我們知道閱讀一本書有四個(gè)層次沥割，即基礎(chǔ)閱讀钦扭、檢視閱讀纫版、分析閱讀和主題閱讀。
基礎(chǔ)閱讀是最基本的閱讀客情，檢視閱讀可以幫助我們快速地選擇自己想要閱讀的書籍其弊。而分析閱讀就是我們系統(tǒng)全面地閱讀一本書。
那么怎么樣才能做到分析閱讀呢裹匙？本書的作者告訴我們進(jìn)行分析閱讀瑞凑，需要經(jīng)過以下三個(gè)階段：
第一階段：找出我們要讀的這本書在寫些什么的規(guī)則。具體做法如下：
（1）依照書的種類與主題把書進(jìn)行分類概页。就是我們要知道我們要讀的是一本理論性的書還是知識(shí)性的書籽御。比如《如何閱讀一本書》就是一本知識(shí)性的書。
（2）使用最簡(jiǎn)短的文字說明整本書在寫些什么惰匙。比如《如何閱讀一本書》中技掏，作者主要寫了一些如何閱讀一本書的方法與技巧。
（3）將主要部分按順序與關(guān)聯(lián)性列舉出來项鬼。將全書的大綱列舉出來哑梳，并將各個(gè)部分的大綱也列出來。
（4）確定作者想要解決的問題绘盟。
第二階段：詮釋一本書的內(nèi)容規(guī)則鸠真，開始系統(tǒng)地閱讀。
（5）找出作者在書中的關(guān)鍵字或者關(guān)鍵詞龄毡，并進(jìn)行理解吠卷，與作者達(dá)成共識(shí)。也就說要明白作者在說什么沦零，我們自己的想法是否也如作者所言祭隔。
（6）找出作者在書中的重要的句子，通過這些句子抓住作者的重要主旨路操。
（7）知道作者的論述是什么疾渴，從內(nèi)容中找出相關(guān)的句子千贯，再重新架構(gòu)出來，得到自己的知識(shí)體系搞坝，不要讓作者綁架搔谴。
（8）確定作者已經(jīng)解決了哪些問題，還有哪些是沒解決的桩撮。再判斷哪些是作者知道他沒解決的問題己沛。想一下我們應(yīng)該如何解決。
第三階段：像是溝通知識(shí)一樣地評(píng)論一本書的規(guī)則
A．智慧禮節(jié)的一般規(guī)則
（9）除非你已經(jīng)完成大綱架構(gòu)距境，也能詮釋整本書了，否則不要輕易批評(píng)垮卓。（在你說出：“我讀懂了!”之前垫桂，不要說你同意、不同意或暫緩評(píng)論粟按。）
（10）不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝诬滩，非辯到底不可。
（11）在說出評(píng)論之前灭将，你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同疼鸟。
B．批評(píng)觀點(diǎn)的特別標(biāo)準(zhǔn)
（12）證明作者的知識(shí)不足。
（13）證明作者的知識(shí)錯(cuò)誤庙曙。
（14）證明作者不合邏輯空镜。
（15）證明作者的分析與理由是不完整的。
關(guān)于最后這四點(diǎn)捌朴，前三點(diǎn)是表示不同意見的準(zhǔn)則吴攒，如果你無法提出相關(guān)的佐證，就必須同意作者的說法砂蔽，或至少一部分說法洼怔。你只能因?yàn)樽詈笠稽c(diǎn)理由，對(duì)這本書暫緩評(píng)論左驾。
其實(shí)镣隶，我個(gè)人的感覺就是，分析閱讀類似于我們常說的精讀诡右。是在基礎(chǔ)閱讀和檢視閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種系統(tǒng)全面地閱讀一本書的方法安岂。
實(shí)踐出真知。我們?cè)谡莆樟朔治鲩喿x的三個(gè)階段后稻爬，就需要在實(shí)踐中進(jìn)行操作嗜闻。沒有了實(shí)踐，有再多的理論也只能是紙上談兵桅锄，收不到應(yīng)有的效果琉雳。
