參加《教育與寫(xiě)作》課程已經(jīng)一個(gè)月了，雖然想堅(jiān)持每天寫(xiě)點(diǎn)東西，但總感覺(jué)是挖空心思去想出來(lái)的唤殴。
今天聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的第一次寫(xiě)作課蔚袍，讓我豁然開(kāi)朗：從寫(xiě)自己的生活開(kāi)始配名。
原來(lái)覺(jué)得都放假在家页响，孩子們也不在跟前，怎么寫(xiě)呢段誊？今天陳凱煊同學(xué)的日記讓我眼前一亮，孩子就在我的眼前（手機(jī)交流上課）栈拖，教育每天都在發(fā)生连舍，怎么能無(wú)事可寫(xiě)呢？
陳凱煊是上學(xué)期從其他學(xué)堂轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生涩哟，雖然已經(jīng)九歲了索赏，但由于以前是純讀經(jīng)，他的識(shí)字量很少贴彼，有些已經(jīng)會(huì)背的書(shū)潜腻，上面的字都不認(rèn)識(shí)。沒(méi)有其他辦法器仗，我只能從認(rèn)字開(kāi)始教他融涣。
這個(gè)孩子的邏輯思維能力挺強(qiáng)童番，學(xué)習(xí)東西也很快，就是不踏實(shí)威鹿，自己管不住自己剃斧，喜歡在手里擺弄個(gè)小東西。有時(shí)還特別愛(ài)生氣忽你，總之幼东，上學(xué)期我沒(méi)少在他身上下功夫，但他的進(jìn)步也不大科雳。有一段時(shí)間根蟹，我都有點(diǎn)灰心了。
但這次放假糟秘，由于武漢疫情的原因简逮。同學(xué)們也只能在家里待著。他們的學(xué)習(xí)也有家長(zhǎng)在負(fù)責(zé)監(jiān)督蚌堵。凱煊這個(gè)孩子比較喜歡表?yè)P(yáng)买决，他的媽媽又是特別會(huì)表?yè)P(yáng)人的那種。在家學(xué)習(xí)這段時(shí)間他的表現(xiàn)還是比較好的吼畏。媽媽有時(shí)會(huì)給她拍一些學(xué)習(xí)的視頻督赤。我總會(huì)在下面適時(shí)的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)一番。孩子的學(xué)習(xí)勁頭就更大啦泻蚊！
前幾天看到我們班另一個(gè)孩子在學(xué)寫(xiě)日記躲舌。他看到我對(duì)那個(gè)孩子的表?yè)P(yáng)。然后晚上就和媽媽商量性雄，她也要學(xué)著寫(xiě)日記没卸。于是就有了平生的第一篇日記。雖然字體寫(xiě)的歪歪扭扭秒旋，但是意思還是很明顯的约计，就是他也想學(xué)著其他同學(xué)有進(jìn)步。我給他的點(diǎn)評(píng)是“見(jiàn)人善即思齊”迁筛。他很高興煤蚌。第二天他簽到的時(shí)間特別早，然后下午學(xué)習(xí)完成以后告訴我晚上會(huì)在家里寫(xiě)日記细卧，我就給他說(shuō)我會(huì)等著看他的日記尉桩。晚上八點(diǎn)多他就發(fā)過(guò)來(lái)了他的日記，并錄了一段音頻告訴我他寫(xiě)日記的過(guò)程贪庙。隨后的三天蜘犁，他每天都會(huì)在晚上八點(diǎn)多發(fā)過(guò)來(lái)他寫(xiě)的日記。每天我都會(huì)給他一段兒點(diǎn)評(píng)止邮。今天他寫(xiě)的更長(zhǎng)啦这橙！而且字體也寫(xiě)的公正了很多奏窑。寫(xiě)的還特別有意義。日記寫(xiě)的是和他的爸爸討論人生的意義析恋。他寫(xiě)到生命的意義有三點(diǎn)良哲。第一是身體要健康，第二是遵守國(guó)家的法律法規(guī)助隧，第三點(diǎn)是要有情懷筑凫，還舉例說(shuō)今年的武漢疫情中有很多的白衣天使為了救助病人自動(dòng)進(jìn)入重度污染區(qū)。我們要向白衣天使學(xué)習(xí)并村。
