去年碰見(jiàn)初中的信息技術(shù)老師,老師說(shuō),如果當(dāng)年也有創(chuàng)客這些,你們當(dāng)時(shí)的那批學(xué)生也許會(huì)有更好的發(fā)展吧(就是這么自豪,哈哈).
辦公室天天討論孩子教育的問(wèn)題,經(jīng)常旁聽(tīng),深切的感受到同時(shí)的育兒觀(guān)念與我老家姐姐育兒觀(guān)念以及能夠利用的資源巨大差距;畢竟在鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有培訓(xùn)班,沒(méi)有游樂(lè)場(chǎng);老家的小學(xué)當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校普遍面臨的師資,資金問(wèn)題也不能很好的開(kāi)展創(chuàng)客教育.倒不是說(shuō)有了創(chuàng)客教育一定會(huì)怎樣,而是覺(jué)得,至少有開(kāi)拓眼界的機(jī)會(huì).
偶然的機(jī)會(huì),我有幸講了一節(jié)scratch的省級(jí)公開(kāi)課,然后跟趙主任得以相識(shí),趙主任一直致力于普適性創(chuàng)客教育的推廣,力圖以信息技術(shù)為依托在山東中小學(xué)推廣創(chuàng)客教育;這與我一直以來(lái)試圖探索以一種低成本的方式開(kāi)展創(chuàng)客教育的探索不謀而合,因?yàn)槌鲎赞r(nóng)村又在農(nóng)村支教過(guò),自認(rèn)為對(duì)于基層的教育生態(tài)還算理解.
當(dāng)然我執(zhí)行力很差屉栓，并非實(shí)干家姜骡，整天寫(xiě)一寫(xiě)瞎吆喝的文章减宣。

盡管當(dāng)前對(duì)于創(chuàng)客也好,steam教育也好,編程教育也好,有很多的爭(zhēng)議,在具體如何開(kāi)展課程上有諸多問(wèn)題,有來(lái)自政策的,有來(lái)自一線(xiàn)教師的,有來(lái)自廠(chǎng)家的,但是大家都在努力的營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)客教育生態(tài),希望創(chuàng)客教育也好steam也好編程教育也好能夠給教育帶來(lái)改變.

其實(shí)大家都很清楚,如果高考制度沒(méi)有做出相應(yīng)的改變或者實(shí)質(zhì)性的改變,這些教育很難得以推行;在基層,所有人都會(huì)覺(jué)得教師是一個(gè)非常好的職業(yè),所有人提起教師工作都是旱澇保收,工作輕松,事業(yè)單位,穩(wěn)定,還有兩個(gè)大的假期,這是一直以來(lái)的陳詞濫調(diào),而且通常你都無(wú)法反駁,人們往往只能看到自己能夠看到的,除非身在其中,很難了解真實(shí)的感受.我清楚的記得我初中的歷史老師摟著我的肩膀說(shuō)：咱爺們以后不干老師——其實(shí)他是個(gè)很好的歷史老師——這是一個(gè)難以言明的問(wèn)題适袜，我敬佩我初中時(shí)代遇到的老師們昂儒，他們認(rèn)真敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛纽哥，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)背率，但是我自己真的很難達(dá)到我老師們的境界，自己做了老師之后才了解初中老師們的付出的努力羡铲。

對(duì)于基層教育的吐槽或者說(shuō)客觀(guān)描述大家要么耳熟能詳蜂桶，要么招致口誅筆伐，其實(shí)挺沒(méi)意思的也切。

下面我們還是說(shuō)scratch社區(qū)的問(wèn)題扑媚。

Scratch能夠以比較低的成本開(kāi)展編程教育

師資培養(yǎng)成本低

教師培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)成本很高的事情。教材改編其實(shí)是冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)的贾费，因?yàn)橐馕吨處熞嬲淖鲆粋€(gè)終身學(xué)習(xí)者钦购，去學(xué)習(xí)新的事物；而且需要有教師培訓(xùn)褂萧。

