魯迅的短篇小說《示眾》用2400多字描述了中國的典型湊熱鬧景象，無數的動作描寫銜接著事情的發(fā)展，向我們展示了一場示眾的鬧劇秧廉。
如果代入電影的鏡頭觀看小說閱讀若贮，我們首先看到的鏡頭是在西城盛夏的街道上，沒有過多的喧鬧照皆，群狗在樹蔭下避暑，老鴉在樹上小息，賣酸梅湯的老板打著銅盞攬客乐导，車夫默默的在趕路，胖小孩叫賣包子的嘶啞聲音把我們的視線吸引過去浸颓，他細細的眼睛物臂，歪著嘴在店門前叫喊，我們看見他旁邊的破舊桌子上放著冷了的“新鮮出屜的熱包子”产上，寂靜的夏日午后鏡頭突然來了轉場棵磷。
“像用力擲在墻上而反撥過來的皮球一般，他忽然飛在馬路的那邊了晋涣∫敲剑”魯迅筆鋒一轉，把我們的電影鏡頭帶到了一個新情景姻僧，新人物巡警和白背心犯人悄然登場规丽，寂靜的午后漸漸被喧囂打破蒲牧，巡警和白背心站立處圍滿大半圈的看客，人群里發(fā)出的聲音擾了夏日的眠赌莺，酷熱的太陽打在他們的背部冰抢，隨著禿頭老頭子、 紅鼻子胖大漢的加入艘狭， 圈子越來越滿挎扰。
鏡頭拉近，我們看見禿頭老頭子彎著腰研究站在他對面的犯人白背心上的字巢音，邊看邊念出模糊不清的詞遵倦，鏡頭一拉轉，我們看見白背心犯人也在研究彎著腰的禿頭老頭子官撼，看著他發(fā)光的腦袋梧躺，緩慢的鏡頭過去，胖小孩也在研究禿頭老頭子的光油油腦袋傲绣。這時掠哥，一位抱著孩子的老媽子在努力的往圈里的擠，禿頭老頭子感受到后方傳來的推力秃诵，連忙站了起來续搀，搶占好自己的位子。
鏡頭往上一拉菠净，我們看見西城的街道上禁舷，車夫不再匆忙趕路，包子鋪前也沒了叫喊聲毅往，人群都聚集成一個圈牵咙。
“又像用了力擲在墻上而反撥過來的皮球一般”電影鏡頭又一個轉場，“一個小學生飛奔上來煞抬，一手按住了自己頭上的雪白的小布帽霜大，向人叢中直鉆進去”，他努力的鉆到三四層的時候便遇上了一個赤條條的留著汗的寬脊背革答，他往右邊轉了方向繼續(xù)鉆了战坤，在無數的屁股墩尋找光明，終于有一絲光透進來了残拐。某個屁股向右一歪途茫，突然一聲“什么”傳來，那絲光便消失了溪食，小學生鉆著鉆著從巡警的刀旁邊鉆出來了囊卜，那把刀發(fā)散著冷燦燦的光芒。
“他，犯了什么事啦…”一個工人像禿頭老頭子發(fā)問栅组，但沒有受到期待的回答雀瓢，禿頭老頭子直愣愣的盯著他，其他人也跟著直愣愣的盯著他玉掸，他感覺倒像犯了事的被人瞧刃麸，局促爬上了他的臉，而后默默退了出去溜走了司浪，給鏡頭留下一個背影 泊业。接著一個長子補上了他的空缺，又一個電影新情節(jié)出現(xiàn)啊易。
影片的最后吁伺，胖小孩又歪著頭叫賣“熱乎”的冷包子，車夫又開始匆忙趕路租谈，長子篮奄、禿頭離開走去，老媽子抱著小孩子在屋檐下向漸漸散去的圈子一瞥割去，熱鬧的人群漸漸消失……
示眾是將犯人展示在大眾面前宦搬，可魯迅筆下的示眾倒像大眾展示在犯人面前，他們湊熱鬧的嘴臉劫拗，你推我擠的行為在白背心面前都顯得那么可笑，魯迅通過“像用力擲在墻上而反撥過來的皮球一般矾克，他忽然飛在馬路的那邊了页慷。”胁附、“又像用了力擲在墻上而反撥過來的皮球一般”等等句子酒繁，吸引讀者的好奇心，推進情節(jié)的發(fā)展控妻，銜接了的劇情發(fā)展州袒，加強了小說閱讀的視覺性、既視感弓候，將示眾的場景轉換活靈活現(xiàn)展示在讀者眼前郎哭。
通過對湊熱鬧人群的神情動態(tài)描寫，如“他于是仿佛自己就犯了罪似的局促起來菇存，終至于慢慢退后夸研，溜出去了∫琅福”豐富人物形象亥至，廖廖的描寫卻刻畫出工人被人們直愣愣盯著時的局促感和忸怩感，展示了心理細節(jié)的發(fā)展。
文章通過對各個人物的動作描寫姐扮，豐富人物形象絮供，加強讀者對人物的認識，加強小說閱讀的視覺茶敏，如描寫小學生努力往人群里鉆去時“小學生飛奔上來壤靶，一手按住了自己頭上的雪白的小布帽，向人叢中直鉆進去睡榆∑妓粒”“他知道無可措手，只得順著褲腰右行胀屿，幸而在盡頭發(fā)見了一條空處塘揣，透著光明∷拚福”等句子展示了一個小孩想要湊熱鬧的行為亲铡，一個“鉆”字更表達出小孩身體的矮小和瘦弱，面對人群時葡兑，只能用身體在人群中開道找位置奖蔓。對人物動作的細致描寫，增強了閱讀的畫面感讹堤，似乎讀者就是那個小孩吆鹤，在人群中鉆來鉆去的場景出現(xiàn)在眼前。
文章通過不多的對話描寫展示了示眾過程中的各種糗態(tài)洲守，如胖小孩不看包子鋪來看熱鬧被大人打時的一句“好快活疑务，你媽的…”展示出市井之徒的粗俗，將劇情推往結束的方向發(fā)展梗醇；老媽子抱著的小孩子對白背心的一句 “阿知允，阿，看呀叙谨！多么好看哪温鸽！……”引人深思，到底是示眾的犯人好看還是這群湊熱鬧的人們好看手负，點撥出一場示眾的鬧劇涤垫。
閱讀《示眾》時，腦海里能跟著魯迅的文字出現(xiàn)一幅幅畫面虫溜，好像我們便是書中的旁觀者雹姊，看著事情的發(fā)生以及結束。此種小說的展示手法衡楞，不僅能加深閱讀的深刻性吱雏，更加強了閱讀的畫面感敦姻，讓讀者隨著作者的筆桿體會一場“示眾”的鬧劇，引導讀者的思考歧杏。
