文章框架：
前言
1 初衷
2期待
3已有相關(guān)知識(shí)
一掉伏、概要
二细燎、新知
三两曼、方法論
前言
1 初衷：
對(duì)于《精進(jìn)1》的認(rèn)可，對(duì)于采桐的信任玻驻，對(duì)于作者高質(zhì)量輸出的期待合愈。就好比看完一本武林秘籍，意猶未盡击狮，想馬上再來一本，練就天下神功的感覺益老。當(dāng)然彪蓬，和閱讀的一個(gè)心法——一段時(shí)間內(nèi)閱讀同一作者或者同一主題的暑假，便于建立相關(guān)的思維框架捺萌。
2期待：
一是期待習(xí)得能直接指導(dǎo)人生的心法并直接實(shí)踐档冬；二是能對(duì)已知關(guān)于學(xué)習(xí)心法的顛覆、重塑桃纯；三是絕妙佳句酷誓、精彩事例、犀利而獨(dú)到的觀點(diǎn)以喂飽我态坦。
3已有相關(guān)知識(shí)：
已有的知識(shí)只是對(duì)學(xué)習(xí)心法的不系統(tǒng)盐数、不全面的理解，沒有刻意去收集伞梯、整理玫氢、思考有關(guān)學(xué)習(xí)心法的知識(shí)。
一谜诫、 概要
? 本書圍繞回答一個(gè)核心問題：在現(xiàn)代社會(huì)漾峡，一個(gè)人最有效的學(xué)習(xí)方法是什么樣的？我認(rèn)為喻旷，這里想探尋的學(xué)習(xí)方法是指自學(xué)生逸，而不是傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)。
? ? 作者從8個(gè)方面展開論述：
一是：勤于觀察，多視角觀察槽袄，學(xué)會(huì)變換視角烙无。
二是：跳出自己層次思維，進(jìn)入更小或更大的層次掰伸；找到中間層的高頻模塊皱炉。
三是：組合你的“軟件”和“硬件”，組成模塊化的工作系統(tǒng)狮鸭。
四是：挖掘限制背后的東西合搅，利用好限制。
五是：用進(jìn)化的視角看待我們的生活歧蕉。
六是：遷移是求知的通途灾部，是創(chuàng)造的核心要素之一。
七是：循環(huán)惯退，讓才能盤旋而上赌髓。提倡用“歸一化”的方法把信息和知識(shí)聚攏，每一項(xiàng)都列出關(guān)鍵詞并且注明可以在哪里找到它催跪。
八是：去洞察和把握一些簡(jiǎn)潔而普適的規(guī)律锁蠕。
二、新知
? 1“觀察”和“看”是不同的懊蒸，觀察是多視角的荣倾，觀察可以是一種思維訓(xùn)練。作者以“鉛筆”為例骑丸，進(jìn)行了材質(zhì)舌仍、造型、裝飾通危、工藝四個(gè)方面的觀察并進(jìn)行深入解讀铸豁。
? 2“觀察”是我們需要學(xué)習(xí)的一課，發(fā)現(xiàn)始于觀察菊碟，觀察帶來了問題节芥，問題又會(huì)引起我們的沉思。
3讀書需要層次思維框沟。不要停留在某本書上的學(xué)習(xí)藏古，而是要從更高、更大的系統(tǒng)來思考忍燥。讀書不應(yīng)該是一本本來讀拧晕，二是一串串的讀。
4在有限的時(shí)間掌握一個(gè)新的領(lǐng)域梅垄，想更有效的使用時(shí)間厂捞，那么掌握中間層次的高頻模塊是重點(diǎn)攻克對(duì)象输玷。如用大量閱讀和聆聽英文原著來訓(xùn)練小孩的英文能力。
5建立模塊化工作系統(tǒng)靡馁，適用于你長(zhǎng)期浸泡的領(lǐng)域欲鹏。
6優(yōu)化模塊化系統(tǒng)的方法，硬件要升級(jí)臭墨，軟件要靈活赔嚎、多元。
7我們經(jīng)常抱怨收到的限制太多胧弛、條件不成熟尤误，作者以“爆笑蟲子”為例，說明在限制中可以發(fā)現(xiàn)更多的可能结缚。
8生物演化和文明演進(jìn)給了我們五點(diǎn)啟示损晤，分別是不必一味地追求新事物、僅了解底層原理是不夠的红竭、掌握再現(xiàn)真實(shí)世界的“語(yǔ)言”尤勋、力求精準(zhǔn)、尋找自己的生態(tài)位茵宪。
9遷移來實(shí)現(xiàn)縱跨多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)最冰。
10作者以洗衣機(jī)說明書和店面員工操作手冊(cè)為例，表達(dá)“去專業(yè)化”稀火，把理論結(jié)合實(shí)踐锌奴。
11利用提問的方式達(dá)到知識(shí)遷移。
12把所有你認(rèn)為有價(jià)值的信息和知識(shí)“歸一化”憾股，建立一個(gè)“總索引”，每一項(xiàng)內(nèi)容列出關(guān)鍵詞箕慧，并且注明哪里可以找到它服球。
13把一件事情做好，最基本的是穩(wěn)定性颠焦。
14要把一件事情做的完美斩熊，必須要穩(wěn)定、對(duì)自己嚴(yán)格伐庭、精細(xì)粉渠。
三、方法論
1.學(xué)會(huì)多視角圾另、深入觀察霸株。
2.運(yùn)用層次思維于學(xué)習(xí)、生活之中集乔，尋找中間層的高頻模塊去件。
3.建立模塊化系統(tǒng)，強(qiáng)化個(gè)人軟件，多元個(gè)人軟件尤溜。
4.學(xué)會(huì)在限制中思考倔叼，在限制中去解決問題，而不是抱怨宫莱。
5.去專業(yè)化丈攒，讓理論聯(lián)系實(shí)踐。
6.學(xué)會(huì)自己提問授霸，幫助知識(shí)遷移巡验。
7.對(duì)自己認(rèn)為有價(jià)值的信息進(jìn)行歸一化，建立總索引绝葡，能為自己所用深碱。
8.把一件事做好，就是先穩(wěn)定輸入和輸出藏畅。