很多信息技術(shù)教師是半路出家押桃，或者閑職等待退休，能夠教會(huì)office已然不易況乎這些新潮的東東呢导犹？所以我們需要一個(gè)學(xué)起來(lái)不太費(fèi)力的唱凯，孩子們?nèi)菀讓W(xué)會(huì)的編程教育工具，門(mén)檻低谎痢，無(wú)極限磕昼，多樣化的scratch無(wú)疑是一個(gè)很好的選擇。即便師資培訓(xùn)沒(méi)有到位只需要提供足夠的資料节猿，學(xué)生自行學(xué)習(xí)就可以學(xué)會(huì)票从。

硬件設(shè)備投入少

按照官方的數(shù)據(jù)，大部分學(xué)校都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了班班通滨嘱，大部分學(xué)校都有機(jī)房峰鄙，開(kāi)展scratch教學(xué)只需要安裝特定的軟件就可以了，不需要額外的投資太雨。

容易涌現(xiàn)優(yōu)秀作品

scratch本身是一個(gè)非常棒的自我表達(dá)工具吟榴，可以制作動(dòng)畫(huà)，游戲囊扳，工具等多樣化的互動(dòng)作品吩翻；容易激發(fā)孩子們的創(chuàng)作天性.

即便在我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn),橙光互動(dòng)游戲也是非常流行的一個(gè)網(wǎng)站;我知道這個(gè)網(wǎng)站還是16年暑假鎮(zhèn)上的小盆友告訴我的,然而16年開(kāi)學(xué)我?guī)W(xué)生社團(tuán)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)青島學(xué)生也喜歡橙光互動(dòng)游戲.這就非常有意思了,雖然不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)疫€是傾向于認(rèn)為橙光互動(dòng)游戲在青少年中有非常大的影響力.

軟件界面

橙光互動(dòng)游戲其實(shí)跟scratch比較類(lèi)似的一款應(yīng)用,有web端有pc客戶(hù)端軟件;孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)這款軟件,可以制作出屬于自己的web游戲;有點(diǎn)像早起的rgpmaker一類(lèi)的軟件,幫助人們快速開(kāi)發(fā)自己的應(yīng)用.

橙光互動(dòng)游戲的網(wǎng)站上有很多作品是基于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)改編的,其實(shí)網(wǎng)絡(luò)小學(xué)在小學(xué)生中非常有市場(chǎng),他們樂(lè)意根據(jù)自己小說(shuō)來(lái)改編游戲,創(chuàng)作互動(dòng)作品;在我看來(lái)編程貓現(xiàn)在就走的這個(gè)路子,多種內(nèi)容的整合;橙光利用知名的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),以及當(dāng)前火熱的影視劇吸引了大批中小學(xué)生;

這是你搜索橙光互動(dòng)游戲看到的:制作屬于你自己的作品,讓世界看到你的想象力～ 本站作品全部使用《橙光制作工具》制作,你不試一試嗎?

也就是說(shuō)圍繞橙光互動(dòng)游戲形成了一完整的社區(qū)或者說(shuō)微型的產(chǎn)業(yè)鏈,盡管小盆友門(mén)的盈利意識(shí)沒(méi)有那么強(qiáng)烈.

在教育小盆友的時(shí)候,我們難道不應(yīng)該盡量選擇小朋友們感興趣的內(nèi)容嗎?我們課堂導(dǎo)入的時(shí)候不也經(jīng)常找各種當(dāng)前流行的視頻,蹭熱點(diǎn)嗎?而這些小朋友感興趣的內(nèi)容就是天然的最好的熱點(diǎn)啊.騰訊對(duì)qq進(jìn)行定位的時(shí)候,也可以強(qiáng)調(diào)的qq要針對(duì)青少年,取得了巨大的成功(當(dāng)然這僅僅是qq成功很小的一個(gè)因素.)

小朋友們喜歡玩兒游戲,甚至高中生都不能擺脫這些在我們看來(lái)很幼稚的游戲的吸引.
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