今天第二天來(lái)讀《暗時(shí)間》锌历，首先是通過(guò)目錄來(lái)清楚這本書(shū)的整體結(jié)構(gòu)，這本書(shū)分為了三大部分峦筒。
第一部分作者命名為暗時(shí)間究西，在此部分作者主要是闡述了他自己對(duì)于工作和生活的一些觀察與總結(jié)。其中內(nèi)容包括：
1.暗時(shí)間：這一節(jié)作者提出的觀點(diǎn)是物喷，能夠利用暗時(shí)間的人會(huì)比別人多出一大段時(shí)間來(lái)卤材。那么我的問(wèn)題是，什么樣的時(shí)間算是暗時(shí)間呢峦失？為什么說(shuō)利用了這個(gè)所謂的暗時(shí)間就會(huì)比別人多一大段時(shí)間來(lái)扇丛，有依據(jù)嗎？如果有依據(jù)尉辑，要怎么去實(shí)踐呢晕拆？
2.設(shè)計(jì)你的進(jìn)度條：這一節(jié)作者的觀點(diǎn)是，我們做一件事情總是會(huì)碰到各式各樣的困難，當(dāng)我們不能明確我們以何種方式以及何時(shí)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)实幕，我們很多時(shí)候都會(huì)因?yàn)榭床坏较Ｍ艞壛吡汀Ｄ敲催@個(gè)時(shí)候，設(shè)計(jì)進(jìn)度條就顯得非常重要了昆庇。這一點(diǎn)我覺(jué)得作者說(shuō)的很有道理末贾，我們確實(shí)應(yīng)該在做一件事情的時(shí)候?yàn)樽约涸O(shè)計(jì)進(jìn)度條，這樣我們就知道我們現(xiàn)在處在什么位置整吆，應(yīng)該做什么拱撵，還差多久能做到，這樣我們也就不會(huì)迷茫了表蝙。問(wèn)題在于拴测，我們要如何設(shè)計(jì)我們的進(jìn)度條呢？
3.如何有效的記憶和學(xué)習(xí)：在這一節(jié)作者的觀點(diǎn)是府蛇，你所擁有的知識(shí)并不是取決于你儲(chǔ)存了多少知識(shí)集索，而是在于當(dāng)你需要運(yùn)用一個(gè)知識(shí)時(shí)，你能否把他們調(diào)用出來(lái)汇跨。這才是真正對(duì)你有用的知識(shí)务荆。這對(duì)我是非常有啟發(fā)的，因?yàn)槲覀冊(cè)谀X海里儲(chǔ)存了那么多知識(shí)穷遂，看似知識(shí)很豐富函匕，但實(shí)際運(yùn)用起來(lái)卻捉襟見(jiàn)肘。這說(shuō)明我們對(duì)于知識(shí)的記憶方式是有問(wèn)題的蚪黑，那么盅惜，這一節(jié)最主要的問(wèn)題就是要如何去學(xué)習(xí)知識(shí)才能做到想要運(yùn)用它就能把它調(diào)出來(lái)呢？
4.學(xué)習(xí)密度于專注力：這其實(shí)是兩個(gè)問(wèn)題忌穿，作者把他們寫(xiě)到一章可能有他的目的和想法抒寂。這兩個(gè)問(wèn)題都是比較大的話題，在一個(gè)小結(jié)應(yīng)該是很難講清楚的伴网，希望作者是把他們的精髓拎出來(lái)講了。他在目錄中提到的觀點(diǎn)是妆棒，做一件事情真正的效率源自于內(nèi)心深處強(qiáng)烈的熱忱澡腾，也即“追求”，這種熱忱能激發(fā)一個(gè)人表層和深層的意識(shí)糕珊，從而全身心的專注在一件事情上动分。這個(gè)是沒(méi)錯(cuò)的，但是這里沒(méi)有提到學(xué)習(xí)密度的概念红选，后面需要再看看澜公。對(duì)于這一節(jié)，我的問(wèn)題是，第一坟乾，要如何才能有這種作者所言的追求迹辐？第二，作者的學(xué)習(xí)密度指什么甚侣？
