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打開記憶的閘門胳徽，9年的歲月鋪面而來积锅，就如一張張老照片在面前閃現(xiàn)。十年的慧潤階梯小學(xué)养盗，我同行了9年缚陷，我如一名小學(xué)生從懵懂到青蔥，歲月老去容顏往核，此心留存光明和美好箫爷。回想9年的時光，唯有感恩遇見慧潤階梯小學(xué)虎锚，感恩遇見的每一個人和每一件事情硫痰，讓此刻的我更加從容和精彩！
初遇慧潤階梯小學(xué)
2010年6月的一個周末帶著兒子從西商貿(mào)走過窜护，無意間看到一所學(xué)校效斑，心里很是驚喜，沒想到離家僅有5分鐘步行路程的地方有一所學(xué)校柱徙，這豈不是能實現(xiàn)我就近找一所學(xué)校教學(xué)的愿望缓屠？帶著一顆激動的心，6月18日下午走進(jìn)教學(xué)樓护侮，記得當(dāng)時接待我的是玉芳_我未來搭檔2年的老師敌完，你們招不招老師？招概行！有條件嗎蠢挡？只要你愿意弧岳！我愿意我愿意５拭Α！
立馬趕回家?guī)衔业淖C件禽炬，簽合同辦手續(xù)涧卵。拿著合同的心呀，激動得不知道怎么辦腹尖。趕緊和我愛人聯(lián)系：我找到一所新學(xué)校柳恐，就在西商貿(mào)。
兩周后热幔，和原學(xué)校做好一個學(xué)期工作的交接與完結(jié)后乐设，7月走進(jìn)慧潤階梯小學(xué)，參加暑期培訓(xùn)绎巨。自此天天心里偷笑：每天5分鐘就可以到學(xué)校了近尚，甚至有一段時間還專門騎自行車車實驗了一下：2分鐘就可以到校。
我和慧潤階梯小學(xué)的故事就此拉開了我也想不到的帷幕场勤。
8月分班戈锻，接了一年級。這個班的32名學(xué)生都是從慧潤階梯集團(tuán)各幼兒園升入一年就的學(xué)生和媳，各方面都非常好格遭。但我遭遇到了前所未有的挑戰(zhàn)和挫折。不知如何和一年級學(xué)生對話留瞳，班級秩序總是亂糟糟拒迅，好在孩子是優(yōu)秀的，在我這個糟糕老師的帶領(lǐng)下，孩子們也一樣非常優(yōu)秀璧微。一向驕傲如我的人骤竹，原來還有那么多的東西要學(xué)習(xí)，做了幾年的老師往毡，連合格都稱不上蒙揣！
2010年11月，郭老師帶著康老師我們?nèi)齻€去焦作參加新教育開放周开瞭，看到孩子們豐富的校園生活懒震，課本教學(xué)之外原來還有晨誦午讀暮省，還有豐富多彩的各式各樣的課程嗤详。打開了我的思路：原來教學(xué)不僅是分?jǐn)?shù)个扰，不僅是課本和考試，還有課堂之外的東西這些東西是做老師要一輩子去學(xué)習(xí)的葱色。
2011年過完春節(jié)開學(xué)递宅，在郭老師的信任和支持下，我從教室走出來苍狰，由一名教師走上了管理崗位办龄。哎呀！更懵懂了淋昭，這是一條完全不同的路俐填，沒有教材沒有教參，毫無章法翔忽。怎么辦英融？答應(yīng)了就走下去不管遇到多大的困難。現(xiàn)在想起來歇式，真是猶如初生牛犢不怕虎的勁頭驶悟。
工作之余，讓我想起來就非常溫暖的幾個人：玉芳材失，韓痕鳍，康和逯，特別是韓和康豺憔，從開始相伴至今不離不棄额获，當(dāng)時的我們戲稱我們都是孤家寡人，晚上下班后經(jīng)常一起吃飯恭应，當(dāng)然我比較她們兩個強一些還帶著兒子抄邀。
努力成長為自己想成為的模樣
題記：
