小朋友參加了今年的青島器樂(lè)大賽蘸秘，成績(jī)是正常水平裹芝。6月27日在海洋大學(xué)逸夫樓舉辦了頒獎(jiǎng)典禮恨搓，組委會(huì)說(shuō)不管名次如何院促，必須給每個(gè)參賽的孩子一個(gè)鄭重的登臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)牌儀式筏养，以表彰他們?cè)谘谉岬牧聫某踬惖經(jīng)Q賽每一場(chǎng)辛苦的付出。所以這個(gè)周末的下午常拓，可容納三四百人的小禮堂幾乎坐滿(mǎn)渐溶，老師、孩子和家長(zhǎng)其樂(lè)融融弄抬、一片歡歌茎辐。

還沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，就看到五六個(gè)孩子手捧花束魚(yú)貫穿入掂恕，可能是鮮花還不算日常生活的必須品拖陆，更多還是出現(xiàn)在各類(lèi)儀式的場(chǎng)合中，理所當(dāng)然地認(rèn)為這是主辦方安排的一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)懊亡。

頒獎(jiǎng)典禮如約開(kāi)始依啰，在銅獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)和金獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)儀式后店枣，都會(huì)請(qǐng)三四個(gè)孩子現(xiàn)場(chǎng)表演孔飒，由坐在臺(tái)上一側(cè)的評(píng)委當(dāng)場(chǎng)給予指正或鼓勵(lì)，本次大賽的評(píng)委都是很有資望和久經(jīng)歷練的老師艰争，也算是現(xiàn)場(chǎng)版的名師課堂。對(duì)于在座的家長(zhǎng)桂对，這個(gè)時(shí)候都分外關(guān)注甩卓，側(cè)耳聆聽(tīng)，盡量想多得到一些專(zhuān)家的建議和指導(dǎo)蕉斜。

有一位聲樂(lè)評(píng)委逾柿，也是海大的教授，她在點(diǎn)評(píng)一位銅獎(jiǎng)的大男孩時(shí)宅此，首先提到的是這個(gè)孩子很快樂(lè)机错，他并沒(méi)有在意自己只是一個(gè)銅獎(jiǎng)，也沒(méi)有介意跟那么小的孩子一起領(lǐng)獎(jiǎng)父腕，而是歡快弱匪、幾乎是跳著蹦到臺(tái)上，聲情并茂地唱了自己喜歡的歌璧亮，真心想得到老師指點(diǎn)萧诫。這位評(píng)委說(shuō)，成功的秘訣是快樂(lè)枝嘶，那些樂(lè)呵呵地笑著上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的孩子帘饶，以后才會(huì)走得更遠(yuǎn)。然后群扶，她建議這個(gè)孩子注意氣息及刻，一定要控制住镀裤，聲樂(lè)不是靠嗓子去喊去叫，而是氣息的合理振動(dòng)缴饭，說(shuō)完演示了用嗓子和用氣息發(fā)音的不同效果暑劝，就是一聲簡(jiǎn)單的“啊”，這嗓子開(kāi)得太過(guò)驚艷茴扁，立時(shí)震響整個(gè)會(huì)場(chǎng)铃岔，渾厚嘹亮，繚繞余音峭火，聽(tīng)起來(lái)還舒服毁习。教授說(shuō)得也很激動(dòng)，親自站起來(lái)卖丸，左手摸著喉嚨纺且，右手扶著后腰，給場(chǎng)上選手細(xì)致講解如何做到貫通氣流稍浆。臺(tái)下的家長(zhǎng)也不管自家孩子學(xué)樂(lè)器還是學(xué)聲樂(lè)载碌，全都不自覺(jué)地站起來(lái)跟著做，一色地學(xué)著吸氣呼氣衅枫。

