<STEP1>選摘
假設(shè)有兩個人玩公平的拋硬幣賭輸贏的游戲容为，規(guī)則是：
賭注大小恒定
直至一方輸光游戲才能結(jié)束
請問艘策，最終決定輸贏的是什么（單選）噪漾？
A.手氣 B.誰先拋硬幣 C.拋硬幣次數(shù) D.總游戲時長 E.以上皆是 F.以上皆不是
“險盲”是我借用“文盲”這個詞的結(jié)構(gòu)杜撰出來的詞匯驻啤，是指那些不了解風(fēng)險框产，不知道如何回避風(fēng)險贰逾，更不懂如何控制風(fēng)險的人
由于賭注是大小恒定的悬荣，又由于拋硬幣是概率為二分之一的游戲，所以疙剑，如果雙方賭本一樣多氯迂，那么最終雙方輸贏的概率都是二分之一⊙早停可是嚼蚀，如果一方的賭本更多，那么他最終獲勝的概率就會更大管挟。由于玩的是概率為二分之一的游戲轿曙，如果其中一方的賭本是另外一方的2倍以上，那么前者幾乎必勝。也就是說导帝，在這個游戲里守谓，賭本相對越多，輸?shù)母怕试节吔诹恪?/p>
<STEP2>思考
上面的那個問題舟扎，我的第一反應(yīng)是A.手氣分飞。當雙方勝率都是二分之一的時候，一個人賭本是另外一個人的兩倍就贏定了睹限？我思索著譬猫，假設(shè)我有5元賭本，對方有10元賭本羡疗，然后以拋硬幣決定一局輸贏染服。完全有可能數(shù)局后，通過手氣我變成10元叨恨，他只有5元柳刮，按照笑來老師的說法，變成我必勝了痒钝，這樣前后矛盾秉颗。這進一步引發(fā)我的思考：
1.如果笑來老師的說法是真的，我以后就這么去跟別人玩拋硬幣游戲，我?guī)ё阕銐蛸€本，那不是一本萬利了糊啡。
2.可能存在我對笑來老師的這段話理解有偏差的情況
<STEP3>行動
我先驗證下，笑來老師的這個假設(shè)我所理解的版本是否正確菇怀，直接上圖：
假設(shè)我只有5元錢，對方有10元錢晌块，若笑來老師說法成立爱沟，我必敗。
測試過程：若正面我就+1元匆背，測試了5組都輸了呼伸。若反面我就+1元，測試了1組靠汁，贏了
測試結(jié)果：存在反例蜂大。
五毛的測試，反面獲勝的幾率較大蝶怔，我懷疑硬幣存在問題，所以又換了其他硬幣測試兄墅。
測試結(jié)果：也存在反例
所以我的結(jié)論是笑來老師的這個說法不正確踢星。我堅持自己的看法：手氣
從這件事上，我覺得看完書隙咸，對能立刻實踐的知識沐悦，一定要去實踐成洗，不然然并軟！