慧潤階梯小學(xué)全體教師誓言內(nèi)容：
我將努力修煉自己，承擔(dān)職業(yè)天命昼榛，讓自己成為學(xué)生的道德源泉和智力源泉境肾，成為他一生的美好記憶剔难，和終身前行的動力。
我將發(fā)展我的仁心奥喻，讓我能夠守護(hù)教育的美好偶宫，和每一個孩子的生命尊嚴(yán)。
我將發(fā)展我的智慧环鲤，讓我能夠擦亮知識纯趋，讓教室成為最迷人的地方，讓知識成為最神圣的財富冷离。
我將發(fā)展我的勇氣吵冒，讓我能夠克服怯懦，消除所有不合適的欲望西剥，勇敢地站在禹州這片土地上痹栖，成為天地間一道美麗的風(fēng)景。
作為我一所學(xué)校的行政管理人員瞭空，更有責(zé)任去守護(hù)這片美好揪阿，我將努力修煉自己，讓自己承擔(dān)起學(xué)校發(fā)展和教師職業(yè)前行的后盾力量咆畏，提供幫助和引領(lǐng)南捂。
我將提升自己的學(xué)習(xí)力，守護(hù)教育的美好和每一位師生的生命尊嚴(yán)鳖眼。
我將發(fā)展我的智慧黑毅，讓慧潤階梯小學(xué)成為禹州市最迷人的地方，讓知識成為最神圣的財富钦讳。
我將發(fā)展我的勇氣，克服怯懦枕面，消除不合適的欲望愿卒，成為天地間一道美麗的風(fēng)景。
自我學(xué)習(xí)之路
這個故事從做行政管理開始潮秘。在郭老師的
進(jìn)入慧潤階梯小學(xué)后琼开，首先知道了兒童閱讀（因為總嚴(yán)格要求別人寬容自己），學(xué)會了給兒子買書枕荞。
一路跟著郭老師跑柜候，隨著在團(tuán)隊泡的時間越長，越知道自己知識和能力的匱乏躏精。在郭老師的帶領(lǐng)下渣刷，我也學(xué)會了給自己買書，遇到喜歡的書籍趕緊下訂單買回來矗烛。但讓我非常遺憾的是2014年之前做行政管理的時間也不短了辅柴，自己最頭痛的就是例會，因為我們的例會在郭老師的打造下成為了一個學(xué)習(xí)的例會，每一次讓老師們集會時一定要讓老師們接觸到新鮮地點東西碌嘀，讓老師們有所成長涣旨，這成為我的一個鞭策更是我的一個揮之不去的陰影，甚至每周最害怕的就是周日和周三例會股冗，感覺最輕松的是周四霹陡。根本的原因就是自己沒有那么多東西可帶給老師們。
打開我學(xué)習(xí)之門的第一把鑰匙就是2014年6月止状，當(dāng)我們和南明教育集團(tuán)合作拿到一年級課程資料開始穆律，這些資料里邊不僅有每節(jié)課的內(nèi)容，更有老師要閱讀的基本書目导俘，我按照書單一本本買回來峦耘，這些書部分利用例會時間和老師們一起共讀吸占，因為深知自己的認(rèn)知和解讀水平不高平道，于是我們就采用地毯式閱讀，一個字一個字地讀更卒，大聲讀少梁。一遍不行我們就一起讀兩遍
2014年成為一個分水嶺洛口，這一年我有了小女兒，這一年我們和南明教育集團(tuán)進(jìn)行了合作凯沪，根據(jù)合同精神第焰，這些資料只對一年級老師進(jìn)行開放。但也是這一年開始妨马，我有了老師閱讀的書單挺举，趕緊把能買回來的都買回來，讓自己裝得就像讀書人一樣烘跺。這也打開了我的認(rèn)識天地湘纵，進(jìn)入另一片天空。不能感受課程魅力滤淳，但走在外圍看課程的根基梧喷。讓我自己進(jìn)行了提升。為了更好地讀這些書籍脖咐，跟著南明走铺敌，把基本書目都拿出來和老師利用每周日例會進(jìn)行共讀，就是這樣利用零散時間屁擅，每學(xué)期都至少能讀一本偿凭，這些書正如干國祥校長所說的一樣：經(jīng)典書籍的思維含金量，本就在語文教材的大多數(shù)課文之上煤蹭，如何把它用作思維笔喉、思想訓(xùn)練取视，讓它發(fā)揮真正的大腦磨刀石的作用，這才是整本書閱讀的關(guān)鍵之所在常挚。
