文如其人：韓寒個性和文峰是如何形成的意述？
韓寒是一個很有性格的人击困，這一點毋庸置疑。
早在二十多年之前轿偎，無意中讀到他的文章《我的自白》典鸡，猶記得最末一段話里面有“春風得意或者是秋風不得意”，就絕他用語的與眾不同贴硫，如此玩文字椿每，前所未見。
而他自詡為上海的一塊大金子英遭，并自信地說“我是金子间护，我是要發(fā)光的⊥谥睿”他的這一句話自信又霸氣汁尺，勢不可擋地擊中了當時年少躊躇不前的我，一瞬間令我熱血沸騰多律，我也仿照著對自己說：“我是箭痴突，我是要飛的搂蜓！”
在那曾經(jīng)年少愛追夢的年紀，我的信條從此就變成了做自己喜歡的事情辽装，遵從內(nèi)心的熱情和向往做選擇帮碰。
在這一點上，韓寒就是當之無愧的榜樣拾积。那時候韓寒雖已不再校園殉挽，但校園里一直有他的傳說。
有的人或許因為喜歡韓寒而喜歡他的文字拓巧，而那時我的確是因為喜歡韓寒的文字而喜歡韓寒斯碌。文如其人，從他那時的文字里肛度，強烈沖擊我的就是要敢于突破傻唾，敢于表達真實的自我，拒絕虛偽承耿，拒絕平庸冠骄。雖然一些文字具體內(nèi)容事后模糊了，但字里行間透出的性格精神卻從未磨滅瘩绒。
有的人認為韓寒太過反叛猴抹，喜歡批判，尤其是不留情面地批判教育體制锁荔。其實現(xiàn)在回想二十多年前的那個時期，正式“素質(zhì)教育”理念盛行蝙砌，沖擊應(yīng)試教育最激烈的時期阳堕，而韓寒作為一個七門功課不及格的所謂“差生”，卻寫出了數(shù)十萬字的小說《三重門》择克，人們驚詫這樣反差恬总，并由此引發(fā)了“韓寒現(xiàn)象”的大討論。
但一直以來鮮有人過問肚邢，背后韓寒的付出壹堰，他也是頂著學習的壓力，做自己喜歡的事情骡湖，將熱情和精力都獻給了小說《三重門》贱纠，因而無暇顧及課程的正常學習，可謂魚和熊掌不可兼得响蕴。這原本就是互為因果的事情谆焊。而反叛，是因為拒絕了妥協(xié)浦夷，堅持了自己辖试。
在2000年的央視《對話》里辜王，韓寒就詰問““一個少年寫出這樣的小說，容易嗎罐孝？”但當時顯然更多人卻總是拿出過來人訓導的架勢呐馆，說該怎樣而不該怎樣。
從之后韓寒不認可這次采訪看來莲兢，再次回顧視頻汹来，我覺得整個節(jié)目缺少一種寬容，彼此尊重平等的氣氛怒见。對一個作者而言俗慈，在談及其作品之時，最起碼的尊重就是閱讀遣耍。因為你只有在閱讀之后闺阱，才知道作者的表達，肯定或者否定舵变，并非一開始就設(shè)定立場酣溃，先入為主，對人不對文纪隙。
站在當時韓寒的立場赊豌，覺得別人連自己封面都不知道是什么的情況之下，就對其說三道四绵咱，評頭論足碘饼，當然無法容忍，于是表現(xiàn)出自我防衛(wèi)并帶攻擊性悲伶，正說明他的內(nèi)心希望得到的是認可和尊重艾恼，既然無法得到，選擇對抗也就無可厚非了麸锉。钠绍。
以上我覺得韓寒個性中表現(xiàn)出來反叛的一面，深層原因就是內(nèi)心渴求得到認可和尊重花沉。尤其是一名“差生”柳爽，可以想見，差生在班級里往往是最不受老師待見的碱屁，如果個性懦弱磷脯，很可能往自卑傾向發(fā)展，個性倔強忽媒，就會表現(xiàn)出叛逆的一面争拐。叛逆有時候是為了證明自己存在的價值，以對抗的形式引起關(guān)注。
