過(guò)去的二三年，真是一段奇妙的時(shí)間筒繁。無(wú)論是親密的家人友伴噩凹，還是相知尚淺的“朋友圈好友”，大家都在急速變化著膝晾，迷惘著栓始，找尋著，觸碰著以前從未接近過(guò)的事物血当。
我在尋找什么幻赚？
我發(fā)現(xiàn)，我反而能在這種不確定性強(qiáng)的時(shí)候瞥見到處閃的靈光臊旭。遇到激勵(lì)我落恼，讓我想要努力構(gòu)建知識(shí)體系的朋友，讓我想要認(rèn)真詢問(wèn)自己所作事業(yè)之意義的朋友离熏；重要的是佳谦，我知道若我一無(wú)所有，我還會(huì)有祂滋戳。這種心一直被穩(wěn)穩(wěn)拖住的安全感钻蔑，真是我深受福佑的表征，讓我愿意不斷嘗試奸鸯，并且堅(jiān)持下去咪笑。我要突破被多年學(xué)術(shù)訓(xùn)練而束縛的知識(shí)容器局限，讓知識(shí)真正流動(dòng)起來(lái)娄涩，為想法的創(chuàng)造而服務(wù)窗怒，為行動(dòng)的可能而存在。
于己真誠(chéng)即于己寬容
今年初的時(shí)候蓄拣，順應(yīng)內(nèi)心扬虚，選擇畢業(yè)后即回國(guó)。
五月下旬球恤，我和我的行李箱向久違的浦東機(jī)場(chǎng)問(wèn)了好辜昵。這座機(jī)場(chǎng)似乎從2014年9月開始就記錄著我變化的點(diǎn)滴。它知道咽斧，五年來(lái)我在公益圈里遇到的真實(shí)鮮活的人們路鹰，像我的燈塔一般贷洲，照亮我收厨，溫暖我晋柱，讓我想要靠近。它也知道诵叁，無(wú)論是我對(duì)國(guó)內(nèi)教育公平雁竞，還是兩性平等的執(zhí)著，終于能夠在這片最熟悉又最陌生的土地上拧额，找到貫徹行動(dòng)的方式了碑诉。
七月，我加入一家教育公益機(jī)構(gòu)侥锦，以全新的姿態(tài)踏上服務(wù)之途进栽。幸運(yùn)、幸運(yùn)恭垦。
我指的幸運(yùn)是，我現(xiàn)在能夠平靜地回首過(guò)去那段洪水滔天的動(dòng)蕩期玄柏。
臨近畢業(yè)前襟衰，有位友人告訴我，她感到前所未有的迷惘與困苦粪摘。折磨她的一點(diǎn)認(rèn)知是：人類能夠意識(shí)到自己是不完美的瀑晒，卻還要承受不完美的代價(jià)。
我也會(huì)質(zhì)疑自己從會(huì)計(jì)跳到公益領(lǐng)域的決定是否值得徘意，也體驗(yàn)過(guò)自信心崩塌后的一系列連鎖反應(yīng)苔悦。在自己轉(zhuǎn)身投入一個(gè)全新的領(lǐng)域開始研習(xí)后，沒有一個(gè)固定的導(dǎo)師陪伴映砖，自己起起伏伏间坐，找不到方向，有些痛苦邑退。好在研究生第二年的實(shí)習(xí)期竹宋，遇到一位非常關(guān)注我成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)人兼導(dǎo)師，他讓我獲得了自省的力量地技。也是那個(gè)時(shí)候蜈七，我意識(shí)到，對(duì)自己的耐心與寬容莫矗，其實(shí)是真誠(chéng)對(duì)待自己與他人的基礎(chǔ)飒硅。我的不完美是必然砂缩，我需要承認(rèn)它，才能正視它三娩。
讓我感到幸運(yùn)的另外一點(diǎn)庵芭，是我在畢業(yè)之初便開始拋卻我對(duì)“知識(shí)”的思維定勢(shì)。盡管我有幸接受優(yōu)質(zhì)教育雀监，接觸紛繁龐雜的知識(shí)双吆，但是我卻在研究生畢業(yè)后，透過(guò)阿博都-巴哈的故事才領(lǐng)悟到關(guān)鍵的一點(diǎn)：知識(shí)必須服務(wù)于個(gè)人心靈的成長(zhǎng)会前。