5.一直以來(lái)伴隨我的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：這一節(jié)作者提出的觀點(diǎn)是明吩，當(dāng)你比別人往后多看一年，你就比別人多一年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備殷费，這種差別是巨大的印荔。這個(gè)觀點(diǎn)很好，也很有沖擊力详羡，花一些時(shí)間去看未來(lái)的趨勢(shì)仍律，會(huì)讓你知道你應(yīng)該怎樣去投資未來(lái)，比如实柠，當(dāng)你在過(guò)去十年水泉，看到國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)和互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)的巨大潛力而選擇這兩個(gè)行業(yè)深耕發(fā)展的話，你現(xiàn)在過(guò)得比學(xué)機(jī)械的學(xué)生好的概率會(huì)很大主到。所以茶行，我們以現(xiàn)在為基礎(chǔ)，著眼未來(lái)來(lái)確定自己的方向登钥，會(huì)比短視的只盯著眼前要好得多畔师。關(guān)于這一節(jié)，我想提出的問(wèn)題是牧牢，第一看锉，作者有哪些好習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)，我又怎么學(xué)呢塔鳍？第二伯铣，我要如何去預(yù)測(cè)未來(lái)的趨勢(shì)呢？
6.我在南大的七年：這一節(jié)應(yīng)該是作者對(duì)校園生活的一個(gè)回顧總結(jié)轮纫，可以選擇性的看看腔寡。
第二部分作者命名為思維改變生活，這一部分作者主要闡述我們思維中的一些誤區(qū)以及如何改正掌唾。其中內(nèi)容包括：
1.逃出你的肖申克：這一節(jié)可能是全書(shū)內(nèi)容最長(zhǎng)的一節(jié)放前，在這一節(jié)，作者闡述了多個(gè)觀點(diǎn)糯彬。其一凭语，作者注意到，當(dāng)我們的情緒系統(tǒng)對(duì)某件事情感覺(jué)良好時(shí)撩扒，我們往往就很少再去考慮事情的另一面似扔，然后馬上就去著手做這件事情。而這，往往就是失敗的起源。這個(gè)說(shuō)法至少看起來(lái)是非常有道理的，因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪兴北悖瑢?duì)于事物的思考常常是非常片面的，特別是情緒良好時(shí)但校，更是容易拍腦袋決定事情。那么啡氢，問(wèn)題來(lái)了状囱，我們要如何避免出現(xiàn)這樣的情況呢？或者說(shuō)倘是，怎么樣訓(xùn)練自己具備全面思考的能力以及全面思考的習(xí)慣呢亭枷？其二，我們對(duì)于未來(lái)的收益和懲罰都估計(jì)不足搀崭，這讓我們大多時(shí)候都只根據(jù)眼前的利益來(lái)做決策叨粘，這就導(dǎo)致了我們?cè)跊Q策方面的短視。這個(gè)觀點(diǎn)提醒了我瘤睹，不僅要看眼前升敲，更要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，要珍惜當(dāng)下轰传，但不能只計(jì)較一時(shí)驴党，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。問(wèn)題是获茬，如何具備這種思維呢港庄？其三，理智與情感恕曲，作者在這里舉了兩個(gè)小例子來(lái)說(shuō)明鹏氧，其實(shí)我們很多時(shí)候是沒(méi)有分清自己的理智與情感的，我們太多時(shí)候被情感所左右而致使理智被淹沒(méi)佩谣。問(wèn)題在于把还，如何避免此類問(wèn)題的發(fā)生呢？
2.書(shū)寫(xiě)是為了更好的思考：作者在這里提出的觀點(diǎn)是茸俭，當(dāng)你把你腦海中的觀點(diǎn)用文字寫(xiě)下之后吊履，這個(gè)觀點(diǎn)就從你的腦海中下載到了工具上，你的內(nèi)存就被釋放了瓣履，你就可以用這個(gè)內(nèi)存去思考你的這個(gè)觀點(diǎn)了率翅。這個(gè)觀點(diǎn)我認(rèn)為是有道理的练俐，但我認(rèn)為書(shū)寫(xiě)的好書(shū)不止于此袖迎，書(shū)寫(xiě)最大的好處，在于他是經(jīng)過(guò)了你自己的思維加工，把觀點(diǎn)用自己的語(yǔ)言重新組織燕锥，從而形成了自己的觀點(diǎn)辜贵，這個(gè)觀點(diǎn)因?yàn)槟隳軌驅(qū)懙南聛?lái)，將來(lái)能被運(yùn)用的機(jī)率也大大提高了归形。