“前幾天還聊得那么好摄杂，怎么就不回消息的呢？
因為循榆，我覺得你匙姜，雖然有一點點絕情，但還是很重感情的人冯痢，我也知道選擇學校不容易，每個人選擇學校，肯定都有很多的疑問的浦楣，如果你不經常問我袖肥，我反而覺得哪里出了問題，如果有疑問隨時跟我留言振劳，好嗎?”
“咱們之前無話不談椎组，聊得那么開心，現(xiàn)在你突然不說話了历恐，我感覺空蕩蕩的寸癌，好像少了點什么一樣∪踉簦”
然后蒸苇，再配合一個調皮的表情對不對？
再比如“其實你不回消息吮旅，可能是很忙溪烤，或者是自己心情不好，有時候我也經常這樣庇勃，如果是心情不好檬嘀，要記得告訴我≡鹑拢”
再舉例“家長鸳兽，這一久我們學校給你打過電話，我也給你發(fā)了消息罕拂，您都沒回揍异，我知道你可能很忙，但我是確實擔心您聂受，怕你們選錯了專業(yè)蒿秦，怕你們選錯了升學模式〉凹茫”
再舉例“家長棍鳖，我給你打過電話，也發(fā)了消息碗旅，您都沒回渡处，我覺得挺尷尬的，因為這似乎是一種打擾祟辟，如果你已經選擇了專業(yè)和學校医瘫，請告訴我，我愿意跟你分析分析旧困，如果您不方便打字醇份，可以隨時發(fā)語言”稼锅。
那么有一次，有一個招生老師僚纷，用這樣的方式矩距，改了一下發(fā)過去以后，你猜怖竭，家長回了什么锥债？
家長說，你們哪個學校痊臭，這個家長已經很多沒有回復他的消息了哮肚，然后第三天就報名了。
再舉例广匙，直白一點的允趟，“家長，我遇到100個家長艇潭，會有99個會煩惱拼窥，他們不知道怎么選擇專業(yè)，怎么選擇升學模式蹋凝，怎么選擇學校鲁纠，如果你有這方面的困惑，請給我回復鳍寂，我樂意跟你解答改含。”
舉例子“家長迄汛，我理解每天捍壤，你們都會接到很多的招生電話，每個家長都煩煩煩鞍爱，這個煩不僅僅是被打擾了鹃觉，重要是，接了那么多電話睹逃，我們還是不知道怎么為孩子做這個選擇盗扇，比如怎么選專業(yè)，怎么選升學模式沉填，怎么選學校等等疗隶，是吧?”
再舉例，“現(xiàn)在孩子的人生將要面臨一個重要的選擇翼闹，如果你不知道怎么選斑鼻，可以給我發(fā)消息，我給你分析分析猎荠，當然了坚弱，我也不是期望蜀备，您跟我聊了幾句，就找我報名史汗，放心吧琼掠。”
在互動的中后期停撞，每個人在枯燥的生活中，遇到這份溫情悼瓮，暖心的信息戈毒，是不是會給自己的煩惱增加一點色彩。
非常重要的是横堡，這個是一份真誠感受的傳遞埋市。
這些話術怎么來的呢？
其實這便是用文字傳遞感受命贴，或者說文字攻心道宅，文字互動跟聲音互動，不一樣胸蛛。
這也就是情緒互動法污茵，學一點表達公式就可以的。
……
一般情況下葬项，學生都會把真實的想法告訴你泞当，然后就可以對癥下藥了。
不回消息的情況民珍，僅僅是攻心聊天中的一個細節(jié)襟士，要配合整個聊天流程設計，才能把威力發(fā)揮到最大嚷量！
這套技術陋桂，讓你了解學生的行為動機，當你掌握這套方法之后蝶溶，你可以快速跟學生建立信任嗜历。
讓你說出的話，能夠快速擊中學生的情緒身坐，讓他響應你的行動秸脱。
無論是什么情況，在筆記里面都有對應的策略部蛇，任何沒有招生經驗的新手可以拿來即用摊唇。
以前，我做過非常多的測試涯鲁，只用一句話就能讓不回消息的學生巷查，說出真實的想法：
“老師有序，我改變學校了”
“老師，其實我改變專業(yè)了岛请，不好意思找你了旭寿。”
“老師崇败，關于學校我都了解了盅称，其他招生老師已經告訴我了『笫遥”
“老師缩膝，我其實是在擔心…”
學生透露了真實的想法，問題就能解決了岸霹。
持續(xù)更新招生四部曲疾层，身份重塑、情緒互動法贡避、鎖客術痛黎、裂變。
