責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)光督、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì).嬌慣茧妒、過(guò)度保護(hù)孩子身笤，讓孩子從小養(yǎng)尊處優(yōu)糖声、自私自利斤彼、為所欲為，孩子成年后就會(huì)缺乏對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任心 讓孩子絕對(duì)服從的教育方式只能培養(yǎng)出唯命是從蘸泻、毫無(wú)主見琉苇、不敢負(fù)責(zé)的人。那么作為爸爸媽媽應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢悦施？

方法/步驟

1.給孩子一個(gè)好的榜樣?

孩子有對(duì)自己喜歡和崇拜的人進(jìn)行模仿心理傾向并扇，而父母在孩子心目中一般都具有絕對(duì)的權(quán)威，所以父母的言行舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)和巨大的抡诞，很難想象穷蛹，一個(gè)對(duì)孩子、對(duì)長(zhǎng)輩昼汗、對(duì)愛人肴熏、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)毫無(wú)責(zé)任感的家長(zhǎng)顷窒，能夠培養(yǎng)出具有很強(qiáng)責(zé)任心的孩子蛙吏。所以說(shuō)，父母只有在生活中嚴(yán)以律己鞋吉，給孩子做好表率鸦做，才能更好地去影響和教育孩子。

2.要求孩子做事有始有終?

良好的責(zé)任心是要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持之以恒的態(tài)度來(lái)維持的谓着，而這恰恰是許多孩子所缺失的泼诱，孩子往往好奇心很強(qiáng)，興趣愛好也很廣泛赊锚，但就是做起事情來(lái)卻只有幾分種的熱度坷檩，不是虎頭蛇尾就是半途而廢却音，稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅(jiān)持下去矢炼，在別人看來(lái)就非常沒(méi)有責(zé)任心系瓢。因此，為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任心句灌，家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子做事有始有終夷陋、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣，交給孩子去做的事情胰锌，不管是大是小骗绕，家長(zhǎng)都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地糾正资昧，決不允許孩子做到一半就隨意放棄酬土，要直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休。

3.鼓勵(lì)孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任

要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感格带，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子勇于對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)撤缴，不論孩子有什么樣的過(guò)失，只要他具備承擔(dān)責(zé)任的能力叽唱，就要讓他去勇敢地面對(duì)屈呕，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越廚代庖棺亭。比如孩子損壞了別的孩子的玩具虎眨，家長(zhǎng)就應(yīng)要求孩子自己去幫人修理或照價(jià)賠償；孩子一時(shí)沖動(dòng)打傷了人家镶摘，家長(zhǎng)就應(yīng)要求孩子自己去登門道歉嗽桩。

4.讓孩子信守諾言,要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)

父母為孩子做出遵守諾言的榜樣。無(wú)論作出什么許諾凄敢，都要盡可能地實(shí)現(xiàn)涤躲，如果不能實(shí)現(xiàn)的話，一定要向孩子說(shuō)明贡未。告誡孩子不要輕許諾言种樱，一旦許諾，就必須遵守俊卤。積極支持孩子參加學(xué)校的公益勞動(dòng)和集體活動(dòng)嫩挤，培養(yǎng)孩子對(duì)集體的責(zé)任心。

5.責(zé)任心的培養(yǎng)要通過(guò)孩子自身的實(shí)踐體驗(yàn)

培養(yǎng)孩子的責(zé)任心首先就要求家長(zhǎng)放棄對(duì)孩子的溺愛消恍，讓孩子去做一些他力所能及的事情岂昭，讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任狠怨，比如玩完的玩具要自己收拾好约啊，自己的房間要自己打掃邑遏，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪恰矩，早晚洗漱要自己照顧自己家庭作業(yè)要自己獨(dú)立完成记盒，自己說(shuō)過(guò)的話不能食言。

6.接受應(yīng)有懲罰?

做事沒(méi)有責(zé)任心外傅，必然導(dǎo)致一些不好的后果纪吮。這個(gè)時(shí)候，我們不要急著去給孩子擦屁股萎胰，要讓他們接受沒(méi)有責(zé)任心而導(dǎo)致的自然后果的懲罰碾盟。我們要給孩子責(zé)任范圍內(nèi)的事情定一個(gè)最后時(shí)限，父母要將設(shè)立的原則推行到底技竟，并于懲罰聯(lián)系起來(lái)冰肴。如規(guī)定孩子不亂放東西，家里所有的東西用完后都要放在整理箱內(nèi)榔组。如果孩子不遵守規(guī)則熙尉，東西隨手亂扔，出現(xiàn)在書房瓷患、客廳、甚至廁所里遣妥，就提醒他來(lái)收拾擅编，如果孩子不肯執(zhí)行，就可以給與一定的懲罰箫踩，例如今天的衛(wèi)生你來(lái)搞爱态，今天的碗筷你來(lái)洗，又如取消這個(gè)周末去歡樂(lè)谷玩的行程境钟，取消這個(gè)周末去書城的形成等等锦担。

7.給孩子選擇的權(quán)利。?

我們中國(guó)的家長(zhǎng)慨削，對(duì)孩子的事往往是“幫你沒(méi)商量”洞渔，周到地為孩子做事情，主觀地為孩子做決定缚态，結(jié)果是剝奪了孩子自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的機(jī)會(huì)磁椒。那些會(huì)愛孩子的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的事情并不“大包大攬”玫芦，而是把做事的機(jī)會(huì)和選擇的權(quán)利交給孩子浆熔，讓孩子在這個(gè)過(guò)程中盡早學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。在我們有意識(shí)地交給孩子一些任務(wù)時(shí)桥帆，我們也要講求技巧医增，可是改“問(wèn)答題”為“選擇題”慎皱。有位母親正在家中收拾房間，孩子正好跑過(guò)來(lái)叶骨，母親就趁機(jī)問(wèn)她：“愿不愿意幫媽媽搞衛(wèi)生茫多？”這小孩子倒也回答得干脆：“不愿意〉巳”這孩子那么不喜歡勞動(dòng)可怎么辦呢地梨？于是母親轉(zhuǎn)念一想，與其問(wèn)孩子“愿不愿意幫媽媽搞衛(wèi)生”缔恳，還不如問(wèn)她“我們搞衛(wèi)生了宝剖，你是拖地呢還是擦席子”。所以母親將所有的問(wèn)答題改成選擇題歉甚，讓孩子選擇其中一樣万细，結(jié)果孩子都從中作出了選擇，付諸實(shí)踐纸泄，在勞動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)到辛苦及愉悅赖钞，在無(wú)形中也學(xué)著愛惜自己的勞動(dòng)成果。