【每日一歌】
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Another World
柏原崇年輕時真是神顏啊～
【每日一讀】
一耗式、
教師要善于確定：每一個學生在此刻能夠做到什么程度，如何使他的智力才能得到進一步的發(fā)展——? 這是教育技巧的一個非常重要的因素击胜。能否保護和培養(yǎng)每一個學生的自尊感，取決于教師對這個學生在學習上的個人成績的看法。不要向兒童要求他不可能做到的事际度。任何一門學科的任何教學大綱只是包含一定水平和一定范圍的知識，而沒有包含活生生的兒童涵妥。不同的兒童要達到這個知識的水平和范圍乖菱，所走的道路是各不相同的。教師應當善于確定：要通過怎樣的途徑，要經(jīng)歷什么樣的阻礙和困難窒所，才能引導兒童接近教學大綱所規(guī)定的水平鹉勒，以及怎樣才能在每一個學生的腦力勞動中具體地實現(xiàn)教學大綱的要求。教學和教育的技巧和藝術(shù)就在于吵取，要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來禽额，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。這就是說皮官，在學習中脯倒，無論就腦力勞動的內(nèi)容(作業(yè)的性質(zhì))，還是就所需的時間來說捺氢，都應當采取個別對待的態(tài)度藻丢。
二、
1摄乒、跨界營銷的本質(zhì)悠反，那就是：不同品牌，從多個角度詮釋一個用戶的特征馍佑，從而達到1+1遠遠大于2的營銷效果斋否。
2、關鍵詞：一個用戶挤茄，多個角度如叼。
3、跨界合作對于品牌的最大益處穷劈，是讓原本毫不相干的元素笼恰，相互滲透相互融合，從而給品牌一種立體感和縱深感歇终∩缰ぃ可以建立“跨界”關系的不同品牌，一定是互補性而非競爭性品牌评凝，所謂互補指的是用戶體驗上的互補追葡。
【每日一寫】
今天有點放飛自我了，怎么好寫怎么來～整體上看比一開始一筆一劃寫的時候要自然奕短，不過結(jié)構(gòu)上還是存在問題宜肉，看來明天可以回歸到結(jié)構(gòu)練習，或者練下控筆翎碑。
【每日一記】
唉谬返，今天去剪頭發(fā)了，然后又嘗試了下新發(fā)型日杈，結(jié)果還是不盡如人意遣铝。算了佑刷，我還是老老實實地把頭發(fā)留長吧。
其實我想嘗試下《這個殺手不太冷》女主的發(fā)型酿炸，可是我們這種圓臉應該不適合吧瘫絮，下次問下發(fā)型師。如果發(fā)型師說可以填硕，估計我又會去嘗試吧麦萤。
算了算了，反正丑也是丑自己的廷支，想試試就試試吧频鉴。
今天還做了美甲，人生中第二次做的美甲恋拍，嘗試了和上次不同的風格垛孔，有人說好看，有人說不好看施敢。以前我會挺在乎別人的負面評價周荐，但今天我卻覺得我自己喜歡就行了，他人的不滿意僵娃，嗯概作，與我無關。
我不要你覺得默怨，我要我覺得讯榕，哈哈～
