? ? ? ? 來(lái)國(guó)際學(xué)校半年多了豺妓，總結(jié)過(guò)去的工作，酸甜苦辣咸五味俱全布讹，有工作中諸多收獲的喜悅琳拭，有挑戰(zhàn)自我舒適區(qū)的自我突破的鎮(zhèn)痛描验，有面對(duì)沖突時(shí)的情緒失控，有面臨問(wèn)題矛盾時(shí)的糾結(jié)和反思…但更多的還是在國(guó)際學(xué)校大家庭氛圍中感受的關(guān)愛(ài)膘流、感動(dòng)和收獲成長(zhǎng)的喜悅絮缅。其實(shí)人生就應(yīng)該這樣耕魄，酸甜苦辣才是豐富味道，如果一杯白開(kāi)水則淡然無(wú)味了
? ? ? ? 接觸南明教育的時(shí)間很長(zhǎng)了彭谁，從內(nèi)蒙罕臺(tái)的播種，到北京豐臺(tái)缠局、新鄉(xiāng)世青的成長(zhǎng)、到運(yùn)城國(guó)際狭园、徽州晨山的綻放读处，可以說(shuō)伴隨孩子成長(zhǎng)的歷程也是關(guān)注追隨南明的歷程。從2015年從西安到新鄉(xiāng)唱矛，又在2017年從新鄉(xiāng)到運(yùn)城罚舱，人生就像一個(gè)前行的車俊戳，跟隨著南明的路，一站又一站馆匿。2017年抑胎，終于在國(guó)際這個(gè)站點(diǎn)停下，我們知道這不是終點(diǎn)渐北，但卻是人生非常重要的一站阿逃。一年來(lái)伴隨孩子在這里成長(zhǎng)，也很高興成為國(guó)際的一員赃蛛，成為了一名生活老師恃锉。
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一般學(xué)校的生活老師就是宿管，就是看好孩子 呕臂，但在國(guó)際學(xué)校破托，波波和牛校告訴我們，生活老師的作用不比教學(xué)老師差多少歧蒋，南明的理念是孩子德智體美全民發(fā)展土砂，生活中的管理也同等重要，所以生活老師平時(shí)的培新也很多谜洽，這是讓我感受很深刻的地方萝映。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)生活老師這個(gè)角色的定位和工作職責(zé)有了更深刻理解阐虚。過(guò)去時(shí)站在外邊看老師序臂、看學(xué)校、看國(guó)際的一切实束，很多都是感覺(jué)“赂眩現(xiàn)在，自己成了其中的一員咸灿，與國(guó)際學(xué)校的老師构订、孩子們一起，親身的體驗(yàn)到了不一樣析显。國(guó)際學(xué)校就像一個(gè)和諧的大家庭鲫咽，在這個(gè)大家庭里邊签赃，感受到的包容谷异、激情、付出锦聊。國(guó)際學(xué)校的老師來(lái)自四面八方歹嘹，有來(lái)自各地有經(jīng)驗(yàn)的老師，也有初出茅廬剛參加工作的新人孔庭。但是大家都非常融合材蛛，相互學(xué)習(xí)卑吭、相互激勵(lì)马绝，為了共同的追求走到一起。每個(gè)人在這里邊像開(kāi)展競(jìng)賽掷邦，不是比誰(shuí)能贏椭赋，比的是誰(shuí)付出的更多哪怔、誰(shuí)教學(xué)更有創(chuàng)新、誰(shuí)更能讓孩子們有收獲件已。作為生活老師元暴，在培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣、做好后勤保障方面職責(zé)也很重要鉴未，我們雖然沒(méi)有教學(xué)老師們的文化水平高鸠姨，但是進(jìn)入這個(gè)集體，我們很快被老師們們所感動(dòng)连茧，我們工作也要相互學(xué)習(xí)啸驯、相互激勵(lì)祟峦，看誰(shuí)心態(tài)更積極、工作有辦法针姿、誰(shuí)更能贏得孩子們的信賴，這樣才是南明的文化距淫，才是我們的追求。
? ? ? 回顧半年多的工作处铛，有很多事情可以去講述撤蟆，這里挑幾件事情還是有代表性的家肯。
