? ? ? ? 本次課程再次梳理了從上古到現(xiàn)代的歷史進(jìn)程，本次課把東哲西科的形成關(guān)系又做了一次非常深刻的解讀斜纪。聽課過程中簡(jiǎn)單的筆記記錄汇荐，除了對(duì)內(nèi)容的加深掏击，還反思了自己沒有理解的歷史事件携冤，這樣聯(lián)系起來就有了因果關(guān)系遥诉。任何偶然事件的發(fā)生又帶著必然性。人類文明的總設(shè)計(jì)師其實(shí)也符合東方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的進(jìn)化路徑噪叙，就像硬幣的兩個(gè)面，是預(yù)先的設(shè)計(jì)還是發(fā)展的必然霉翔？草蛇灰線睁蕾，心智互顯。
? ? ? ? 周四的復(fù)習(xí)課第一次全程參加债朵，非常接地氣子眶，看到很多老朋友也在學(xué)習(xí)當(dāng)中，而且精進(jìn)的程度也相當(dāng)明顯序芦。分享人的問題都特別聚焦臭杰，且分享人是最大的受益人。這種學(xué)習(xí)的方式特別好谚中，不僅是總結(jié)渴杆，分享的過程又加深了自己的理解。我在這個(gè)方面還需要再主動(dòng)一些宪塔，總想聽別人說磁奖，謙虛也罷了，反而聽到一些觀點(diǎn)還會(huì)覺得自己挺高明某筐，種種分別心傲慢心都該打掉比搭。以后要多分享，把自己說明白南誊，另外就是和漢學(xué)小組的學(xué)習(xí)起到了它山之石可以攻玉的效果身诺。要把時(shí)間利用好，借助經(jīng)典抄囚，以念破念霉赡。
? ? ? 總以為已經(jīng)寫完作業(yè)，今天竟然發(fā)現(xiàn)最后一天還沒發(fā)怠苔，以后作業(yè)要在周四完成提交同廉，以免錯(cuò)過。