思考一個(gè)問(wèn)題托慨，如何用最簡(jiǎn)單直白的讓小學(xué)生都能理解的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這建立在你對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的充分的理解去前提下暇榴，建立在你已經(jīng)對(duì)它的本質(zhì)了解的前提下厚棵。
3.為什么你從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該寫(xiě)博客：這一節(jié)的觀點(diǎn)和上一節(jié)基本是一脈相承，博客的作用其實(shí)就是提供一個(gè)可以給大家都能閱覽的書(shū)寫(xiě)平臺(tái)蔼紧，它最主要的作用婆硬，就是通過(guò)書(shū)寫(xiě)把自己的觀點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，因?yàn)橛^點(diǎn)一旦寫(xiě)出來(lái)了奸例，你自己就知道你是否理解了彬犯，當(dāng)你寫(xiě)一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候覺(jué)得不通透，覺(jué)得總是卡殼查吊，就說(shuō)明你其實(shí)對(duì)某一個(gè)概念還并沒(méi)有理解谐区，你自己還沒(méi)有理解到它的本質(zhì)，也沒(méi)有能夠形成自己真正理解本質(zhì)后的觀點(diǎn)逻卖。而博客還有一個(gè)好處宋列，就是他把你的思想暴露給了所有人，大家都可以對(duì)你的觀點(diǎn)進(jìn)行指正箭阶，從而為你提供改正的方向虚茶。
4.我不想與我不能：這一節(jié)作者主要想表明，遇到事情首先的態(tài)度不是給自己找理由仇参，而是要想辦法嘹叫。不要一開(kāi)始就找一堆借口推脫，這沒(méi)有任何助益诈乒。要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性罩扇，去想辦法，去想怎么能怕磨，而不是想為什么不能喂饥。問(wèn)題是，如何轉(zhuǎn)變自己的這種遇事找理由的思維呢肠鲫？
5.遇到問(wèn)題為什么應(yīng)該自己動(dòng)手：作者在這一節(jié)中提出了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常具有沖擊力的觀點(diǎn)员帮，他說(shuō)，人生是一條漫長(zhǎng)的跑道导饲，當(dāng)你遇到障礙總是選擇繞過(guò)捞高，那你最終會(huì)發(fā)現(xiàn)氯材，你根本就無(wú)法再解決障礙，而只能越過(guò)障礙硝岗。如果你在人生中的多數(shù)時(shí)候都選擇繞過(guò)障礙而不是解決障礙氢哮，那你雖然表面上看跑得比搬開(kāi)障礙的人跑得快，但是當(dāng)別人解決了一個(gè)有一個(gè)障礙的時(shí)候型檀，他以后碰到障礙就能直接通過(guò)冗尤，而你只能不斷繞過(guò)。他有方法胀溺，有能力裂七，而你卻只有繞過(guò)的方式。這其實(shí)告訴我們仓坞，遇到障礙碍讯，首先不是想到要繞過(guò)，要先想這個(gè)問(wèn)題值不值得去解決扯躺，如果值得捉兴，就去解決，而不是繞過(guò)录语。如果不值得倍啥，再繞過(guò)它。問(wèn)題是澎埠，第一虽缕，如何判斷障礙值不值得被解決。第二蒲稳，思考如何解決這個(gè)問(wèn)題氮趋。
