孩子上幼兒園了拣展，在家也沒怎么對衛(wèi)生方面做過多的要求，現(xiàn)在要去過集體生活了备埃，各個方面都要注意了，首先想到的就是孩子的衛(wèi)生按脚，今天晚上到家敦冬，勞累了一天脫下鞋子孩子就說：媽媽，你的腳好臭脖旱，聽他這么一說，我想這是一個契機給他說關于每天晚上洗腳等衛(wèi)生方面的知識萌庆。
在說之前我首先醞釀了一下怎么說效果最好。剛開始我想說如果不洗腳猿妈，像媽媽的腳這么臭吹菱，別的小朋友聞到你的腳的話該笑話你了毁葱，人們很容易這么說，當我冒出這個想法的時候贰剥，瞬間感到的是不妥。首先他還太小蚌成，對很多事不能進行分析，你的一句話很容易左右了他的心智芹缔。當他哪天聞到自己的腳有臭味時，哪怕別的小朋友并沒聞到最欠，他會以為所以的小朋友都聞到了惩猫，會笑話他，進而產生自卑心里轧房。
我轉念一想，這樣不帶感情色彩的話是最好的表達奶镶，陳述他能懂的事實，如：不洗腳厂镇，你的腳會變臭，很難聞酌媒，我們不喜歡聞，其他的小朋友也不喜歡，我們每天把腳洗的干干凈凈斋否，就不會臭了。好了茵臭，不要在多說了，經常進行溝通交流慢慢就會懂。所謂習慣雏亚，絕不是一兩天就能培養(yǎng)出來的摩钙，我們大人在有自制力的情況下還知道一個習慣最少要堅持二十一天的道理，面對一個什么都沒有的孩子胖笛，我們一定不要急功近利，慢慢來长踊，等著他好習慣的養(yǎng)成。我們說話一定不能讓孩子有心里負擔辟汰，像我上面寫的那樣，被人笑話你帖汞，當他一有這樣的情況，在你的語言提示下涨冀，他自然而然就會自卑麦萤。所以做為家長我們一定要注意養(yǎng)育孩子的細節(jié)。
上面寫的只是一個生活中小的方面壮莹，其他方面我們使用語言都應該注意，注意告訴他正確的方法命满，陳述事實，不要把別人負面的反應預告給他歼疮，當他遇到這樣的情況下，就不會如你所說的那樣想韩脏，活的就會輕松，逃脫你給他帶的思想的枷鎖赡矢。
語言是們藝術，用不好他是一種殺傷力很大的軟武器吹散，能摧毀一個人的意志，我寫的方面尚不完善空民，想了解的可以找來相關的書籍學習一下。在李笑來的《把時間當朋友》一書中袭景，他提到我們的思維習慣受所使用的語言習慣所影響。像網絡上瘋傳的窮人語言習慣和富人的語言習慣：窮人耸棒，我沒有錢。富人单山，我怎樣能變有錢。前者是一種就現(xiàn)實的陳述米奸，沒有想到改變。而后者看到的世界是我雖然現(xiàn)在沒有錢悴晰，但我只要想辦法逐工，一定會變有錢。這就是語言習慣不同帶來的思維習慣的差異泪喊。
這些知識很多，教育孩子是為了讓他變的更好袒啼，為了這個目的我們得學習很多讓孩子變好的科學的方法，不能憑自己的感覺盲目的教育孩子蚓再，有可能走上南轅北轍的道路。多多的學習結合孩子的實際情況做一個有心的父母摘仅，我想這樣在教育這條路上不會出現(xiàn)太大的偏差。
