臨摹菜老師的古風(fēng)荷花
菜老師的水彩課上了第二節(jié)。
第一節(jié)課的時(shí)候打線稿徹底顛覆我慢工出細(xì)活的傳統(tǒng)保守理念。原來(lái)高效率也可以有高質(zhì)量商叹！
第二節(jié)課水彩畫(huà)荷花燕刻。跟著老師一起動(dòng)手。菜老師講話慢悠悠剖笙，可手底下速度快卵洗。剛還左邊的花瓣正上色呢，一抬頭老師已經(jīng)在給另一片花瓣鋪色了弥咪。
看著赤橙黃綠青藍(lán)紫在調(diào)色盤(pán)里暈開(kāi)过蹂，在棉漿紙上或輕描或點(diǎn)色，每一筆都像要開(kāi)出一朵花來(lái)聚至。手忙腳亂榴啸，卻也樂(lè)在其中。
課堂作業(yè)是一張明信片和一個(gè)書(shū)簽晚岭。
課堂半成品
老師帶著我們從八點(diǎn)畫(huà)到十點(diǎn)。下課交了作業(yè)我仍感覺(jué)意猶未盡勋功，繼續(xù)添加細(xì)節(jié)坦报，涂抹出心里想象的荷塘。
亂涂一通的完成品
課后作業(yè)是另一張書(shū)簽狂鞋。
貌似中國(guó)風(fēng)
做完作業(yè)還想畫(huà)片择，完全不甘心馬上洗漱睡覺(jué)！怎么辦骚揍？想起好幾天前看到菜菜老師的古風(fēng)荷花圖字管，即興臨摹一張。
團(tuán)子是聞到花香了么信不？
一抬頭嘲叔，竟已是凌晨！哎呀我去抽活！水彩果然有毒硫戈！我卻貌似沉醉不知?dú)w路……