共讀書籍作谭，必須高過當(dāng)下的閱讀力，除非攀登才能上山奄毡，而登頂之后的愉悅折欠，與攀登時候的艱難成正比。
共讀經(jīng)典吼过，必須成為年輕頭腦的一場戰(zhàn)斗锐秦，甚至是一場漫長的戰(zhàn)爭。他不僅要運用全部生命盗忱、全部激情酱床，以及曾經(jīng)習(xí)得的全部武器，而且最終會發(fā)現(xiàn)這一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠趟佃，他需要重新習(xí)得新武器扇谣，或者自己從頭腦中鍛造出嶄新的武器來
閱讀力可能比閱讀量更為重要與本質(zhì)，而閱讀力只能從閱讀中習(xí)得闲昭，但閱讀量永遠(yuǎn)不能成為閱讀力本身罐寨。
從一個不愛讀書的人，轉(zhuǎn)變?yōu)樽x書人序矩，這需要轉(zhuǎn)變觀念鸯绿，需要把自己的時間調(diào)整到最合適的地方，如果認(rèn)為它重要的話就會成為每天重要的事情簸淀，攀登者閱讀就會提升閱讀力瓶蝴。
讀的書多了，不僅要影響老師啃擦，還有一個重要的群體就是家長囊蓝，一所學(xué)校課程做得再好，受益的僅僅是入校的一部分學(xué)生令蛉，一旦做得好的話是需要無償進(jìn)行分享，走出校園進(jìn)入幼兒園和更多的家長分享狡恬，就成為了我重要的工作珠叔。學(xué)校引領(lǐng)家庭！
分享的快樂
從2016年春開始弟劲，我嘗試走進(jìn)各幼兒園祷安，把南明課程的理念和我們的實施帶到大班家長面前，梁北兔乞、神垕汇鞭、無梁市區(qū)能進(jìn)入的凉唐，我都會進(jìn)行聯(lián)系和這些家長進(jìn)行分享。星星之火可以燎原霍骄，最初的想法就是我們做的盡量讓更多的人去知道台囱，起碼讓禹州的人們知道有這樣一所與眾不同的學(xué)校存在。
除此之外读整，每一年我們都會歡迎一批批學(xué)校的老師到我們學(xué)校進(jìn)行聽課觀摩簿训，從教育局組織的全市閱讀課觀摩，到臨近學(xué)校的參觀米间，我們都熱烈歡迎强品。在我們的管理理念中，分享是最重要的一項屈糊。好的課程或者我們有心得的東西都愿意拿出來讓更多的孩子和家庭受益的榛。
對內(nèi)部家長，我們也會進(jìn)行一次次的家校交流逻锐，從對孩子的教育到課程的說明夫晌，
每一次的分享交流，對于我來講是最喜歡的谦去，因為我可以站在講臺上慷丽，面對
慧潤階梯小學(xué)10年發(fā)展回顧
為每一個起舞的日子歌唱
————祝福相伴慧潤階梯小學(xué)的每一位戰(zhàn)友
10年有太多的回憶，讀著曾經(jīng)的文字看著一張張熟悉的照片鳄哭，我的思緒跌宕起伏要糊，幾次起筆幾次停筆，寫出的文字都不能讓自己滿意妆丘〕恚回翻《吉檀迦利》，我被其中的文字深深吸引勺拣，細(xì)讀起來能把每句話都和自己曾經(jīng)走過的9年慧潤階梯小學(xué)的日子聯(lián)系在一起奶赠。
當(dāng)我剛跨進(jìn)慧潤階梯小學(xué)的門檻的時候，我并沒有發(fā)覺药有。