我在今天給他的點(diǎn)評(píng)中特別寫(xiě)明【陳凱軒日記點(diǎn)評(píng)第四天】巍实。我想因?yàn)閷?xiě)上這個(gè)天數(shù)，那么她就會(huì)知道明天是第五天哩牍，然后第六天棚潦，一直往前走，它就會(huì)有每一天都不想再有間斷膝昆。這樣會(huì)激勵(lì)他一天一天的寫(xiě)下去丸边，如果一個(gè)孩子從這個(gè)時(shí)候都開(kāi)始堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)到十幾歲的時(shí)候荚孵，那么他的寫(xiě)作水平肯定會(huì)與眾不同妹窖，就像今天李鎮(zhèn)西老師講的《教育與寫(xiě)作》一樣。是這個(gè)孩子的堅(jiān)持寫(xiě)日記給了我靈感收叶，讓我發(fā)現(xiàn)了我的寫(xiě)作中其實(shí)也有很多的素材可寫(xiě)骄呼，只是以前自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)沒(méi)有挖掘出來(lái)罷啦！
看到孩子的日記判没，我其實(shí)是很慚愧的蜓萄。孩子的日記并沒(méi)有像其他的孩子寫(xiě)的那種流水賬，他每天都有他的主題澄峰，都有要表達(dá)的思想嫉沽。
以前我真的為陳凱煊有點(diǎn)兒發(fā)愁，有的時(shí)候很苦惱俏竞，不知道怎么讓他更快的進(jìn)步耻蛇。但是今天聽(tīng)了老師的課以后，內(nèi)心有了一點(diǎn)竊喜胞此。這樣的孩子不正是送給我了一個(gè)科研的對(duì)象嗎？如果我每天進(jìn)行對(duì)他觀察記錄思考跃捣，不就是老師所說(shuō)的寫(xiě)作素材嗎漱牵？在記錄的過(guò)程中肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題去思考疚漆，總會(huì)能想出解決的辦法酣胀。這不就是老師今天講課的精髓所在嘛刁赦。
我忽然又想起來(lái)，前幾天她自己手工制作了一面紅旗闻镶，并在家里學(xué)著天安門(mén)升旗手的樣子甚脉，在自己的家里升國(guó)旗。他能有這樣的想法铆农，就說(shuō)明孩子的心中是有對(duì)祖國(guó)的這種概念和情懷的牺氨。這不正是孩子的過(guò)人之處嗎？原來(lái)自己怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吶墩剖？其實(shí)生活中處處都有美猴凹，只是自己缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
同樣一件事情岭皂，為什么在不同的人的眼里會(huì)有不同的看法呢郊霎？有的人看到的是激動(dòng)和驚喜，而有的人看到的是黑暗和不足爷绘。更有一些人什么都沒(méi)有看到书劝。這不正是自己以前的狀態(tài)嗎？為什么什么都沒(méi)有看到土至，那是因?yàn)樽约旱男氖抢涞墓憾裕](méi)有把自己全部的真心獻(xiàn)給孩子，獻(xiàn)給教育毙籽，獻(xiàn)給生活洞斯。王陽(yáng)明先生說(shuō)“心外無(wú)物”，說(shuō)的就是這個(gè)道理坑赡，一件事物雖然在那里烙如，但是你的心不在那里，他對(duì)于你來(lái)說(shuō)跟不存在是一樣的毅否。
從今天開(kāi)始一定要把每個(gè)孩子的每天的情況認(rèn)真的記錄下來(lái)亚铁。這就要求每天都要把眼光放在孩子們的身上，看他們的喜怒哀樂(lè)螟加，聽(tīng)他們的故事徘溢。在與他們的玩耍交流中了解他們的內(nèi)心。這些不正都是自己的寫(xiě)作素材嗎捆探？
