“讓每一個(gè)學(xué)生都成為那一顆最閃亮的星星”
——聽(tīng)臺(tái)灣臺(tái)南大學(xué)林進(jìn)材教授講座有感
“在講臺(tái)上給學(xué)生上課，那是工作判沟，在講臺(tái)下對(duì)孩子的關(guān)心七咧，那才是教育拇泛。”
——致自己
班主任是非常辛苦的工作蚕甥，但如今我不會(huì)再抱怨班主任工作的繁瑣與勞累，因?yàn)槲疑羁陶J(rèn)識(shí)到了班主任工作的意義，班主任的專(zhuān)業(yè)性发框，這絕對(duì)是一份有難度且極具挑戰(zhàn)性的工作，更是一件意義非凡且幸福的事兒煤墙。11月6日下午全縣350多名青年班主任在壺山小學(xué)報(bào)告廳一起聆聽(tīng)學(xué)習(xí)了臺(tái)灣臺(tái)南大學(xué)林進(jìn)材教授的題為《班主任的班級(jí)管理與學(xué)生集體活動(dòng)重建策略指導(dǎo)》的專(zhuān)題講座梅惯，聽(tīng)完講座后我越發(fā)喜歡上了“班主任”這一頭銜。
聽(tīng)課之前仿野，雷所與大家分享了三點(diǎn)聽(tīng)課錦囊：一是深刻領(lǐng)會(huì)铣减；二是抓住關(guān)鍵詞；三是多記筆記脚作。
林教授的講座幽默風(fēng)趣葫哗，理論聯(lián)系實(shí)際缔刹，運(yùn)用了大量的真實(shí)案例與視頻資料，在淺顯劣针、易懂校镐、有趣，又富有哲理的話(huà)語(yǔ)中引發(fā)我的思考：如何享受班主任工作捺典？如何做好班主任工作鸟廓？我想提煉出5個(gè)最有感觸的關(guān)鍵詞：接納、熱愛(ài)辣苏、關(guān)注肝箱、價(jià)值、專(zhuān)業(yè)與閱讀稀蟋。
第一個(gè)關(guān)鍵詞：接納
首先接納自己煌张。既然選擇了班主任，既然無(wú)法改變不當(dāng)班主任的現(xiàn)狀退客，那就選擇接納骏融。任何擔(dān)任過(guò)班主任的人都能深刻體會(huì)班主任工作的艱辛，同時(shí)也能最深切地體會(huì)到班主任的幸福感與歸屬感萌狂。尤其是當(dāng)已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生每年回來(lái)看我們的時(shí)候档玻，班主任是最幸福的。“您如何看待班主任茫藏，社會(huì)就會(huì)如何看待你误趴。”只有接納班主任工作才有可能快樂(lè)工作务傲，才有可能幸福生活凉当。
其次接納學(xué)生。我們會(huì)面對(duì)性格迥異的學(xué)生售葡，會(huì)面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)看杭。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)能力挟伙、行為習(xí)慣都是不一樣的楼雹，有乖巧的、有懂事的尖阔、有遵守紀(jì)律的贮缅、也有調(diào)皮搗蛋的。但是無(wú)論面對(duì)什么樣的學(xué)生介却，我都會(huì)用心接納他們谴供，承認(rèn)個(gè)體之間的差異性。10年的班主任工作經(jīng)歷筷笨，我遇到過(guò)很多脾氣暴躁、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生胃夏，我都會(huì)采用一種辦法讓他們“改邪歸正”轴或，并且百試百靈。那就是“當(dāng)老師的跟屁蟲(chóng)”仰禀，改作業(yè)的時(shí)候讓他在旁邊看著照雁，幫忙翻本子、發(fā)作業(yè)本或者拿東西答恶，當(dāng)然也可以只是靜靜地陪著饺蚊；放學(xué)的時(shí)候讓他在旁邊跟著，牽著手問(wèn)一問(wèn)今天過(guò)得怎么樣悬嗓？有沒(méi)有好玩的不好玩的事情污呼？去食堂吃飯洗碗的時(shí)候跟著，一邊走一邊聊天包竹，你今天課堂上又有進(jìn)步了……有時(shí)候也可以叫他幫忙一起打掃辦公室衛(wèi)生燕酷，然后獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖；平時(shí)路上碰到周瞎，主動(dòng)與他打招呼苗缩；在家長(zhǎng)面前，多夸一夸他的點(diǎn)滴進(jìn)步声诸；課堂上捕捉他的閃光點(diǎn)酱讶，及時(shí)表?yè)P(yáng)……我發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法特別有用，歷屆一開(kāi)始特別調(diào)皮的孩子在這樣的呵護(hù)下都慢慢的懂事起來(lái)彼乌，喜歡上我泻肯，喜歡學(xué)校，喜歡讀書(shū)囤攀。“親其師软免，信其道”就是這個(gè)道理。
第二個(gè)關(guān)鍵詞：熱愛(ài)
