寶寶一歲后喳挑,漸漸變得黏人起來。小小的粉團子看起來這么弱小滔悉,這么需要媽媽伊诵,真是讓你心都化了。但這有時也讓媽媽感覺煩躁不已——班都不能上氧敢,門都不能出日戈,否則他就哭得天翻地覆;哪怕你只是去另個房間拿東西,他也要大喊大叫;外出的時候孙乖,誰也不要浙炼,只要你抱著;平常沒事也要隨時隨地抱著你的大腿,讓媽媽陪他玩……于是你大搖其頭:難道自己的事情都做不了了嗎?
其實這還真怪不得寶貝唯袄,因為寶貝在用這種行為告訴你“你陪我太少了”或“你陪我太多了”弯屈。
一、陪的太少
蕊蕊媽是一位大學講師恋拷,她一直覺得應該盡早培養(yǎng)孩子的“獨立品格“资厉,給予孩子“恰當”而“理性”的回應——雖然愛孩子,但她很擔心孩子的“延遲滿足”做不好蔬顾,因此在照顧蕊蕊時總是慢半拍宴偿,態(tài)度也淡淡的。此外诀豁,蕊蕊媽在14個月時開始頻繁出差做學術交流窄刘。每次回來后,蕊蕊都會更黏自己一些舷胜。如今娩践,蕊蕊快要兩歲了,黏人的現(xiàn)象卻越來越嚴重了烹骨,簡直就像貼在她身上似的翻伺,連去上課都脫不開身。蕊蕊媽覺得沮焕,自己培養(yǎng)孩子“獨立品格”的計劃基本上流產了吨岭。
雖然是大學講師,但蕊蕊媽顯然并不懂幼兒心理:只有在得到恰當而及時的照顧和陪伴時峦树,孩子才能有安全感未妹,從而變得獨立簿废。
可以想象到,寶貝還是個嬰兒時络它,如果身邊沒有照顧者,就隨時可能被餓死歪赢、凍死化戳,或被入侵者殺掉。這時埋凯,母親及時而恰當?shù)恼疹櫝蔀榱怂堪踩械膩碓吹懵ァV挥泻⒆釉?歲前確定母親不會拋棄自己,到了2歲以后白对,才能明白“媽媽不見了不是不要我了掠廓,她很快就回來”,據(jù)此調整自己的情緒和行為甩恼,就不會成天圍著媽媽轉了蟀瞧。
可是,如果母親對嬰兒的情感回應是時有時無的条摸,或是煩躁悦污、抑郁的,那么在隨后钉蒲,孩子就需要用更加極端的方式來確定母親能無條件愛自己切端、照顧自己,自己是安全的顷啼,不會被隨時拋棄踏枣。而這種方式,也就是大家眼中的“黏人”钙蒙。
除了母親的照顧與情感回應之外茵瀑,生活環(huán)境、家庭氛圍的巨大變化(搬家仪搔、入園瘾婿、家庭不和)、恐嚇的語言(“再不聽話就扔了你”等)烤咧、恐怖的童話故事(巫婆偏陪、妖怪、狼外婆等)也是影響孩子“安全感”的重要因素煮嫌。
二笛谦、陪的太多
小春轉眼就3歲了,但還是非常黏媽媽昌阿。但和蕊蕊媽媽不一樣饥脑,小春媽媽對寶貝的照顧簡直無微不至恳邀。由于是全職媽媽,她有大量時間陪伴灶轰、照顧小春谣沸,給小春穿衣、穿鞋笋颤、喂飯乳附,一起做游戲,連去購物都帶著小春伴澄。但有一天赋除,媽媽發(fā)現(xiàn)小春和其他孩子不一樣,別的孩子都可以在淘氣堡自己撒歡般地玩非凌,可小春看著別的孩子举农,雖然很羨慕,但一點也沒有自己去玩的意思敞嗡,反而拉著媽媽的衣襟颁糟,讓媽媽和他一起去。媽媽催促了幾次秸妥,但小春還是不敢去滚停,倆人只好離開。媽媽這才意識到粥惧,小春和同齡的孩子相比键畴,黏人太多了。
陪少了不對突雪,陪多了也不對嗎?沒錯起惕,孩子并不是所有時間都需要你陪的。當他獨自游戲咏删,如拼圖惹想、搭積木時,并不需要陪伴督函。而如果這時媽媽非要湊過來嘀粱,和他一起玩,那其實就不是寶貝黏媽媽辰狡,而是媽媽黏寶貝了锋叨。還有一些生活技能,如自己穿衣宛篇、穿鞋娃磺、洗臉、吃飯……如果媽媽都代勞了叫倍,孩子久而久之就會覺得“這是媽媽的事”偷卧。如果媽媽不在豺瘤,他就會心慌慌,覺得自己什么都不會听诸。久而久之坐求,孩子獨立性不但受到影響,自信心還會受損蛇更,就更加黏媽媽瞻赶,形成了惡性循環(huán)。
但是派任,如果此時媽媽為了鍛煉孩子獨立性,硬把孩子往外推璧南,甚至突然“玩消失”掌逛,這也是不可取的。就像上文所說司倚,孩子已經(jīng)習慣了媽媽在自己周圍陪伴和保護自己豆混。一旦媽媽突然消失,巨大的落差會使孩子陷入恐慌之中动知,以為媽媽“拋棄了自己”皿伺。
陪太多也不行,太少也不行盒粮,這可真是一個兩難的問題了鸵鸥,要怎么解決呢?