? ? ? ? 一件事情是前幾周有家長(zhǎng)公開(kāi)課盟猖，我家兩個(gè)孩子都在國(guó)際學(xué)校，作為她們的媽媽反镇，我是非常想去參加娘汞，孩子們也希望媽媽能和別人的媽媽一樣出現(xiàn)在他們身邊【颍可是作為一個(gè)生活老師禽作，在這樣的日子里我們更要把自己的本職工作做好旷偿，讓所有來(lái)的家長(zhǎng)們看到他們的孩子在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，看到一份信任和放心幢妄，所以我一直堅(jiān)守在崗位上尘喝，對(duì)來(lái)參觀的爸爸媽媽們介紹宿舍和孩子的情況斋陪。雖然很遺憾置吓，但是看到家長(zhǎng)們肯定的表情衍锚，我還是很欣慰嗤堰。事后和孩子們?cè)谥v述這個(gè)事情踢匣，讓她們也理解媽媽的工作、理解什么是責(zé)任后专，我想這也是一種教育输莺。
還有前一段時(shí)間將我從5樓調(diào)到一樓嫂用，因?yàn)橐粯嵌际堑湍昙?jí)小孩、并且要負(fù)責(zé)大廳管理甘畅，我感覺(jué)這也非常重要往弓，同時(shí)也感覺(jué)到管理八年級(jí)的孩子確實(shí)有些吃力、在一樓比在五樓能更好的發(fā)揮荸实〗闪埽可是五樓缺人后范老師一個(gè)人壓力很大重抖，組長(zhǎng)要調(diào)我回五樓，我一開(kāi)始是有些抵觸的钟沛，正好這期間我母親病重住院，我于是請(qǐng)假回去看望母親叁扫，期間自己有進(jìn)行了冷靜的反思，感覺(jué)到越是在困難的時(shí)候越能體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和團(tuán)結(jié)的力量莫绣。我們大家在一起就像大家庭，要相互幫助和支持对室，共同的目標(biāo)是做好本職工作掩宜、管好孩子的生活。必須要個(gè)人服從整體纠吴，所以在母親病情平穩(wěn)情況下盡快趕回來(lái)慧瘤。在這件事上也看到學(xué)校提出可以挑戰(zhàn)情況下范老師勇于提出管一層樓的勇氣和擔(dān)當(dāng)，這方面上我要學(xué)習(xí)的糖儡。
還有我管理的孩子都是14握联、5歲正直青春期每瞒，她們有激情但也有個(gè)性，尤其有幾個(gè)特別叛逆代芜，一開(kāi)始時(shí)和她們老有沖突浓利，比如不讓玩手機(jī)她們總是偷偷摸摸玩，晚上熄燈不睡覺(jué)聊天影響別人等等行為嫡秕，后來(lái)在相處中我在慢慢調(diào)整苹威，一方面自我反思總結(jié)哪些做的不到位，另一方面借助多方面力量掷酗，其中一次對(duì)幾次違反紀(jì)律影響別人的一個(gè)同學(xué)由班主任告知家長(zhǎng)罰回家去幾天汇在，這樣對(duì)其他孩子有效警示脏答；同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)非暴力溝通，和孩子們拉進(jìn)感情阿蝶，走進(jìn)她們的內(nèi)心羡洁；還有在宿舍分成小組爽丹，做到自動(dòng)自發(fā)相互督導(dǎo)。這樣一方面提升自己的工作能力真仲，同時(shí)也提供工作效果初澎。
? ? 這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半，回顧過(guò)去软啼，展望未來(lái)延柠，心中充滿感恩，感恩南明的大家庭里讓我得到成長(zhǎng)匕积，感恩各位老師朋友的多多幫助榜跌，感恩陪伴我一起走過(guò)的孩子們。
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人生路很長(zhǎng)悄蕾，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有很多荊棘和坎坷唯有不斷挑戰(zhàn)方能成長(zhǎng)帆调，風(fēng)雨過(guò)后彩虹更美；生活不會(huì)象一杯白開(kāi)水番刊，總會(huì)有酸甜苦辣咸的各種味道混雜芹务，只有都嘗過(guò)才能品味人生。
? ? ? ? 相信種子熔吗，相信歲月佳晶。