青島的比賽嫁艇，也有部分韓國(guó)選手參賽，雖然人數(shù)并不多弦撩。評(píng)委席就坐的就有一位韓國(guó)老師步咪，三十多歲，身穿一件大紅色的抹肩小衫和同色喇叭長(zhǎng)褲益楼，外罩及膝的黑色網(wǎng)狀長(zhǎng)衫猾漫，直發(fā)，淡妝感凤，像所有的韓國(guó)女性一樣悯周，得體大度。當(dāng)一個(gè)中國(guó)小孩演奏完鋼琴后陪竿，主席請(qǐng)韓國(guó)老師介紹一下她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)禽翼，家長(zhǎng)自然也很關(guān)心這個(gè)話題。韓國(guó)老師輕輕微笑著族跛，發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)捐康，但很努力很認(rèn)真地表達(dá)著自己的想法，她說(shuō)：第一庸蔼，要愛(ài)自己的老師解总，既然選擇了這名老師，首先需要的是信任姐仅；第二花枫，要聽(tīng)老師的話刻盐，按照老師安排的時(shí)間和要求上課和練琴，不要自己隨意改動(dòng)劳翰；第三敦锌，要愛(ài)護(hù)鋼琴，跟自己的鋼琴多親近佳簸，保持良好互動(dòng)乙墙；第四，青島有許多優(yōu)秀的鋼琴教師生均，孩子們要好好地跟他們學(xué)習(xí)听想。同所有的家長(zhǎng)一樣，我也覺(jué)得這是外籍人士的謙虛之辭马胧，并沒(méi)有聽(tīng)到我們極度渴求的技巧或戰(zhàn)術(shù)規(guī)則汉买，這樣一段堂而皇之的經(jīng)驗(yàn)和指教很快就被大家拋到腦后，直到這名韓國(guó)老師針對(duì)臺(tái)上小選手的彈奏說(shuō)了要注意音色和節(jié)拍的問(wèn)題佩脊，大家才覺(jué)得終于得到一些想聽(tīng)的內(nèi)容蛙粘。

頒獎(jiǎng)典禮就這樣進(jìn)行著，各種賀詞威彰，各種發(fā)言出牧，各種指點(diǎn)，各種經(jīng)驗(yàn)歇盼，一小時(shí)舔痕，兩小時(shí)……這可能是我們中國(guó)家長(zhǎng)等待的極限，已經(jīng)領(lǐng)取獎(jiǎng)牌和證書(shū)的孩子開(kāi)始被大人陸陸續(xù)續(xù)帶出場(chǎng)旺遮。就在金銀銅獎(jiǎng)牌全部頒發(fā)結(jié)束的時(shí)候，我又看到那幾名手捧花束的孩子盈咳，他們?cè)谥飨_(tái)前跟工作人員簡(jiǎn)單地交流耿眉。之后，這幾名孩子走上臺(tái)鱼响，把手中的花束獻(xiàn)給臺(tái)上的五位評(píng)委鸣剪，還有一名孩子把花獻(xiàn)給了主持人，我聽(tīng)到正在主持的老師激動(dòng)地說(shuō)還有她的一份兒丈积。

我這才發(fā)現(xiàn)鮮花的環(huán)節(jié)并不是出自組委會(huì)安排筐骇，而是這六名孩子自發(fā)組織的。等到主持人請(qǐng)孩子們說(shuō)話的時(shí)候江滨，看到他們之間彼此在用眼神交流铛纬，表情有喜悅也有羞澀，一個(gè)十五六歲的女孩拿起話筒唬滑，說(shuō)是獻(xiàn)給老師的告唆，就是想感謝自己的老師棺弊，也感謝所有的評(píng)委老師。之后她旁邊同齡的男孩子接過(guò)話筒擒悬，沒(méi)有多言模她，仍然是一句簡(jiǎn)單的感謝老師。聽(tīng)到他們并不流利的中國(guó)話懂牧，大家才明白這些孩子全是臺(tái)上那名韓國(guó)老師的學(xué)生侈净，也參加了本次比賽，剛才他們的交流是推選一位中國(guó)話說(shuō)得最好的僧凤，在最后的時(shí)刻他們用這些簡(jiǎn)單的小花束表達(dá)了自己的感情和興奮畜侦。

這是一個(gè)不在大會(huì)進(jìn)程表里的情節(jié)，場(chǎng)上的評(píng)委并不知曉拼弃，都對(duì)收到的鮮花感到意外和激動(dòng)夏伊，只有韓國(guó)老師神色自若，她一直都在開(kāi)心地笑著吻氧，圍在她跟前的孩子顯得特別親昵溺忧，自然且愉快的耳語(yǔ)著，而她也不時(shí)看著離她位置較遠(yuǎn)的孩子們盯孙，聽(tīng)孩子們發(fā)言時(shí)鲁森，眼睛更是瞪得大大的，笑得也更加甜蜜和知足振惰。所有的舉動(dòng)都表明了他們之間的默契和愉悅歌溉，發(fā)自?xún)?nèi)心，真情流露骑晶。對(duì)這名老師和這些孩子而言痛垛，這一刻，這一個(gè)下午桶蛔，乃至所有學(xué)琴的課程全都是溫馨而值得回味的匙头，沒(méi)有名次和成績(jī)的羈絆，沒(méi)有苦練和競(jìng)爭(zhēng)的煎熬仔雷，所有的時(shí)間都是良性蹂析、活潑、充滿(mǎn)音樂(lè)性的碟婆，既然彈琴电抚，那就好好愛(ài)琴，學(xué)習(xí)音樂(lè)也享受音樂(lè)竖共，雖然不會(huì)每個(gè)都是最好蝙叛，但卻會(huì)各自美麗。