其實在“彩虹鎮(zhèn)”丹皱,也有這么一個黏人的寶寶妒穴,叫米米鼠。他每天都黏在媽媽身后摊崭,覺得沒了媽媽讼油,自己什么都做不好。但最后呢簸,他還是勇敢地獨自去和小朋友玩了矮台。那米米鼠的媽媽都用了哪些妙招呢?
1、耐心陪伴孩子
一個陽光明媚的早晨根时,一陣嘈雜的聲音把歪歪兔吵醒了瘦赫。哇——有新鄰居搬來了,他們是鼠爸爸啸箫、鼠媽媽和小老鼠米米耸彪。米米像條小尾巴,緊緊地拽著媽媽的衣角忘苛。媽媽搬東西蝉娜,他跟著;媽媽忙進忙出唱较,他跟著;媽媽和鄰居們說話,他也跟著召川。
去公園畫沙畫南缓,米米鼠要媽媽陪著去。去圖書館看書荧呐,米米鼠要媽媽陪著去汉形。媽媽去廚房做飯,米米鼠要跟著倍阐。甚至媽媽去上廁所概疆,米米鼠也要跟著。
你看峰搪,米米鼠在黏媽媽時岔冀,媽媽總是在微笑,最多有點驚訝概耻,但并不厭煩使套。
如果沒有什么非要分開的理由(如上班、上廁所等)鞠柄,孩子要粘您就讓他粘著吧侦高,不要強行推開。以為那樣就可以培養(yǎng)獨立性厌杜,這種想法只能說是您的一廂情愿奉呛,讓孩子誤認為媽媽不愛自己。只有從媽媽那里得到足夠的情感滿足期奔,孩子才會建立起安全感侧馅,有勇氣和膽量去探索外部的世界。
當然呐萌,我們不贊同米米鼠的媽媽在上廁所的時候都要讓孩子黏著馁痴,畢竟這樣有可能造成隱形性傷害。在這種情況下肺孤,媽媽可以告訴寶寶:媽媽在上廁所過程中都會唱著歌罗晕,你聽見歌聲就知道媽媽在里面了哦!
2、不包辦
“米米鼠赠堵,我們要去山坡上放風箏小渊,你想去嗎?”歪歪兔走過來,友好地問茫叭。
“我很喜歡放風箏酬屉。可是,我要媽媽陪我一起去呐萨∩倍”米米鼠仍然拽著媽媽的衣角。
“今天媽媽會很忙很忙谬擦,沒有時間陪你切距。你自己和朋友們一起去放風箏吧〔以叮”鼠媽媽說谜悟。
可是米米鼠把頭搖得像撥浪鼓:“不行不行。媽媽不在北秽,我的風箏肯定飛不起來的!”
“米米鼠葡幸,我們要去小溪邊釣魚,你想去嗎?”第二天早晨贺氓,歪歪兔他們又問礼患。
“我也很喜歡釣魚÷庸椋可是,我要媽媽陪我一起去悄泥÷捕常”米米鼠抱著鼠媽媽的腿不放
“今天媽媽會很忙很忙,沒有時間陪你弹囚。你自己和朋友們一起去釣魚吧厨相。”鼠媽媽說鸥鹉。
可是米米鼠把頭搖得像撥浪鼓:“不行不行蛮穿。媽媽不在,一條魚都釣不起來的!”
