? ? ? 作為一個(gè)兩寶媽媽蹋盆，作為一個(gè)老母親，最近一段時(shí)間那先，在忙于工作的同時(shí)，我一直在思考赡艰？如何培養(yǎng)孩子的良好品行和習(xí)慣售淡？如何養(yǎng)育一個(gè)男孩？始終縈繞在我心頭。昨天下午揖闸，去幼兒園接兒子苦掘，見到我，老師就說楔壤，最近孩子你需要管管鹤啡，這段時(shí)間，他特別喜歡和鬧的最狠的孩子玩蹲嚣，哪個(gè)孩子今天搗蛋递瑰，他就和哪個(gè)孩子一起玩，我們喊他幾聲隙畜，感覺他是聽見了抖部，但是沒有回應(yīng)。慢慢孩子大了议惰，希望你還是要管管慎颗，為孩子今后有一個(gè)良好的習(xí)慣。 其實(shí)從這個(gè)學(xué)期開始言询，家長(zhǎng)會(huì)上俯萎，老師就提出了這個(gè)學(xué)期開始，小朋友身上出現(xiàn)了一些不好的習(xí)慣运杭，希望我們培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣夫啊，學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他以后上學(xué)打下基礎(chǔ)辆憔。這個(gè)觀點(diǎn)我很認(rèn)同撇眯，我希望將來孩子能夠自己主動(dòng)的完成自己的事情，那么這個(gè)時(shí)候的確需要培養(yǎng)他虱咧、或者慢慢陪伴培養(yǎng)他完成自己的事情熊榛。
? ? ? 客觀來說，在實(shí)驗(yàn)幼兒園上了一個(gè)學(xué)期腕巡，孩子還是成長(zhǎng)了很多玄坦，經(jīng)過了一個(gè)寒假，我看到他有大孩子懂事的地方逸雹，也有新的調(diào)皮搗蛋的地方营搅。
? ? ? 比如昨天晚上云挟，我?guī)鹤尤ピ嚶犃诵≈鞒秩苏n程梆砸。教室里有6個(gè)男孩和2個(gè)女孩，課程開始的時(shí)候园欣，我觀察了8個(gè)孩子帖世，一個(gè)小男孩講了一口家鄉(xiāng)話，一個(gè)小男孩吐字不清晰，一個(gè)小姑娘說話像嬌小姐日矫，還有一個(gè)男孩上課始終在搞小動(dòng)作赂弓。老師開篇很嚴(yán)厲，但是課堂紀(jì)律仍然沒有太大的改善哪轿，亂接話的盈魁，大聲笑的，出怪樣的窃诉。我兒子也許是第一節(jié)課杨耙，對(duì)環(huán)境還比較陌生，沒有嗨起來飘痛，所以看起來算是比較乖的珊膜。老師講課的環(huán)節(jié)很緊湊，且每個(gè)環(huán)節(jié)都要求小朋友獨(dú)自展現(xiàn)自己宣脉，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校的代金券车柠，積攢多了可以換玩具。估計(jì)是在獎(jiǎng)勵(lì)玩具的利益驅(qū)使下塑猖，他的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)竹祷，全程獲得了六張代金券，最后的兒歌匯報(bào)表演羊苟，他居然榮獲了第二名溶褪，第一名是一位小姑娘，動(dòng)作践险、表情猿妈、語(yǔ)言表達(dá)都很好。 ? ? ?
? ? ? 通過一節(jié)課兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)巍虫，我看到的兒子彭则，可以站在臺(tái)上，不卑不亢占遥、吐字清晰俯抖、完整的表達(dá)出一首短兒歌《小鳥飛走了》，動(dòng)作部分沒有全部跟上瓦胎，有些動(dòng)作幅度過大芬萍。我還看到整個(gè)課程當(dāng)中，他表現(xiàn)出的小動(dòng)作搔啊，偶爾有跑神柬祠，有時(shí)候摸鼻子，有時(shí)候楸衣服负芋，還有時(shí)候坐姿不自覺的變化漫蛔。課程結(jié)束后，我等老師忙完，簡(jiǎn)單進(jìn)行了溝通莽龟，老師說蠕嫁，孩子表現(xiàn)還可以，只是有時(shí)候會(huì)跟表現(xiàn)不好的小朋友學(xué)毯盈，這個(gè)下次要注意剃毒。
? ? ? 今天早上睡醒，他還記得昨天參加主持人培訓(xùn)的事情搂赋，他問我迟赃，媽媽，為什么昨天有的小朋友那樣講話厂镇？然后惟妙惟肖地學(xué)：到-----從第四聲拉長(zhǎng)腔拐到第二聲纤壁。用的是某種方言。真是捺信，好的難學(xué)酌媒，壞的學(xué)的真快啊迄靠！
? ? ? 聯(lián)想到老師說在學(xué)校的種種秒咨，如何養(yǎng)好一個(gè)男孩？這個(gè)問題掌挚，我想雨席，首先得理解男孩，理解男孩的特征吠式，多學(xué)習(xí)解決問題的技巧陡厘。 兒子身上的問題，多半是自己身上的問題特占。