6.什么是你的不可替代性和核心競(jìng)爭(zhēng)力：這里作者說(shuō)到，核心競(jìng)爭(zhēng)力不在于學(xué)歷江耀，IQ剩胁，技術(shù)，而在于你身上有沒(méi)有別人沒(méi)有的獨(dú)特個(gè)性祥国、背景昵观、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的組合。這一點(diǎn)其實(shí)我沒(méi)有特別好的理解舌稀，對(duì)于個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力確實(shí)還沒(méi)有特別好的理解啊犬。這里我要提出問(wèn)題，什么是不可替代性和核心競(jìng)爭(zhēng)力呢壁查？
第三部分作者命名為跟波利亞學(xué)解題觉至，這一部分，作者主要圍繞如何解決問(wèn)題來(lái)展開(kāi)睡腿。
1.跟波利亞學(xué)解題：這一節(jié)作者提到一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)我們總結(jié)我們以往做過(guò)的最有意義題目時(shí)语御，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn)领斥，他們的解決過(guò)程中，沒(méi)有我們不知道的知識(shí)點(diǎn)沃暗，但是那個(gè)最關(guān)鍵的，事關(guān)成敗的知識(shí)點(diǎn)我們就是想不到何恶。那么我就不禁要問(wèn)孽锥，這是為什么呢？我們?yōu)槭裁聪氩坏侥叵覆悖课覀円鯓硬拍芟氲侥兀?/p>
2.錘子和釘子：這一節(jié)作者試圖說(shuō)明惜辑，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了某項(xiàng)工具時(shí)，我們因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)其傾注了很多的情感疫赎，所以我們總是傾向于使用它盛撑。但是任何工具都是有它的適用場(chǎng)景和適用范圍的，所以我們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候拿出適當(dāng)?shù)墓ぞ吲醺悖皇窃谌魏螆?chǎng)景都只想著拿出自己擅長(zhǎng)的那個(gè)工具抵卫。問(wèn)題在于，如何分辨在什么場(chǎng)景運(yùn)用什么工具呢胎撇？
3.魚(yú)是最后一個(gè)看到水的:這一節(jié)是對(duì)上一節(jié)概念的具體舉例介粘，對(duì)于程序員來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言就是工具晚树，而如果程序員越是熟悉一門(mén)語(yǔ)言姻采，他也就越喜歡用這個(gè)語(yǔ)言作為工具去解決問(wèn)題，常常忽略了更適用的語(yǔ)言爵憎，這也帶來(lái)了問(wèn)題慨亲，就是有時(shí)候并不適合用這門(mén)語(yǔ)言來(lái)解決的問(wèn)題也習(xí)慣性的用它來(lái)解決，就會(huì)帶來(lái)許多難以解決的困難和浪費(fèi)不必要的時(shí)間宝鼓。問(wèn)題是刑棵，如何分辨哪門(mén)語(yǔ)言更適合于哪個(gè)場(chǎng)景呢？
4.知其所以然 這一節(jié)的觀點(diǎn)是愚铡，我們要的不是只知道它是什么铐望，更要了解它是為什么發(fā)生的？要知道它產(chǎn)生的原理是什么茂附？問(wèn)題就是正蛙，我們?nèi)绾沃渌匀荒兀?/p>
5.為什么有必要知其所以然呢？此節(jié)作者提了四個(gè)問(wèn)題营曼，歸納起來(lái)乒验，問(wèn)題就是，我們?nèi)チ私馄渌匀坏谋匾栽谀睦锏仝澹课覀優(yōu)槭裁匆チ私馑澈蟮脑矶腿瑸槭裁匆チ私馑倪壿嬓钥裉粒咳绾未_定有沒(méi)有更好的原理？
后面的永恒的金色對(duì)角線以及數(shù)學(xué)之美作者并沒(méi)有給出觀點(diǎn)鳄厌，讀到的時(shí)候再去理解荞胡。
目前對(duì)于目錄的結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容的理解就是這些，總結(jié)出的一些問(wèn)題希望自己能夠在書(shū)中去找到答案了嚎。
2019-09-24
