今天完成了《課堂管理的方法與藝術(shù)》這門課程的所有內(nèi)容。
為了更好的完成一次學(xué)習(xí)判沟，我專門為這門課程寫了4次慕課筆記剔猿。
希望每一次這樣自我輸出轉(zhuǎn)化成一次又一次的自我反饋。
而能夠?qū)懭牍P記中的院水，必然是觸動我心，必然是能應(yīng)用于實際工作的简十。
與其說是筆記檬某，不如說是刪選。
最后一周的可能內(nèi)容是有關(guān)課堂營造的螟蝙，講了影響課堂氛圍的因子與營造對策恢恼，那在營造對策中，必然會提到一些輔助軟件胰默，課堂越來越智慧场斑，無論是在哪一個環(huán)節(jié)，總會有一些技術(shù)軟件出現(xiàn)牵署。
在輔助軟件中漏隐，我留意到一款叫做好彈幕的應(yīng)用。
從字面字面意思上來奴迅，就是可以在教室大屏（場景之一）上人人通過微信可以發(fā)送彈幕∏嘣穑現(xiàn)在在視頻網(wǎng)站上看電影都是開著彈幕的，最近看河神取具、盲俠爽柒、黃皮子都是開著彈幕開。當(dāng)然有時嫌煩者填，也關(guān)著浩村。
我是教小學(xué)的，彈幕使用必須有手機(jī)占哟，所以下面我就不談?wù)n堂活動使用好彈幕了心墅。我就舉例一些老師可能用到的一下場景吧。
使用方面十分簡單榨乎，百度好彈幕怎燥，進(jìn)入官網(wǎng)，里面有比較詳細(xì)的產(chǎn)品說明蜜暑。一看妙懂铐姚。
1、暖場簽到
一直用問卷星暖場簽到，現(xiàn)在可以換換好彈幕了隐绵，系統(tǒng)已將制作好的模板之众，方便我們批量上傳。
2依许、講座互動
講座互動方面可以是開場前的簡單互動棺禾，進(jìn)行一個小調(diào)查，聽眾可以通過微信發(fā)送語音峭跳、圖片膘婶、文字、小視頻發(fā)到大屏幕蛀醉。
有些講座時間較長悬襟，中間可以安排一個抽獎環(huán)節(jié)≌螅或是安排一個小調(diào)查脊岳。
最后的結(jié)束環(huán)節(jié)，也為更好的體現(xiàn)聽眾的感受筛璧，可以來一個聽眾體驗大發(fā)送逸绎。
3惹恃、教研互動
現(xiàn)在教研組是一直被唱衰的夭谤，其中一個原因是教研時的教師互動氛圍大不如之前，一位老師上完課巫糙，大家也就聽了朗儒，很好愿意出來說幾句的，真的要說参淹，也就說點無關(guān)痛癢的話醉锄。
老師們在教研活動不想講，可能是礙于面子浙值，同事一場恳不，怎么能講同事這節(jié)課的不足之處呢。當(dāng)然普通老師可能是這樣开呐，專家點評又要另當(dāng)別論了烟勋。
好彈幕恰好提供一定的私密性，只要在設(shè)置中不顯示微信頭像與昵稱筐付，誰也不知道這樣誰說的話卵惦，我想在這樣情況下，還是有更多老師愿意說上幾句的瓦戚。
可能的話沮尿，是人人都是可以發(fā)言的。而且這種發(fā)言出現(xiàn)在大屏幕上在場的老師都是可以看到的较解。