剛剛畢業(yè)的自己好乐，一身驕躁，還想著要總結(jié)過(guò)去幾年學(xué)習(xí)到了什么“知識(shí)”瓦宜，仿佛將倒入腦內(nèi)的信息篩選出來(lái)蔚万，輸出成一棵成體系的知識(shí)樹，就能讓經(jīng)驗(yàn)值滿格一樣临庇。知識(shí)是好的反璃，我也熱愛閱讀，汲取知識(shí)與靈感苔巨；但是版扩，另一方面，我也發(fā)現(xiàn)了：我們常常短于實(shí)踐侄泽，在道德上有雙重標(biāo)準(zhǔn)礁芦，還無(wú)法很好地將書本上的知識(shí)化為滋養(yǎng)心靈的活水。如同一潭死水的知識(shí)悼尾，即使不是他人“傾倒”進(jìn)自己腦內(nèi)的柿扣，而是自己“主動(dòng)”獲取的，又有何用呢闺魏？
純潔與良好的行為未状，可嘉與適當(dāng)?shù)牟偈胤侥艽龠M(jìn)世界的改善。相較之下析桥，知識(shí)獲取的多少反而不足掛齒司草。是以為訓(xùn)。
為何選擇扎根教育公益領(lǐng)域搔课？
這是工作三個(gè)月來(lái)，經(jīng)常被人問(wèn)起的一個(gè)問(wèn)題截亦，卻是相當(dāng)容易回答的爬泥。
我的父母來(lái)自常熟的一個(gè)農(nóng)村柬讨，雖然他們?cè)缭谖页錾熬蛠?lái)蘇州謀生，我的童年記憶中仍然有很大一部分與他們生長(zhǎng)的村莊有關(guān)袍啡。上了大學(xué)后踩官，回過(guò)神，猛然發(fā)現(xiàn)當(dāng)初一起玩耍的村子里的孩子有些已經(jīng)成家葬馋，有些已經(jīng)職高畢業(yè)進(jìn)入工廠卖鲤，有些早就隨著打工潮去城市謀生……我多年來(lái)接受到的良好教育是許多農(nóng)村孩子不敢夢(mèng)想的。我感受到社會(huì)環(huán)境造成的不公畴嘶，但是不知道壓迫來(lái)自何方，如何改變現(xiàn)狀集晚。
四年前的自己窗悯，僅是抱著想要幫助弱勢(shì)群體（如外來(lái)務(wù)工人員子女）的念頭從事一些兒童教育相關(guān)的公益工作，在同流動(dòng)兒童們一起度過(guò)暑期夏令營(yíng)偷拔、利用課外時(shí)間與朋友一同在社區(qū)嘗試啟動(dòng)兒童班蒋院、少年班的過(guò)程中，我漸漸有了新的感觸：若拋開生長(zhǎng)環(huán)境不談莲绰，兒童少年本身的內(nèi)心純凈欺旧，對(duì)事物了解得比我們以為得更通透，只是他們?nèi)狈线m的表達(dá)途徑（有時(shí)是我們的自大與無(wú)知?jiǎng)儕Z了他們的表達(dá)渠道）蛤签。這些經(jīng)歷帶給我的溫暖辞友，讓我覺得仿佛自己心靈缺失的一部分慢慢被填滿了，明白了自己處于服務(wù)他人的狀態(tài)之中才是最幸福的震肮。我對(duì)教育的理解慢慢從書本上的理論知識(shí)称龙，擴(kuò)展到了與實(shí)際生活中的經(jīng)歷相結(jié)合的認(rèn)知。
投入工作的三個(gè)月以來(lái)戳晌，我時(shí)常想起結(jié)識(shí)不久的朋友Vivek鲫尊。他是我研究生所在大學(xué)的校友，曾經(jīng)是高中教師沦偎，目前在攻讀博士后疫向。我尤其欣賞他身上所呈現(xiàn)出的諸多品質(zhì)：謙遜，開放豪嚎，不循規(guī)蹈矩搔驼，力圖打破科學(xué)與藝術(shù)之間的壁壘，不愿成為知識(shí)的容器疙渣，而是要變成想法的創(chuàng)造者匙奴，同時(shí)不斷思考如何讓不同學(xué)科背景的人團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為某項(xiàng)事業(yè)奮斗妄荔，并能夠持續(xù)地泼菌、真誠(chéng)地為這樣的夢(mèng)想付諸行動(dòng)谍肤。一直以來(lái)，我都仰慕擁有這些特質(zhì)的人哗伯，Vivek恰好集這些品質(zhì)于一身荒揣。而其中，“將不同背景的人團(tuán)結(jié)起來(lái)為某項(xiàng)事業(yè)奮斗”這一特質(zhì)是我最渴望能夠擁有的焊刹，因?yàn)檫@種謙遜的領(lǐng)導(dǎo)力是基于對(duì)每個(gè)人價(jià)值的尊重的系任，能夠很好地抵御當(dāng)代社會(huì)中常常壓迫人們的競(jìng)爭(zhēng)文化的侵襲。如此虐块，每個(gè)人的潛能才能更好地被釋放——這也是我目前認(rèn)為的教育的根本目的之一俩滥。