有句話說(shuō)：禮貌是“熟人社會(huì)”的粘合劑公给，而教養(yǎng)是“陌生人社會(huì)”的協(xié)作規(guī)則甥温。這間小小的禮堂锻煌，臺(tái)上臺(tái)下到處都是中國(guó)人，此時(shí)此刻姻蚓，我卻覺(jué)得這幾名本來(lái)是異鄉(xiāng)的韓國(guó)師生在我們中間熠熠閃光宋梧。靈光乍現(xiàn)一般，韓國(guó)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再次回旋在腦際：第一狰挡，要愛(ài)自己的老師捂龄；第二，要聽(tīng)老師的話加叁；第三倦沧，要愛(ài)護(hù)鋼琴；第四它匕，青島有很多優(yōu)秀的老師展融，要好好跟他們學(xué)。是的豫柬，她的確講得很謙虛告希，但并不是虛詞，因?yàn)樗退膶W(xué)生的確是這么做的烧给。這幾條用最樸素的話說(shuō)壮吩，就是尊師重道追城，我們打從孔子這代先哲開(kāi)始胶坠，就在孜孜不倦地講述的一個(gè)基本道理掏觉，“先行其言，而后從之”榴鼎，反倒被一個(gè)韓國(guó)老師現(xiàn)身說(shuō)法伯诬。

今天的東方人已經(jīng)不能再用含蓄、內(nèi)斂巫财、不善于表達(dá)感情來(lái)定義和概括盗似，愛(ài)不是一種盛裝的演出，真正流露的時(shí)刻也不會(huì)讓人不好意思翁涤，它是一種溫和的涌動(dòng)桥言、流淌和呈現(xiàn)萌踱，讓人心安定葵礼，氣安詳，調(diào)準(zhǔn)頻率誰(shuí)都能感覺(jué)和接收到并鸵。在標(biāo)準(zhǔn)的成功學(xué)教育體系下鸳粉，家長(zhǎng)對(duì)孩子的目標(biāo)指向單一，考試和學(xué)位成了衡量智慧的標(biāo)準(zhǔn)园担，而對(duì)人生真正的心智問(wèn)題予以視而不見(jiàn)届谈。我們并不是沒(méi)有給老師送花枯夜，在教師節(jié)、婦女節(jié)或其他節(jié)日艰山，家長(zhǎng)都能想到湖雹，但那更像是一種禮節(jié)和儀式。名義上是感恩和贊頌曙搬，隱藏的卻是要做到跟其他家長(zhǎng)一樣摔吏，孩子遞給老師禮物時(shí)也沒(méi)有任何感情上的觸動(dòng)，和今天韓國(guó)小孩花心思想著感謝自己的老師根本沒(méi)法相提并論纵装。

等到孩子們下臺(tái)后征讲，評(píng)委們也再度回到自己的座位上。我看到剛才那名聲樂(lè)教授很是激動(dòng)橡娄，她無(wú)不感慨地說(shuō)道：“我教書(shū)三十多年诗箍，學(xué)生獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，就在今天的比賽里挽唉，依然有獲得金獎(jiǎng)的選手滤祖，但沒(méi)有看到一個(gè)學(xué)生獻(xiàn)花，也沒(méi)有看到一個(gè)學(xué)生給到場(chǎng)的指導(dǎo)老師獻(xiàn)花橱夭。這束花并沒(méi)有多少錢(qián)氨距，做老師的也不是自己買(mǎi)不起，它代表的就是一種感情棘劣，感恩之心俏让。人的天資不同，技藝有別茬暇，不可能人人都成為藝術(shù)家首昔，但提到教育，不論是哪種教育糙俗，它的根本首先是要育人勒奇。韓國(guó)的老師和學(xué)生，先不論他們的藝術(shù)成就巧骚，單就手里的這束花赊颠，真的是有太多值得我們學(xué)習(xí)的地方∨耄”

這時(shí)候頒獎(jiǎng)儀式已經(jīng)接近尾聲竣蹦，場(chǎng)下一半甚至一多半的位子已經(jīng)空了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著臺(tái)上的那名聲樂(lè)教授沧奴，同她最開(kāi)始的意氣風(fēng)發(fā)相比痘括，這時(shí)的語(yǔ)氣更為誠(chéng)摯，但也有一絲深深的落寞。等所有的儀式全部結(jié)束后纲菌，小朋友和她的指導(dǎo)老師劉老師上臺(tái)合影的時(shí)候挠日，我也只能遺憾地自責(zé)：真的是沒(méi)有想到，也沒(méi)有準(zhǔn)備好那份感激之心翰舌。