圖片發(fā)自簡書App
? ? ? ? ? 某天晚上的咨詢進(jìn)行了一個小時禽作，咨詢師針對來訪者的交往糾結(jié)進(jìn)行咨詢，現(xiàn)將咨詢感受分享如下：
一揩页、傾訴
來訪者傾訴了與某人電話談話中的一件事旷偿，對方說的一些話讓自已很糾結(jié)，引發(fā)了自己的一些情緒爆侣，以至于心里不舒服糾結(jié)萍程。
二、資源
咨詢師詢問對孩子的幫助：來訪者侃侃而談兔仰，回顧了自己近一茫负、二年的學(xué)習(xí)成長對孩子教育的幫助和提高，并說了前些時孩子十八歲成長儀式上自己的感動乎赴。咨詢師也暴露了令自已觸動的二件事忍法，另外自己同學(xué)夫妻對孩子教育的處理方式，來訪者表示受到了啟發(fā)和思路洞開榕吼，理解了某人電話中所說的處理方式饿序，咨詢師：世界多元，各有道理羹蚣，不同的方式表達(dá)可能是同一的對孩子的愛原探。
三、反饋與反思
咨詢師咨詢開始時對假設(shè)的求證，輕碰兩次無果后咽弦，轉(zhuǎn)而開發(fā)在教育孩子上的優(yōu)勢徒蟆；呈清暴露后來訪者有所感悟。但目標(biāo)尋找值得思考：1.直接型型型，如他這樣說讓你很糾結(jié)段审，你希望他怎樣說？他怎樣說合適输莺？2.間接型戚哎，如情緒釋放后，詢問：你主要是為了孩孑嫂用，他如果說Ⅹ了可能老師型凳、同學(xué)怎么看？對孩孑的影響是嘱函？你覺得他怎么說你較能接受甘畅？3.我想降低糾結(jié)？不糾結(jié)了往弓！
