昨天上午寫了一個與洪山圖書館合作7月初家庭教育主題演出的合作方案字柠；下午和我的特約顧問胡老師溝通探越，讓他幫我梳理一下我們開展讀書會的規(guī)范化事宜，我也要用文字推演和捋順一些事情的邏輯和思路窑业。
同時钦幔，在微信群里要落實周四的媽媽導師初階研修課—《如何有效聆聽與反饋》的招募和確認，還有演出部分節(jié)目的確認等等常柄，沒有一件事情不是用說和寫的方式表達觀點和達成共識的节槐。
最近目睹廖媽媽用文字展現(xiàn)出來的開掛和燎原之勢搀庶，還有志英、海容铜异、思燃哥倔、菊華等幾位媽媽們陸續(xù)開始用文字表達自己，甚至有了“一言不合就發(fā)文”的態(tài)勢揍庄，我也在思考寫作對一個人咆蒿、特別是一個女人的意義在哪里？
特別是看著短短半年多的時間蚂子，因為持續(xù)寫了10萬字的廖媽媽沃测，從之前易怒無趣轉(zhuǎn)化為一個懂得溫和地堅持的有趣女人，就連身邊的我們都倍受感染食茎，她的孩子和老公對她的變化更是有目共睹蒂破，兒子暴怒的程度和頻率也大大降低，這真是一個很激勵人的案例别渔，它比花很多錢和時間去學習如何情緒管理更加有效附迷，也是每一個普通人都可以效仿的方法。
昨天有幸認識特別關(guān)注的一位編輯朋友哎媚，她也是湖北日報的記者喇伯，她是經(jīng)朋友介紹想了解全職媽媽寫作的的事情，她說這可是新聞安τ搿稻据！我瞬間腦海里就有了“我們是范雨素”的畫面，我們可以擺好姿勢接受媒體報道的節(jié)奏买喧。
言歸正傳捻悯，關(guān)于寫作就如說話和呼吸一樣是每一個人用一種方式表達自己活著的載體，它其實壓根不需要學習淤毛。其實非洲土著人的表達能力并不比一個文學博士更差今缚，反而會有可能勝出，因為他們在自然中生存的體驗會讓他們有更豐富的素材钱床，只是他們無法用文字去記錄下來這些感受而已荚斯。而對如今至少是小學畢業(yè)的人而言都是可以實現(xiàn)的。
而這個時代范雨素會火查牌，其實是這個時代的文化和精神倒退的表現(xiàn)事期，并不是范雨素文采好的超過常人，只是她低到塵埃里的生命努力揚起的時候纸颜，她用文字記錄下來了自己身心的感受兽泣，在文字的世界里她有一顆自由的靈魂，她用她的堅持在自由的翱翔胁孙。
而那些覺得不可思議的人唠倦，其實是在用自以為的“范雨素們”與這個真實的范雨素對比時巨大的反差讓很多自以為很有文化的人有些汗顏和驚訝而已称鳞。
我覺得這個社會最可怕的是因為所謂的“教育”把人分成了三六九等，而忽視了我們都是平等的稠鼻，我們都有表達自己的訴求和權(quán)利冈止，而無論別人看不看你，你需要用文字這把有力的工具看見你自己候齿，無論別人覺得我們是“范雨素”抑或“張愛玲”或者其他什么熙暴，我們只是自己，不高不低慌盯，不尊不卑周霉，僅此而已 。
俯下身段去生活亚皂，每一個人都是文學家和哲學家俱箱。
最后，將廖媽的一首詩獻給“范雨素們”：
《做一個真正的勇士》
作者：廖愛琳（11歲男孩的媽媽）
無論如何
我們都有選擇的權(quán)力
不要放棄選擇
只是等待和接受
無論如何
我們都是成人了
不要沉浸在原生家庭中
只是追究和認命
無論如何
我們有愛
不要退縮和隱忍
只是哭泣和無力
站起來
我們因為愛
才有了無畏的勇氣
什么困難都打不敗我們
絕望是虛幻的
勇氣才是真實的
我們在一起
鼓起勇氣
擊穿虛幻
絕地反擊
做一個真正的勇士
