傻子屡贺，快蠢棱，快跳到車前，別甩栈，傻子泻仙，沒有價值的東西，咖啡未來量没。玉转。。
如鬼怪一般的聲音殴蹄，一會是尖銳的嘲笑究抓，一會是急促的喘息猾担，一會是錯亂無章的咆哮。重疊地刺下，夾雜地垒探，毫無意義地混在一起。到底是誰在說話怠李，誰的聲音圾叼，什么時候到能不再打擾我?
這是我在90分鐘里體會到的精神分裂患者的世界。我所聽到的聲音只不過是學(xué)者模仿真正患者而構(gòu)建的虛擬幻聽捺癞。原本是三分半的音頻被我下載到耳機(jī)里循環(huán)播放夷蚊，戴著去交房租，戴著開車髓介，戴著上課惕鼓。為的是親身體會精神分裂患者如何過這種虛幻和現(xiàn)實交織的日常生活。
起初這些聲音在我腦里凌亂唐础，因為是平時不經(jīng)常聽到的刻薄的語言箱歧。除了戴著耳機(jī)，我盡量保持了其他日常習(xí)慣一膨，上車開了贊美歌呀邢，只是調(diào)高了音量，但平時優(yōu)美的音樂混著魔鬼的斥責(zé)顯得極為不和諧豹绪。因為要趕在辦公室下班前去交房租价淌，導(dǎo)致上課遲到了五分鐘。趕著上課的路上耳機(jī)里急促的呼吸聲打亂了自己呼吸的節(jié)奏瞒津，一時間也分不清到底哪個是真實的蝉衣。課上的45分鐘是最為艱難的∠矧剑昏暗的教室病毡，刺眼的投影儀，教授的聲音也被斥責(zé)聲打碎了屁柏。我努力的去區(qū)分這些聲音啦膜，可是被占據(jù)的不僅是我的耳朵，更是我的思維前联。平時積極發(fā)言的我卻沒法跟著教授的思路功戚，我開始昏昏欲睡，時間不再觸碰我的感官似嗤，就像陷進(jìn)了流沙啸臀，一切都是細(xì)小的，每一句諷刺和斥責(zé)現(xiàn)在都那么的清晰，把我的和其他真是的聲音都擊碎了乘粒。就像企圖拼一盒東拼西湊而來的拼圖豌注，不論怎么嘗試結(jié)局都支離破碎。也不知道什么時候就下課了灯萍，平時打招呼的課友像不認(rèn)識的人一樣就走了轧铁。我所認(rèn)識的現(xiàn)實之窗就這樣上了霜。
就在今早旦棉，我在軍人之家服侍的一位海默自滋老人就是如此說著誰也聽不懂的話齿风，認(rèn)為所有人都要害她。我多希望能將她的耳機(jī)拔掉绑洛，找回屬于自己的現(xiàn)實救斑。