你看毁渗,米米鼠的媽媽從來不替孩子和其他小朋友交流践磅,而是讓孩子自己來。
“粘媽媽”是孩子自己的決定灸异,媽媽可以讓孩子粘著府适,但如果代替孩子和其他人交流,就會讓孩子更加確信“我與媽媽是不能分離的肺樟,不粘著媽媽我就什么都做不了”檐春。這對培養(yǎng)孩子的信心并沒有什么好處。
3么伯、相信孩子
但是后來疟暖,米米鼠的媽媽摔壞了腿,沒法再陪米米鼠去這去那了。
看著小朋友在院子里玩沙子俐巴,米米鼠可真羨慕呀!
終于——
米米鼠終于忍不住了骨望,他太想和大家一起搭城堡了!米米鼠把勺子、鏟子窜骄、放進水桶锦募,噔噔噔地跑了出來。
這一天邻遏,米米鼠和小伙伴們一起糠亩,搭了一座非常非常漂亮的城堡 。他們在一起開心地玩了一整天准验。原來沒有媽媽在身邊赎线,米米鼠一樣能做得很好!
“米米鼠,我們要去森林里摘草莓糊饱,你想去嗎?”過了一天垂寥,歪歪兔他們又來問。
“今天另锋,我可以陪你一起去!”腿傷好了的鼠媽媽對米米鼠說滞项。
“不要不要,”米米鼠搶著答道夭坪,“媽媽文判,我才不要你做我的大尾巴呢!”
米米鼠說著,已經(jīng)跨出門去室梅,跟著歪歪兔他們一起出發(fā)啦!
當米米鼠決定踏出家門去跟其他小朋友玩時戏仓,媽媽不擔心,而是給予寶貝足夠的信任亡鼠。
當孩子嘗試自己去做某件事時赏殃,這就是他邁出獨立第一步的開始。在這時间涵,孩子需要的并不是擔心仁热,而是信心。如果母親能淡定而放心地讓他自己去探索浑厚,并及時予以鼓勵和表揚股耽,那孩子的信心就會成倍增長起來。
此外钳幅,如果你能做到以下幾點物蝙,就比米米鼠的媽媽更棒!
1.黏人沒法做家務?
那就讓寶寶當你的小助手吧!讓寶寶做一些力所能及的事敢艰,比如遞毛巾诬乞、推椅子……寶寶會非常開心,因為在和媽媽玩做家務游戲呀!這樣還可以培養(yǎng)孩子獨立性和做家務的習慣呢!
2.黏人沒法出門上班?
那就許諾給寶貝一個期限吧!比如“當時鐘短指針指到7時,媽媽一定會回來震嫉∩瘢”然后,快樂地跟寶貝說再見票堵,讓寶貝不知道你離開是不是拋棄他扼睬。當然,既然和許諾給寶貝期限了悴势,就要履行承諾哦!
3.跟寶寶玩捉迷藏吧窗宇!
找個安全的地方,比如家里或樓下的小花園特纤。一開始军俊,可以寶寶藏,媽媽找;等到孩子習慣后捧存,可以媽媽藏粪躬,寶寶找。還可以讓爸爸昔穴、爺爺镰官、奶奶一起來玩,讓寶貝逐漸明白吗货,暫時看不到并不是再也不出現(xiàn)了朋魔。
4.不要吝惜表達自己的愛。
有時候一些看似無力的話卿操,如 “你是媽媽的最愛”、“無論發(fā)生了什么事孙援,媽媽都愛你”等害淤,對于孩子來說都是很珍貴的承諾,是他對我們愛之確認的重要基礎拓售。反之窥摄,任何時候都不要對孩子說“大灰狼來了”、“警察叔叔來抓你了”础淤、“你再這樣崭放,媽媽就不要你了”之類恐嚇的話,否則孩子的安全感將受到嚴重傷害!
5.多讓寶貝自己玩鸽凶。
過度陪伴會讓寶貝產生依賴性币砂,影響孩子的自信心和獨立性。你可以讓寶貝自己玩拼圖或積木玻侥,而你在他附近看著或做自己的事就可以了决摧。事后當然別忘了夸獎寶貝:你自己玩了這么久,真棒呀!
6.給孩子講一個小故事。
比如《歪歪兔逆反期教育系列圖畫書·米米鼠像條小尾巴》掌桩,告訴孩子边锁,你這么勇敢,和米米鼠一樣棒波岛!
總之茅坛,當寶貝粘著媽媽的時候,請媽媽不要不分青紅皂白地拒絕和煩躁则拷。畢竟贡蓖,這樣的愛,他只有這幾年里需要隔躲。當他收獲了滿滿的愛摩梧,就會轉身,勇敢地走向屬于自己的人生了宣旱。
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