受無(wú)數(shù)像Vivek這樣的行動(dòng)者鼓舞，我希望在未來(lái)五年間能夠通過(guò)在一線教育公益機(jī)構(gòu)的服務(wù)贺奠，積累基本項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)霜旧，提升對(duì)公益行業(yè)發(fā)展水平的整體認(rèn)知，系統(tǒng)性地思考如何培養(yǎng)下一代教育家以改善農(nóng)村教育儡率；同時(shí)挂据，我還期望能在長(zhǎng)期的實(shí)踐與研究中加強(qiáng)對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化邏輯和傳播話語(yǔ)的理解力儿普，學(xué)習(xí)公益實(shí)踐者機(jī)構(gòu)的話語(yǔ)構(gòu)建能力的培養(yǎng)之道崎逃。如此，五年后眉孩，我希望自己能夠?qū)Α敖逃嚓P(guān)的知識(shí)生產(chǎn)與應(yīng)用在個(gè)人-機(jī)構(gòu)-行業(yè)三個(gè)層面上是如何互動(dòng)的”有一定的洞見个绍，以一個(gè)行動(dòng)研究者的身份來(lái)推動(dòng)社會(huì)力量，尤其是邊緣化或非優(yōu)勢(shì)群體勺像，參與到與教育相關(guān)的社會(huì)話語(yǔ)的構(gòu)建中來(lái)障贸，并推廣宣傳在這個(gè)過(guò)程中誕生的可持續(xù)的解決方案。
曾經(jīng)有位公益圈友人在回答我“為何行動(dòng)研究重要”的問(wèn)題時(shí)吟宦，分享道：
我們研究篮洁，就是要接近真相，不被某些話語(yǔ)主導(dǎo)殃姓，也不讓某些個(gè)體話語(yǔ)成為典范袁波，不會(huì)因?yàn)闄C(jī)構(gòu)缺乏揭示掩蓋在行動(dòng)表面之下的矛盾的勇氣而喪失學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。這些挖掘真相的渠道蜗侈，在目前魚龍混雜的行業(yè)領(lǐng)域中相對(duì)匱乏篷牌，所以我們需要去創(chuàng)造。
愿我們都能在行動(dòng)中愈來(lái)愈靠近真相踏幻。共勉罷枷颊。
未來(lái)信卡，步履不停——
今年四月的一天题造，我走進(jìn)Harvard地鐵站傍菇。毫無(wú)防備地，對(duì)我而言意義特殊的那首《True Colors》就這樣隨風(fēng)灌進(jìn)了我的耳朵界赔。
很久沒有聽到這種音色了丢习。她的聲音擁有一種直擊心底的質(zhì)感，像唱《Sailing》的Rod Stewart淮悼，緩緩地道出：I see your true colors/That's why I love you/So don't be afraid/To let them know/Your true colors……
感受著快要滿溢的喜悅咐低，眼底漸漸潮濕。想到了Michelle敛惊，想到了其他正在尋夢(mèng)的姑娘渊鞋。想到一路走來(lái)的自己，在五年前受Michelle影響心心念念要來(lái)波士頓念書瞧挤，結(jié)果真的來(lái)了，而且在臨近畢業(yè)的時(shí)候再次碰巧聽到這首歌——不是巧合罷儡湾？
Life comes full circle.