就從韓寒反叛教育來說架曹，深層原因該跟他中學時期得不到老師的尊重和認可相關(guān)隘冲，尤其是初二時候的班主任數(shù)學老師有很大關(guān)系。要知道在青春期绑雄，學生往往因為喜歡某位老師進而喜歡這一門功課展辞，一旦被責難否定，很容易受到負面情緒的干擾万牺，尤其對自尊的傷害罗珍，會深深地影響到一個人的行為。當這種情緒積蓄一定能量脚粟，爆發(fā)出來是及其具有殺傷力的覆旱。
從一些資料可以看出，韓寒對初高中那時期的記憶是很不愉快的核无，可能當時的他能量不夠扣唱，后來媒體關(guān)注，小說大賣团南，自覺說話分量加重噪沙，尤其是在自己可以操控的文字世界里，從而一次又一次地貶低教師的價值吐根，以平復當年受辱帶來的傷害正歼，然后擴大到整個教育體制，在加之一種英雄情結(jié)拷橘，大義凜然地向著教育開炮就在情理之中了局义。
韓寒說自己喜歡批判現(xiàn)實是因為深受民國作家的影響，其實喜歡批判的人骨子里就有種不安分冗疮，總要顯得跟這個世界有所不同旭咽，要做獨一無二。于是韓寒追尋那種獨特的文字風格也是本性使然赌厅，你喜歡什么，追尋什么轿塔，最后就會變成什么特愿。
韓寒曾多次強調(diào)自己對錢鐘書先生文字風格的喜愛，這說起來應(yīng)該跟他從小喜歡創(chuàng)作一些小笑話有必然聯(lián)系勾缭，因為笑話雖然短小揍障，但需有一定的機智和情趣。錢鐘書先生的文風恰好就是詼諧幽默的路數(shù)俩由，自然能夠引起韓寒的強力共鳴毒嫡。久而久之，那種遣詞造句的方式以及對人對事的看法潛移默化地影響到了自己幻梯。
早期韓寒也曾說過對李敖的喜歡兜畸，從《杯中窺人》看來努释，韓寒對李敖那種孤傲是由衷欣賞的。欣賞一個人要么你跟他一樣咬摇，要么他身上有你想要的東西伐蒂。不管怎樣，那份傲氣在早年他的身上也體現(xiàn)出來了肛鹏，由其看來逸邦，中國人看不起說大話的人，而他覺得說大話也無甚在扰，是塊金子缕减，就是要發(fā)光，什么都阻擋不了光芒芒珠，表現(xiàn)出的就是鋒芒畢露桥狡，何況還有李敖這樣的榜樣在前呢。
話說回來妓局，韓寒現(xiàn)金的個性與他的文風不是一日行程的总放，他的心智模式跟他所處黃靜所喜歡的東西息息相關(guān)。
在拿錢鐘書來說好爬，你弱真心喜歡他的文字風格局雄，潛移的話就是顯得少年老成，默化的結(jié)果就是那些玩弄文字的技巧和套路存炮。這在韓寒的小說《三重門》中可見一斑炬搭。
方舟子揪住韓寒采訪所說“初中時候讀不太懂《圍成》，覺得錢鐘書太學貫中西”穆桂，以此斷定韓寒不具備寫作《三重門》等文字的能力宫盔。但正如莫言《講故事的人》里所說的那樣，自己沒有認真讀過馬爾克斯和蕭伯納享完，但是哪怕是淺嘗輒止灼芭，也就知道作者是如何做的，因為有的東西是相通的般又，方式無非就是那些彼绷，只是看你的個人悟性了。由此看來茴迁，其實韓寒當時只要學會那些用比喻的方法寄悯，加之自己擅長的想象發(fā)散開來，寫出如錢鐘書風格的文字也就屬正常的了堕义。
其實猜旬，若要真的歸結(jié)韓寒的個性是什么，每個人的看法或許都不盡相同。但或許你看到的要么是你喜歡的洒擦，要么是你憎惡的椿争，因為他的個性，已經(jīng)融入在他的文字的國里了秘遏。
感謝你的閱讀丘薛。
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