我始終認(rèn)為“愛(ài)”是一切教育的源泉焚挠。沒(méi)有愛(ài)膏萧，就沒(méi)有教育。教育除了接納蝌衔，更要有熱愛(ài)榛泛。熱愛(ài)教師這一職業(yè)，熱愛(ài)教室里的每一個(gè)學(xué)生噩斟。林教授講座上的幾句話(huà)我印象特別深刻：“今日你如何對(duì)待學(xué)生曹锨，明日學(xué)生就會(huì)如何對(duì)待你√暝剩”“如果你老了動(dòng)手術(shù)時(shí)沛简，發(fā)現(xiàn)你的主治醫(yī)生時(shí)你的學(xué)生齐鲤，你會(huì)不會(huì)害怕？”我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題特別有意思椒楣，的確值得深思给郊。我慶幸自己這一路走來(lái)所遇到的都是和藹可親、母親般的老師捧灰。當(dāng)然我也會(huì)聽(tīng)到身邊的一些朋友同事淆九，說(shuō)起當(dāng)年的老師，一副齜牙咧嘴的模樣毛俏。不能不說(shuō)這是一種悲哀炭庙。我時(shí)常想，我希望我的學(xué)生為人父母以后如何跟孩子評(píng)價(jià)當(dāng)年的班主任煌寇？熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生焕蹄，真正走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈深處，理解學(xué)生唧席、尊重學(xué)生擦盾，才能更好地教育與引導(dǎo)。我也越來(lái)越能理解“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這一偉大比喻的內(nèi)涵淌哟。
第三個(gè)關(guān)鍵詞：關(guān)注
一個(gè)班級(jí)有那么多學(xué)生迹卢，關(guān)注到每一個(gè)是有難度的。但是關(guān)注的力量是無(wú)窮的徒仓，因此腐碱，我們需努力關(guān)注每一位學(xué)生，尤其是那些特別需要關(guān)注的學(xué)生掉弛。正如林教授所說(shuō)“一個(gè)人沒(méi)有把事情做好一定是有原因的症见。”那么殃饿，我們關(guān)注到了什么谋作？表面的現(xiàn)象？還是問(wèn)題背后的原因乎芳？心理咨詢(xún)中有一種技巧叫做“積極關(guān)注”遵蚜，是指在心理咨詢(xún)過(guò)程中對(duì)求助者的言語(yǔ)和行為的積極、光明奈惑、正性的方面予以關(guān)注吭净，從而使求助者擁有正向價(jià)值觀(guān)，擁有改變自己的內(nèi)在動(dòng)力肴甸。積極關(guān)注涉及到對(duì)人的基本認(rèn)識(shí)和基本情感寂殉。凡是心理咨詢(xún)工作，首先必須抱有一種信念：受助者是可以改變的原在。心理咨詢(xún)師應(yīng)以積極的態(tài)度看待來(lái)訪(fǎng)者友扰，注意強(qiáng)調(diào)他們的長(zhǎng)處彤叉，有選擇地突出來(lái)訪(fǎng)者及行為中的積極方面，利用其自身的積極因素村怪，達(dá)到治療目標(biāo)姆坚。通俗地說(shuō)，積極關(guān)注就是辯證实愚、客觀(guān)地看待求助者。我覺(jué)得“積極關(guān)注”在班主任工作中顯得特別重要兔辅，我們也要相信“學(xué)生是可以改變的”腊敲。及時(shí)關(guān)注到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)维苔，讓學(xué)生擁有正向的價(jià)值觀(guān)碰辅，從而具有改變自己的動(dòng)力。如我們班的小雨常常作業(yè)不認(rèn)真介时、也不愛(ài)衛(wèi)生没宾，經(jīng)常不洗澡，但是我發(fā)現(xiàn)她特別能干沸柔，不僅能夠照顧自己循衰，還能照顧兩個(gè)妹妹，早上幫妹妹們?cè)^發(fā)褐澎。我就在班上表?yè)P(yáng)她是一個(gè)特別能干的姐姐会钝，這種正向的關(guān)注與引導(dǎo)可以直接促成學(xué)生改正其它不良習(xí)慣的動(dòng)力。
第四個(gè)關(guān)鍵詞：價(jià)值
班主任的價(jià)值何在工三？我認(rèn)為就是培養(yǎng)一批有擔(dān)當(dāng)有能力迁酸，獨(dú)立自主、極具創(chuàng)新精神和合作能力的社會(huì)公民俭正，培養(yǎng)的是新時(shí)代的建設(shè)者和創(chuàng)造者奸鬓。老師不僅要體現(xiàn)自己的價(jià)值，還要努力體現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的價(jià)值掸读，“讓每一位學(xué)生都成為那一顆最閃亮的星星串远。”
第五個(gè)關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)與閱讀
“經(jīng)驗(yàn)僅能培養(yǎng)出照章行事的班主任寺枉；反省卻能雕琢出專(zhuān)業(yè)自主的班主任抑淫。”林教授提出未來(lái)班主任的“五要”：一要博覽群書(shū)姥闪，二要說(shuō)出來(lái)始苇、講出來(lái)、做出來(lái)筐喳，三要寫(xiě)出來(lái)催式，四要有影響力函喉，五要成為專(zhuān)家。
班主任一定要努力讓自己更加專(zhuān)業(yè)荣月。除了專(zhuān)業(yè)管呵，還需要閱讀。閱讀的重要性顯而易見(jiàn)哺窄，任何成長(zhǎng)與突破都是建立在“閱讀”的基礎(chǔ)上的捐下。
兩個(gè)小時(shí)的講座林教授結(jié)合自己的工作經(jīng)歷以及臺(tái)灣的經(jīng)驗(yàn)還分享了很多實(shí)用的教育策略，如家訪(fǎng)萌业、“111”教育特色坷襟、教育營(yíng)銷(xiāo)、家校合作等生年。“站多高婴程，就可以看多遠(yuǎn)”瘢”往前看档叔，往前走，往前繼續(xù)前行……
