5-2019-3-7
開學舒心-落地版本[鼓掌][鼓掌][鼓掌]
看快耿，這小姑娘手繪版人體消化囊陡、呼吸等人體內部結構！那個誰初中生物老師掀亥，嫩的初中學生在我這里先給培養(yǎng)著啊撞反。
小朋友們從開學認識到動手動腦長智慧，還開心搪花！三年級課堂實驗痢畜，五年級分享拍攝蜥蜴蛻皮過程垛膝，是不是很好玩鳍侣！
還有什么比這更好的呢丁稀！
4-2019-2-27-第三節(jié)課 不要帶著舊有的觀點去評價一個人
一個三年級調皮的小孩子被班主任批評因為打人把行為分扣了，他在我的課堂上悄悄從其他同學的座位后面帶著跳繩要去抽那個告狀的人倚聚，因為他說他是委屈的线衫，具體我也不知道是誰打了誰。旁邊熱心女孩勸他別沖動惑折，贊一個這女孩授账！我眼看這女孩勸不住，就勸住他順勢拉著他讓他回到自己座位上惨驶。
我問同學們：他是不是個好孩子白热？
同學們齊聲回答：不是！
我：他粗卜，是個好孩子拔萑贰！
其他同學：他续扔，以前攻臀，……
我重申：我認為他是個好孩子，在于他知錯改錯纱昧！大家要從現在剛剛發(fā)生的行為中去分析一個人刨啸，而不是帶著舊有經驗來看人！
再次重申：看眼前的發(fā)生事情识脆，這同學接受同學和老師的勸阻終止了打人行為设联，這就是好孩子的行為！
于是灼捂，同學們有點蒙圈……
我：再次重申离例，正好課代表沒有在，臨時充當課代表纵东，讓這個同學把課堂的循環(huán)用書發(fā)下去吧粘招。
于是，那個同學馬上坐得筆直偎球，發(fā)書……
其他同學也開始若有所思洒扎，
我宣布：開始上課……
3-2019-2-27 周三? 科幻電影分析課后
這個左邊男孩子在開學第一課后，給我交流他看的科學書衰絮，讓我給同學們分享一下
爭取喚醒每一個人的科學幻想小宇宙袍冷！[鼓掌][鼓掌][鼓掌]
中間女孩在校門口看到我，說昨天晚上就讓媽媽帶她去看了《流浪地球》電影猫牡，結合老師的電影分析果然不一樣胡诗！
2019-3-1
開學第一課后繼續(xù)來
這個小毛把劉慈欣的報紙推薦書籍拿來分享
這個小劉同學找來劉慈欣曾經讀過的《地心游記》分享然眼。
三年級三班的同學與爸爸一起實驗制作的藍水晶勺三。
2 周二，奶奶帶兒子來護導崗位見我跟我談孫子的進步
今天早上護導。
一個老太太帶著自己的兒子也就是孩子的爸爸运授，一起來跟我反饋贱案，說孫子上學期考試成績都很好暇榴，是我讓她孫子上學期有信心了举户，同時班主任也反饋孩子成績進步很大。
我說是上學期老太太經常在我護導時給我反饋孫子的困惑二汛，我就給班主任反饋婿崭，用心的班主任也讓我多關注這個孩子，幫助班主任從心理學和學科教學角度來協(xié)作大家一起幫助孩子改變肴颊。我就在科學授課時從心理學角度來做思考：怎樣可以讓這個孩子更好氓栈？
于是我為這個孩子做了一些介入，此處省略很多字……于是婿着，孩子就在家長和老師以及班主任的共同信任并協(xié)作下孩子就有進步啦授瘦。
然后，
2019-2-25一節(jié)課只要有一個人收獲就很好—— 一個五年級小朋友祟身，在下課后跟著我到辦公室奥务，給我講了他準備從這學期開始，做一個如劉慈欣那樣（課堂上講劉慈欣的科學幻想啟蒙書）專注讀書袜硫，忍受孤獨（平時他愛說話）用文字來留下自己的所思所想氯葬。 他說著說著，眼淚都出來婉陷，我猜他是激動帚称，也是知道委屈需要一個管道來表達吧。 我鼓勵他的想法秽澳，也支持他繼續(xù)有空可以來找我說說自己的想法闯睹。
真的希望孩子的媽媽可以看到孩子說的這些話。
