王金現(xiàn) 原創(chuàng)

我的導(dǎo)師約翰.貝曼曾說：“父母不改變戴尸，而改變孩子，這不公平讹挎。”

記得在一次課程中，我問：為什么不可以直接從問題少年入手進行心理咨詢（治療）呢吆玖？

貝曼老師沒有回答我的筒溃，只是盯著我看了良久。在他的眼神中沾乘，我似乎聽到另一個聲音說怜奖，你需要自己去找到答案！

這些年翅阵，我接觸問題少年時歪玲，總是想要挑戰(zhàn)些什么。而在挑戰(zhàn)的過程中掷匠，我漸漸發(fā)現(xiàn)了一些事實的真相滥崩。

真相之一：家庭成員共同制造了問題，而孩子往往成為了家庭問題的表達(dá)者讹语。

我遇到過這樣一位女孩钙皮。父親，自小看到爸爸被批斗顽决、關(guān)牛棚丽柿，養(yǎng)成了壓抑而謹(jǐn)小慎微的性格痹筛。媽媽總是繃著臉，一言不發(fā)。女孩在這樣的家庭盟迟，無疑是壓抑而憤怒的。偶然一次在學(xué)校講了些頗有個人見解的話逝淹，被老師叫家長。父親擔(dān)心女孩太過出格缓待，就把女兒鎖在家中幾天。女孩憤怒而無助汹粤，摔了屋內(nèi)的東西命斧，并產(chǎn)生了幻聽，似乎聽到班級里的一位有力量的男孩在外面叫她嘱兼，要帶她出去国葬。父親看到極端情緒中的女孩的表現(xiàn)，帶她到精神醫(yī)生檢查芹壕，被告知有精神分裂癥狀汇四。

我作為心理咨詢師，并不認(rèn)同所謂的精神分裂癥的標(biāo)簽踢涌。后在其他專家的會診中通孽，否定了精神分裂結(jié)論。但是睁壁，女孩的父親講背苦，孩子的情緒那么極端，萬一以后出現(xiàn)了精神分裂了怎么辦潘明，所以堅持讓女孩服藥行剂。就這樣，女孩真的就被當(dāng)作一名精神分裂癥患者了钳降。

每次我想到這位女孩厚宰，就心生感慨：她的所謂的精神分裂癥，難道表達(dá)的不是整個家庭的問題嗎遂填？

真相之二：孩子成為替罪羊和眾矢之的铲觉，以保護父母的羞恥感或保護家庭的統(tǒng)整性。

一個問題少年吓坚。其父親是從外地落戶到本地的撵幽，跟岳母生活在一起。岳母年輕守寡礁击，對女兒護犢情深并齐，而且對外甥更是疼愛有加，三人在家中結(jié)成了一個強大的同盟客税，共同形成對男孩父親的排斥况褪。男孩的父親，經(jīng)常酗酒更耻，暴怒测垛，看到不孩子不爭氣，就采取暴力手段秧均。男孩在學(xué)校出現(xiàn)頂撞老師食侮、逃學(xué)号涯、上網(wǎng)等諸多不良行為，面臨著被學(xué)校開除锯七。男孩父親生病在醫(yī)院手術(shù)链快，男孩曾前往探望，家里人都說是男子把父親氣病了做了大手術(shù)眉尸。自此男孩拒絕與任何人溝通域蜗，無論如何不愿意見心理咨詢師，于是噪猾，越來越被周圍人認(rèn)為是個“沒救了”的有嚴(yán)重問題的孩子霉祸。

這個案例中，孩子之所以被當(dāng)作問題孩子袱蜡，只不過是被當(dāng)作了家庭問題的遮羞布丝蹭。

而在諸多的青少年問題中，家長只愿意把孩子作為心理治療對象坪蚁，認(rèn)為是孩子出了問題奔穿。其實，想要遮蓋掩藏的也是作為成年人的羞恥感而已敏晤。

真相之三：孩子只不過是環(huán)境的產(chǎn)物贱田。

“人是什么，什么也不是茵典。人是一只空瓶子湘换，在瓶子里裝上什么宾舅，就成為了什么”统阿。這是一位佛家人的話，我十分贊同筹我。孩子扶平，只不過是家庭影響的一個產(chǎn)物。在這里之所以說是家庭的產(chǎn)物蔬蕊，是因為孩子受到家庭的影響遠(yuǎn)大于其它環(huán)境结澄。

一位抑郁而焦躁的高三學(xué)生。在他的記憶中岸夯，小時候每次看到的都是爸爸不開心憂郁的面孔麻献，他不知道自己是怎么惹爸爸不開心的，好希望自己能變得更懂事猜扮。在學(xué)校勉吻，他一直名列前茅，但似乎并沒有達(dá)到爸爸滿意旅赢。進入高中之后齿桃，他常常覺得有種莫名的委屈和難過惑惶，晚上獨自一個人流淚。有次老師批評家長短纵，他怒不可遏带污，跟老師發(fā)生了沖突，然后輟學(xué)在家香到。父親說了句老師其實是為學(xué)生好的話鱼冀，更是讓他無法接受，接著就離家出走了养渴。

男孩心中雷绢，爸爸是那樣的重要。得到爸爸的認(rèn)同理卑，成為了他生命的動力翘紊。也讓他變得抑郁而焦躁。

其實藐唠，每個孩子對父母都是無限忠誠的帆疟。為了忠誠，所以產(chǎn)生了諸多獨特的應(yīng)對方式宇立，甚至是偏差性的行為踪宠。

所以，我越來越認(rèn)同導(dǎo)師約翰.貝曼先生的話了妈嘹。父母不改變柳琢，改變孩子是不公平的！

于是我想：家長首先要成長润脸，然后孩子才能長大柬脸。

同時，也正如我寫過的一篇文章《孩子毙驯，你需要來見心理咨詢師》中所表的倒堕，孩子也要擔(dān)負(fù)起參與者的責(zé)任。是的爆价，孩子參與了家庭問題的形成垦巴。