每一個孩子都是天使歧譬，來到這里都是有他們獨(dú)特 使命慌植，他們來到這個地球，其實(shí)都有兩個最基本的需求，重要感和歸屬感盖桥，他們需求感受到自己的重要性浊洞，并且歸屬于家庭中恬惯。如果這兩個基本需求沒有被滿足誉尖，孩子就會對周圍的人，事腹暖，物汇在，尤其是對自己，產(chǎn)生一些很重要的價值判斷脏答，并建立一些決定性的信念糕殉，而這些價值判斷和信念會影響他們的一生。在他們成年后遇到的種種問題殖告，絕大多數(shù)都是 源自于孩提時代這些錯誤的價值判斷和信念阿蝶，這些價值判斷和信念，會造成孩子的偏差和不良行為黄绩，而這些偏差行為如果沒有經(jīng)過適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)羡洁，就會伴孩子長大，成為他一生的行為主要模式爽丹，也就成了他的命運(yùn)筑煮，偏差行為偏差行為形成過程辛蚊，需求—受傷—?dú)怵H—獲得注意力—權(quán)力斗爭—報復(fù)—放棄，首先是孩子的需求沒有得到滿足真仲，然后很受傷袋马，進(jìn)而感到氣餒，沮喪秸应，之后偏差行為就開始—弄些事情虑凛，不惜犧牲自己身體生病要引起父母注意，他們的叛逆不聽話就是和大人開始權(quán)力斗爭软啼，還有拒絕和父母溝通桑谍，就算是放棄，我們應(yīng)該怎樣教養(yǎng)孩子才是最好的呢祸挪，首先霉囚，我們自己得先要療愈自己得傷痛才行，真正需要改變的是家長自己匕积，而不是孩子，等家長的的狀態(tài)改變了榜跌，孩子也會改變的闪唆，雖然這句話很籠統(tǒng)，當(dāng)然這里面需要家長去學(xué)習(xí)帶著覺知來做一些事情钓葫，當(dāng)你去用心去學(xué)習(xí)去看見孩子悄蕾，用心去感受孩子時，一切奇跡就會發(fā)生～
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