? ? ? ?時隔三年奖年，我又重新的站在林老師的親子課堂上细诸，雖然身份從學(xué)員換成了助教，卻依然心懷著激動和敬畏陋守。從不曾想到三年前的相遇震贵，成就了這樣一份緣份。如果說三年前水评，我?guī)е鴿M心的困擾和瘀堵的情緒來聽課猩系，那么在經(jīng)歷了一路追隨和努力后，現(xiàn)在就是帶著一顆日漸清明的心來重溫看似熟悉卻又不同的內(nèi)容中燥。
? ? ? ?當心不再那樣躁動和混沌時寇甸，老師的每一句都值得細細的品味和思考，這三天給到了我太多的意外和驚喜褪那。當老師說：“我的課程不是從我開始講課開始的幽纷，而是從助教們站在臺上那一刻就開始了”時，我感受到了被重視博敬、被欣賞和被信任，心一下子就暖了起來峰尝。于是偏窝，站在臺上時，細細的感受這樣的一個位置，我聽到了前邊自我介紹的助教們那顆火熱的心給到臺下學(xué)員們的幫助祭往，我看到了學(xué)員們的期待和渴望伦意。我感受到了愛和連結(jié)，這一刻沒有好壞硼补，沒有對錯驮肉，沒有是否完美，只有很多顆想要碰觸和連結(jié)的心已骇。
? ? ? ?聽著老師在課上抽絲剝繭离钝、娓娓道來，感受到力量依然足足褪储，但溫暖和包容卻又更加的富足卵渴。那樣純凈的笑容讓人不忍移開目光。每一天的內(nèi)容看似與過去沒什么不同鲤竹，卻又在無數(shù)個細節(jié)處感受到更加細致和深處的剖析浪读。
? ? ? ?再次聽到無條件接納時，那種豁然開朗的熨貼感好象從無數(shù)個毛孔中冒出來辛藻。而我的組員們也不停的在贊嘆林老師怎么就能把如此抽象的內(nèi)容講的通俗易懂深入人心碘橘。
? ? ? ?當林老師說：“當你指出他犯錯了的時候，難道就不是一種接納嗎吱肌？”這句話給到我的是震撼蛹屿。有多少次在看到親子關(guān)系不良時，父母看到孩子犯錯時想說又不敢說的狀態(tài)時岩榆，我也曾迷惑這樣是否是無條件接納错负。而現(xiàn)在這樣的糾結(jié)隨著老師的這句話煙消云散。而我自己竟然很幸運的在現(xiàn)場體會了這樣的一種無條件接納勇边。
? ? ? ?在第三天的問答環(huán)節(jié)犹撒，我做為助教需要把話筒遞到每一個提問的學(xué)員手中。中間因為一個失誤遞錯了話筒粒褒，林老師很直接的對我說：“你為什么要把話筒給她呢识颊？”那一刻我看著林老師的眼睛，那雙眼很清澄奕坟，我的心也一片平靜祥款，沒有難堪，沒有在一百多個學(xué)員面前被指出錯誤的羞愧難耐月杉。心中只有一個聲音在對自己說：“噢刃跛，在工作的過程中，我有些心急了苛萎，這需要調(diào)整桨昙，當不確定老師指哪位學(xué)員時检号，我是可以先確認一下的⊥芾遥”
? ? ? ?進入茶歇時齐苛，我不斷的在品味這個過程。要知道那是一個從不曾體驗過的感受桂塞，這讓我很癡迷凹蜂。在成長過程中有太多的被指責(zé)和這種羞愧的感受了，以至于一直對自己是一種高要求的狀態(tài)阁危。不能錯玛痊，不可以錯，錯了就是一件天大的事欲芹。不用別人卿啡，自己就可以用內(nèi)疚和自責(zé)弄死自己的狀態(tài)。
? ? ? ?但這次菱父，還是當著一百多個學(xué)員的面,竟然沒有這些讓我窒息的感受颈娜。在那雙眼睛里我看到的只是這件事我做的不合適，我的心是靜的浙宜、是舒服的官辽，是全然的臣服和反省。在這樣的一雙眼睛里粟瞬，在這樣的感受里同仆，徹徹底底的了解了什么是無條件接納，真的不是不敢提裙品、不敢說俗批、不是放縱、不是溺愛市怎，就是事是事岁忘，人是人！事做錯了区匠，而我這個人還是好的干像，是值得被愛的！
? ? ? ?課程雖然結(jié)束了驰弄，可得到的收獲卻無時無刻不在發(fā)酵麻汰，當我這個人經(jīng)由這樣的一個洗禮，內(nèi)在更加的自信和充滿了力量戚篙。
? ? ? ?感恩與林老師的相遇五鲫，感謝這三年來在親子課、親密課和專業(yè)課上的洗滌已球，通過把林老師教的每一個知識點在生活中實踐臣镣，我終于看到了真實的自己辅愿！感恩智亮，感恩忆某，感恩！
