R.原文摘抄
圖片發(fā)自簡書App
I.重述知識
? 第一種時代溺水者：無法掌握自己注意力的人泳唠，知識可以從外面供給狈网，注意力必須內在擁有，你需要調用內在注意力抓取知識；第二種時代溺水者:無法過濾信息拓哺，找不到重點的人害淤，在網上瀏覽信息，不知道真?zhèn)瓮厥郏磿恢揽词裁礃拥臅线m窥摄，聽課聽不到重點；第三種時代溺水者：不理解系統(tǒng)础淤，無法與陌生人聯機協(xié)作的人崭放，當接到一個任務的時候，過去沒有成形的知識進行調取鸽凶，也不知道應該找誰來聊這件事币砂。
A1.舊事回顧
? 我個人是一個非常恐怖的聯想者玻侥，經常聽大咖分享自己無法掌握注意力决摧，當老師講到有意思的地方就會不由自主的去聯想，擴大這個點凑兰。在講課的過程中也不知道那些是重點掌桩，經常聽上幾十分鐘就疲倦，錯過重點的知識姑食。因為自己內在的知識非常匱乏波岛，造成去完成某項任務或者頭馬做演講，腦子里面沒有可以積極調取的知識音半。?
A2.改進措施
1.練就過目不忘则拷，把自己覺得每天發(fā)生有意思的事情筆記本記錄下來或者發(fā)朋友圈，在需要回憶時充分利用好網絡
2.練就千里眼曹鸠，順風耳煌茬。比如到一個不熟悉的地方利用百度地圖查閱，討論什么問題百知谷貨微信交流
3.練就神決斷彻桃，在不知道看什么書好或者哪個電影有意思坛善，去豆瓣上看排行，看看其他人的評價再決定
