一菇爪、第一次進(jìn)校園復(fù)盤
第一次進(jìn)校園講課是2018年6月11日撑瞧。
1.目標(biāo)
順利把課講完。
2.結(jié)果
基本完成乙嘀。
3.回顧
（1）請(qǐng)教同事
為了這次講課末购，我仔細(xì)向同事們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)：講課框架如何設(shè)定，具體內(nèi)容是否科學(xué)專業(yè)權(quán)威虎谢，講課與演講的區(qū)別盟榴，備課時(shí)需要注意的事項(xiàng)等。此外還多次跟隨同事去講課婴噩，現(xiàn)場(chǎng)觀摩他們是如何講課的擎场。
（2）搜集資料
線上線下搜集資料，包括全國(guó)系統(tǒng)各個(gè)直屬局的公眾號(hào)几莽、百度迅办、知乎等平臺(tái)和單位文件、簡(jiǎn)報(bào)等資料章蚣。
（3）設(shè)計(jì)PPT
到網(wǎng)上搜集PPT模板站欺，初步設(shè)計(jì)了一套適合低齡兒童的PPT，但是總覺得這樣不能把法律法規(guī)講透徹纤垂，而且不夠大氣镊绪，于是推翻再來，又找了一個(gè)清新脫俗而且貼合主題的模板洒忧。接著開始填充內(nèi)容。這時(shí)面臨一個(gè)問題够颠，上去就做PPT呢熙侍，還是先理出一個(gè)講課提綱呢？通過請(qǐng)教同事履磨，得知他是先寫了一個(gè)講課稿蛉抓，再去做的PPT。按照這樣的思路剃诅，終于制作出PPT初稿了巷送。
接下來就是領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，哪里內(nèi)容要?jiǎng)h掉矛辕，哪個(gè)圖片不夠具有時(shí)效性笑跛，哪里邏輯不通付魔，一一幫我指出來。
（4）課程打磨
講之前飞蹂，決定先錄音聽聽效果几苍。發(fā)現(xiàn)講出來的話比較口語化，所以陈哑， 每講一遍就會(huì)把講課稿妻坝，修改一遍。只要每天下班惊窖，有時(shí)間就會(huì)講一遍刽宪，奇怪的是每次講都有需要改動(dòng)的地方，所以最終的稿子一直沒有辦法定下來界酒，直到上課開始前還在修改圣拄。
為了讓ppt更具有吸引力，就去找了各種圖片盾计，盡量減少ppt上的文字售担。這樣對(duì)于講課的我來說是比較有挑戰(zhàn)的。字?jǐn)?shù)越少署辉，可能我在講課的時(shí)候需要記住的內(nèi)容就越多族铆。
（5）課程試講
打磨得比較熟練以后，就開始邊講課邊錄像哭尝，再去細(xì)扣問題哥攘。我發(fā)現(xiàn)我不能接受自己在講課時(shí)的樣子，講課時(shí)表情不自然材鹦，手勢(shì)也不恰當(dāng)逝淹。隨著練習(xí)次數(shù)增加，慢慢地有所改觀桶唐。
4.成功與不足
成功之處：講課時(shí)栅葡，基本能按照準(zhǔn)備的內(nèi)容，順暢地講出來尤泽；學(xué)生們能認(rèn)真聽講欣簇，積極配合課堂互動(dòng)；課程結(jié)尾為了檢驗(yàn)他們是否聽懂了而設(shè)計(jì)的題目坯约，發(fā)現(xiàn)他們都能答上來熊咽，吸收得不錯(cuò)。
不足之處：
不會(huì)添加小視頻到PPT里闹丐，導(dǎo)致效果不夠滿意横殴；設(shè)置的問題范圍指向不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生的回答偏離了預(yù)設(shè)的答案卿拴，自己再去圓場(chǎng)時(shí)略顯尷尬衫仑；自己講課時(shí)有點(diǎn)緊張梨与，雙手握住話筒站在講臺(tái)上幾乎沒有走動(dòng)。
5.分析與總結(jié)
由于是首次講課惑畴，完全不知道如何備課蛋欣，如何制作PPT，全部都是一點(diǎn)一點(diǎn)從零開始學(xué)習(xí)的如贷。到教師考試的APP里觀摩老師是如何講課的陷虎，學(xué)習(xí)如何設(shè)置問題進(jìn)行提問。實(shí)戰(zhàn)觀摩同事講課的情景杠袱。百度如何制作漂亮的PPT尚猿。反復(fù)練習(xí)，反復(fù)修改楣富，最終完成備課凿掂。試講時(shí)，將每頁P(yáng)PT與試講稿進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)纹蝴，看到這個(gè)圖片講什么內(nèi)容庄萎，反復(fù)練習(xí)。最終的目標(biāo)還算順利完成塘安，老師和同學(xué)們的反響還不錯(cuò)糠涛，課后進(jìn)行了集體合影留念。
所以兼犯，精益求精的工匠精神是必不可少的忍捡。
二、第二次進(jìn)校園復(fù)盤
這次備課時(shí)間很短切黔，只有一天砸脊。因?yàn)槲一丶倚菁伲敬蛩銓⑹谡n時(shí)間順延的纬霞，但是聯(lián)系不上學(xué)校凌埂，只好匆忙結(jié)束休假趕回來講課。
1.目標(biāo)：順利完成講課即可诗芜。
2.結(jié)果：比想象中好侨舆。
3.回顧：因?yàn)檎n件在單位的U盤里，所以一天的時(shí)間幾乎沒有充分利用绢陌，大多數(shù)都在修改課件憔购。發(fā)現(xiàn)之前的內(nèi)容還是不夠簡(jiǎn)潔欠拾，大刀闊斧刪掉圖片攒钳、文字铺韧，在講課中增加更自然费坊、風(fēng)趣的內(nèi)容。
4.成功與不足
成功之處在于犁享，加入了小視頻再来，增添了講課的趣味性；課程邏輯結(jié)構(gòu)緊湊闻鉴，簡(jiǎn)潔明了茵乱，板塊之間有銜接語，承上啟下做得不錯(cuò)孟岛，整節(jié)課連貫性很好瓶竭；課前有框架介紹，課中有學(xué)生互動(dòng)渠羞、小結(jié)回顧斤贰，課后有檢驗(yàn)；講課時(shí)不再緊張次询，有走動(dòng)荧恍，單手拿話筒，而且有手勢(shì)屯吊；講課時(shí)漏講了一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)送巡，能隨機(jī)應(yīng)變，大膽忽略盒卸。（無關(guān)緊要的簡(jiǎn)單知識(shí)）
不足之處在于骗爆，視頻播放完與講課之間的銜接不夠自然；互動(dòng)力度不夠世落。
5.分析與總結(jié)
這次是第二次進(jìn)學(xué)校講課淮腾，心理負(fù)擔(dān)沒那么大，串講了四五遍屉佳，第二天又看著PPT在腦海里過了好幾遍谷朝。總體來說武花，練習(xí)的還不夠充分圆凰。
敢于大膽挑戰(zhàn)知識(shí)盲區(qū)，這一點(diǎn)很棒体箕，再接再厲专钉。
