“老師，我的小說不知不覺寫了四面多!”剛看到學生的留言兴溜。
接連兩周（每次半小時什往，講了三次）茶袒，給孩子講小說的創(chuàng)作鳍贾，我是借曹文軒的《草房子》磅叛，最主要講的是《禿鶴》缤底。從小說三要素講起茵汰，地點捐下，人物弧哎，情節(jié)梧田，主題淳蔼，構(gòu)思，創(chuàng)意裁眯，然后說鹉梨，星期六日可以寫，也可以不寫穿稳。
今天晚上存皂，看吳錚在寫穿越小說，寫得有模有樣逢艘。還看到傳興那上面的留言旦袋。可見它改，老師如果點燃火把疤孕，就會有燎原的可能。
指導學生讀小說央拖，可以以創(chuàng)作為目的祭阀。這一招鹉戚，甚好!
其實，就是學以致用专控。
以用為目標去學抹凳，學的效果自然好！