? ? ? 養(yǎng)育孩子的過程中糙置，第一個(gè)需要檢討的是陪伴不夠，我是階段性忙于工作是目，很忙的時(shí)候谤饭，就沒有力氣、沒有考慮過孩子的事情懊纳，有時(shí)候下班累的時(shí)候揉抵，回家刷手機(jī)，雖然不是玩游戲嗤疯，但是刷刷朋友圈冤今、看看垃圾文，還是比較普遍的身弊，人雖然和孩子在一起辟汰，沒有真正投入地陪孩子玩列敲。
? ? ? 第二個(gè)需要反思的是阱佛，管教孩子帖汞，不應(yīng)該使用懲罰，不應(yīng)該嬌縱凑术，應(yīng)該正面管教翩蘸，堅(jiān)定而和善。他做的事情我不能接受的時(shí)候淮逊，或者需要管教的時(shí)候催首，我瞬間燃起的怒氣會(huì)去揍他；有時(shí)候帶他出去玩的時(shí)候泄鹏，又會(huì)喪失原則郎任，或者沒有制定規(guī)矩，想要什么就買什么备籽；有時(shí)候又會(huì)制定一些隨意的懲罰措施舶治，唯獨(dú)在看電視這個(gè)事情上面，他很少和我產(chǎn)生矛盾车猬，我曾經(jīng)和他約定霉猛，如果超過時(shí)間，自己沒有關(guān)掉平板珠闰，媽媽關(guān)掉平板的話惜浅，三天不可以再看平板，這三天內(nèi)他果然不曾給我要過伏嗜。很多時(shí)候坛悉，我的憤怒，其實(shí)來自于我管教他承绸，他不聽吹散，然后自己沒有足夠的技巧去解決問題，最后以暴制暴八酒，問題迅速有效的處理空民，其實(shí)對(duì)孩子未來的成長(zhǎng)并無(wú)益處，因?yàn)檫@樣解決的問題羞迷，沒有確立規(guī)則界轩，只是暫時(shí)的屈服，他會(huì)在后面反復(fù)的再犯衔瓮。
? ? ? 古希臘偉大的哲學(xué)家柏拉圖早在2300多年前就這樣寫道：“在所有的動(dòng)物之中浊猾，男孩是最難控制對(duì)付的∪劝埃”
? ? ? 男孩天生是個(gè)倔脾氣葫慎，父母越是說不可以他越是想嘗試衔彻，父母越是嚴(yán)格控制他越叛逆；男孩雖然粗心偷办，但卻有一顆敏感的心靈艰额，父母的不尊重，會(huì)帶給他不安全感椒涯；男孩很難自我控制柄沮，對(duì)誘惑免疫力低下，外界的風(fēng)吹草動(dòng)废岂，都會(huì)影響他的成長(zhǎng)祖搓。
? ? ? 喜歡制造麻煩，是男孩體內(nèi)過多的荷爾蒙睪丸素在起作用湖苞，睪丸素在賦予男孩男子漢特性的同時(shí)拯欧，也帶給男孩不安定的個(gè)性---坐不住，好斗财骨、給老師搗亂镐作、給同伴競(jìng)爭(zhēng)......而這些不安定的個(gè)性，也恰恰是男孩更富探索欲蚓再、創(chuàng)造欲滑肉、領(lǐng)導(dǎo)欲的最直接體現(xiàn)。
? ? ? 父母引導(dǎo)得當(dāng)摘仅、教育得當(dāng)靶庙，培養(yǎng)男孩適應(yīng)現(xiàn)有的教育體系，如何將個(gè)性的弊端轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)娃属，這個(gè)是我今后長(zhǎng)期學(xué)習(xí)思考的問題六荒。
? ? ? 回想之前，我希望在未來矾端，我能夠在教育孩子的細(xì)節(jié)上掏击，遵循的原則之一，減少對(duì)孩子過多的保護(hù)秩铆，要制定嚴(yán)格的規(guī)則砚亭，稍微寬松的約束，當(dāng)他膽怯了殴玛，告訴他：可以做得更好捅膘；犯錯(cuò)誤了，要承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任滚粟；作個(gè)小男子漢寻仗。
? ? ? 原則之二，要和孩子做朋友凡壤，男孩是越打越犟署尤，武力脅迫效果不行耙替。約束孩子，但是不強(qiáng)硬控制曹体。
? ? ? 原則之三俗扇，孩子的事情不包辦，孩子花錢要約束混坞。近期他對(duì)于玩具的購(gòu)買很火熱狐援，看到都想要钢坦，其實(shí)還是因?yàn)檫^去為他置辦了過多的玩具究孕。這樣他容易喪失應(yīng)對(duì)困難的能力，不愿意學(xué)習(xí)爹凹。
? ? ? 原則之四厨诸，培養(yǎng)他做成功一件事情。去學(xué)習(xí)禾酱、去做一些事情微酬，成功的體驗(yàn)，成就感對(duì)于每一個(gè)人都很重要颤陶，可以鼓勵(lì)他迎難而上颗管。
? ? ? 原則之五，品行的培養(yǎng)放在第一位滓走，三觀必須持正垦江，在讀書、聽故事的時(shí)候要和他互動(dòng)搅方，告訴他什么才是正確的人生道路比吭。
? ? ? 最后想說的是，身教重于言教姨涡。希望孩子做到的衩藤，自己也要去積極努力，創(chuàng)造未來涛漂。
