故事梗概

? ? 《誰動了我的奶酪》講的是一個關(guān)于 “變化” 的故事。在故事中祝沸，有四個有趣的小家伙在迷宮中尋找奶酪的封恰。

? ? 他們分別是兩只小老鼠嗅嗅麻养、匆匆，和兩個小矮人哼哼诺舔、唧唧鳖昌。嗅嗅备畦，會及早嗅出變化的端倪；匆匆遗遵，會立刻采取行動萍恕；哼哼，總是擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認车要，抵制變化允粤；唧唧，當發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時地作出調(diào)整翼岁。

? ? 第一部分是 “芝加哥的同學(xué)聚會” 类垫，講述的是老同學(xué)在聚會時對于自己努力應(yīng)對生活中的變化的討論。

? ? 第二部分是本書的核心琅坡，即 “誰動了我的奶酪” 的故事悉患。

? ? 第三部分是 “下午茶的討論” 。老朋友們討論了 “奶酪” 的故事對于自己的啟發(fā)榆俺，以及他們將如何在自己的工作和生活中應(yīng)用其中的道理售躁。

? ? 每天，這四個小家伙的大部分時間都在迷宮中奔跑茴晋，尋找自己喜歡的奶酪陪捷。當他們找到奶酪C站的時候，他們開心極了诺擅。嗅嗅和匆匆把自己的鞋子綁起來掛在脖子上以便在需要的時候可以及時穿上鞋子市袖。而哼哼和唧唧漸漸的把奶酪C站當成了自己的家，他們不再奔跑烁涌。而奶酪C站的奶酪逐漸減少至沒有苍碟，哼哼很氣憤，他大喊著誰動了我的奶酪撮执，他堅信總有一天奶酪會自己回來的微峰。唧唧猶豫不決，他想離開奶酪C再次奔跑起來抒钱，可是他害怕這樣的變化對自己不利县忌，最終，他離開了奶酪C站继效，。當他發(fā)現(xiàn)改變之后的生活更加美好時装获，他很開心瑞信。故事的結(jié)尾，唧唧找到了在奶酪N站的奶酪和嗅嗅還有匆匆穴豫。

感悟

? ? 中國古文言：變則通凡简，通則達逼友。這是一個簡單的故事，卻告訴我們一個不簡單的道理秤涩，而且并不是所有人都能明白并且能夠做的道理帜乞。

? ? 有的時候，我們不愿作出改變筐眷，不是因為害怕改變黎烈，而是懼怕這種改變會對自己不利。我很羨慕嗅嗅和匆匆匀谣，他們對待事情簡單照棋，當他們嗅出變化時，他們能夠及時作出反應(yīng)武翎。 “嗅嗅和匆匆找尋奶酪的方法很簡單烈炭，反復(fù)嘗試，他們沿著一條走廊跑下去宝恶，如果里面什么都沒有符隙，他們就會轉(zhuǎn)身跑向另一條走廊。他們會記住那些沒有奶酪的走廊垫毙，并且迅速奔向新的領(lǐng)域霹疫。他們也會迷路，也會跑錯方向露久，甚至還經(jīng)常撞到墻上更米，但是他們會迷途知返。但有時候毫痕，人類復(fù)雜的頭腦所帶來的復(fù)雜情感會擾亂他們的理性思維征峦，使他們看問題的眼光變得不那么敏銳了。小老鼠從來不會進行過多分析的消请。事實上栏笆，也沒有足夠復(fù)雜的腦細胞可以支持他們進行復(fù)雜的思維活動。他們很快就出發(fā)尋找新的奶酪了臊泰，甚至連頭都沒有回一下蛉加。”

? ? 但很多時候我們但很多時候我們像哼哼缸逃，害怕改變针饥，拒絕改變，相信 “奶酪” 會自己回來需频，呆在自己的舒適區(qū)不愿出去丁眼。

? ? “如果不再恐懼，你會做什么昭殉？” 苞七，當你克服了恐懼藐守，就會感到輕松和自在。

看到這里的時候蹂风，我也在認真的思考卢厂，如果不再恐懼，我會做什么惠啄∩骱悖或許我會做一些想做而不敢做的事情。很多變化沒有那么可怕礁阁，小時候轉(zhuǎn)學(xué)巧号，從一個熟悉的環(huán)境來到另一個陌生的地方，陌生的老師姥闭，陌生的同學(xué)丹鸿，我總是會害怕，擔心事情變得糟糕棚品，擔心沒有朋友靠欢，擔心成績不好，擔心被老師訓(xùn)斥⊥埽現(xiàn)在想想门怪，如果沒有當時的變化，那就沒有現(xiàn)在的好朋友了锅纺。開始的第一步總是很困難掷空，可是只要邁出一步，當決定離開 “奶酪C站” 的時候囤锉，一切都變得容易了坦弟。

? ? 讀這本書，會讓我覺得改變好像也不是很難官地。當觀念變了酿傍，行為就會跟著變化。你可能認為改變會傷害你驱入，所以抵制它赤炒，堅決不接受變化】鹘希或者你認為找到新的奶酪對你有益莺褒，所以你會熱烈歡迎變化。這一切雪情，都取決于你的觀念癣朗。

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