精衛(wèi)中心的長凳上坐著一位清秀的半大男孩贷岸，靜靜地坐著壹士，看著自己的手指，似乎世界在他周圍遁形凰盔，眼前只有自己的手指墓卦，十指相對，在點户敬、點落剪、點。
身后站著一對夫妻尿庐，不停地看導(dǎo)診牌上的通知忠怖。媽媽說“還有一個了〕”爸爸面無表情凡泣，看著前面的墻壁。
終于輪到他們進(jìn)去，孩子搖晃著身體鞋拟，看著自己的手指慢悠悠地跟著父母走進(jìn)了診療室骂维。沒一會，門開了贺纲，爸爸指著孩子說“你腦子有毛病呀航闺，醫(yī)生和你說話，你不理睬猴誊。讓你出去潦刃，我們和醫(yī)生說，你不肯出去懈叹。你說你是不是神經(jīng)补愿堋！”
在醫(yī)生的勸說下澄成，孩子慢慢從椅子上站起來胧洒，面帶微笑慢慢地晃出診療室。
門關(guān)了环揽，孩子重新坐在候診大廳的長椅上略荡，看著自己的手指庵佣，十指相對歉胶，點、點巴粪、點通今。
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焦慮的父母啊，請在指責(zé)孩子之前肛根，想一想幾個問題吧
如果孩子沒有求助的愿望辫塌，他為什么會來到這里？
孩子不愿開口派哲，是不相信醫(yī)生臼氨，還是希望父母離開？仰或只是表達(dá)當(dāng)我不想說的時候芭届，可以不說？
孩子不愿離開，是不放心自己的父母不希望父母說自己的不堪扰路，還是在積累勇氣桑涎，或者在考驗醫(yī)生的耐心？
表達(dá)有很多種逃片，當(dāng)孩子用沉默說出自己的意見屡拨，你有沒有聽到？
＃孩子需要被看見＃
