關(guān)注易仁永澄老師已經(jīng)好幾年了俯萎，原來一直在看老師在博客上的書單傲宜，兩年多來看斷斷續(xù)續(xù)看了有十幾本電子書吧，但總是入不了門夫啊，三分種熱度一直伴隨著我函卒，今年在老師的公眾號中看到了年目標制定的課程，毫不猶豫地報了名撇眯，想給自己一個不一樣的未來报嵌；
做為一名煤礦工人，在單位工作了差不了有十五年了熊榛，可回想起來锚国，值得回味的日子太少了，就象一只圍著花盤轉(zhuǎn)的毛毛蟲玄坦，無望而無助血筑，但心中總是不甘心就這樣混一輩子，可想想之前的一時振作煎楣，長時的荒廢豺总，對自己又沒有了信心，老師直播的那天正趕上下井择懂，也沒有現(xiàn)場聽喻喳，后來聽了老師六個多小時的錄音課程，用了四步十個工具后困曙，對自己2018年目標進行編制表伦，感覺本次應該比較靠譜。
自己一直以來都不喜歡寫作文赂弓，也沒有什么寫作技巧绑榴，就把老師的作業(yè)文本搬過來完成自己的作業(yè)吧。
收獲| 在學習本課的過程中最大的收獲不是制定目標的方法盈魁，需是重新認識了一下自己，通過人生躍遷藍圖的繪制窃诉，發(fā)現(xiàn)了自己在過去的三十幾年中的人生軌跡杨耙，知道了如果想把這張藍圖繪制的好看一點的話赤套，就必須對自己的人生進行改變，不然如果幸運地活到八十歲的話珊膜，也會為自己的碌碌無為而后悔容握；第二點收獲就是改變了考慮問題的方法，學到了以終為始的思維方法车柠，原來制定計劃的時候我習慣參照過去剔氏，現(xiàn)在我會以將來來考慮今天；第三點收獲就是"干丫的竹祷！“谈跛，原來想什么總是空想，現(xiàn)在應該過做過想塑陵，實現(xiàn)知行合一感憾。
感受| 上課過程中、制定年目標過程中最大的感受是”少就是多令花、慢就是快“阻桅，報目標制定課的時候，我想的是跟上老師在2018年訂個豐滿的兼都，忙碌的年計劃嫂沉，上完課后，我改變了想法扮碧，如果在重要的領(lǐng)域输瓜，一年完成一個目標就滿足了，雖然后來在我的2018年目標中還是制定了不少的目標芬萍，但我的焦慮變少了尤揣，不會覺得自己的目標少就是不如別人。
觸動| 在活動中對我觸動最大的是與本次課程關(guān)系不大的一個手勢柬祠，就是伸出右手后甩向后方的那個動作北戏，在實現(xiàn)目標的過程中有太多的干擾項，要及時的避開漫蛔，不要走到岔路上嗜愈。
目標|
推薦| 未經(jīng)審視的人生不值得過。
建議| 建議老師將課程分成幾節(jié)來進行莽龟，一天下來太燒腦了蠕嫁，意志力不強的容易打退堂鼓。
致謝| 感謝班委和miss up對我的疑問及時回答毯盈，讓我感到了溫暖剃毒，感謝我的小組成員陪我一同成長。
激勵| 2018年的自己，一定要不忘初心赘阀，比2017年進步一點點就好益缠。