是什么力量使我在這無邊的神秘中開放毅戈，像一朵嫩蕊，中夜在森林里開花愤惰！
早起我看到光明苇经，我立時覺得在這世界里我不是一個生人，那不可思議宦言，不可名狀扇单，已以我自己母親的形象把我抱在懷里。
生命中有了一種力量使我在這無邊的神秘中開花奠旺！
2010年我走進(jìn)了慧潤階梯小學(xué)的大門蜘澜，此時的校園就像是一個縮小版的廣場施流，既有運動場地又有休閑座椅，四層樓高的教學(xué)樓簡直就是一座城堡鄙信，一間間小學(xué)的教室瞪醋，一群群可愛的孩子，還有一群一同走進(jìn)來的老師扮碧。一切太夢幻趟章，這就是一所小學(xué)？
帶著最初的憧憬慎王，開始了我的第二所學(xué)校的教學(xué)之旅蚓土。當(dāng)時非常清醒地認(rèn)識到自己的情況：雖有所謂的教學(xué)經(jīng)驗，但那不過是時間的累加赖淤，更談不上專業(yè)蜀漆。感謝當(dāng)時接待我的玉芳老師，二話不說：來吧!帶著竊喜和忐忑走進(jìn)來了咱旱。沒有想到的是确丢，就是這樣的一步，讓我此后的生命和慧潤階梯小學(xué)緊密聯(lián)系在一起吐限。
2011年1月放寒假前鲜侥，郭老師一句話：過完春節(jié)你做管理，做慧潤階梯小學(xué)的執(zhí)行校長吧诸典！就這樣我的角色從一名一線的老師轉(zhuǎn)換為一名管理者描函。這個團(tuán)隊的建設(shè)我要參與其中并要一直帶領(lǐng)下去，我知道這是一份沉甸甸的托付狐粱，一份沉甸甸的責(zé)任舀寓。
團(tuán)隊打造中，最難的是我們這些教師觀念的改變肌蜻，而要改變觀念走出去見一見思一思是最最關(guān)鍵的互墓。2011年3月開始在郭老師一次次的安排下，我們這些游兵散將組成一個叫慧潤階梯小學(xué)教師團(tuán)隊的學(xué)習(xí)團(tuán)就不停地開始學(xué)習(xí)蒋搜。到2013年底篡撵，我們追隨新教育的腳步走遍活動開展的每個角落。更是在踐行“來到慧潤階梯唯一不能拒絕的就是成長”這句話豆挽。漸漸地共讀共寫共同生活成為我們的一種生活方式酸休，團(tuán)隊之間共同的語言密碼建立起來。閱讀寫作祷杈，專業(yè)閱讀成為我們的生活方式。
在3年多的時間里渗饮，我和團(tuán)隊一起成長見證了我們的第一本13/14年兩本校本雜志的誕生但汞、校本課程《晨誦讀本》的誕生宿刮、老師們期末敘事時由抒發(fā)感情到慢慢向?qū)I(yè)化課程展示靠近、對詩歌0感覺的老師慢慢喜歡上詩歌……有太多的故事發(fā)生私蕾。故事的背后包含有每一位老師的付出和倔強的眼淚僵缺。團(tuán)隊中一個個老師走進(jìn)來，一張張熟悉的面孔也不斷離開踩叭，每一位留下的老師都信念堅如磐石磕潮，每一位離開的老師都帶走了我們的祝福和感恩。那時我們總用《小花的信念》來激勵自己容贝，我們就是開在山石組成的路上的一朵朵小花自脯，用特有的金黃的微笑，來回報成長的路上石頭的冷遇斤富，因為我們相信膏潮，滴水穿石，而石頭也會發(fā)芽满力，也會粗糙地微笑焕参，在現(xiàn)實與理想間，露出和善的目光和面向我們的笑臉油额！
非常慶幸叠纷，經(jīng)過郭校長和張校長的不懈努力，2014年我們和南明團(tuán)隊進(jìn)行了合作潦嘶，第一次把一年級的課程資料拿到手涩嚣，一年級有了系統(tǒng)完備的資料。2015年1-6年級語數(shù)外三科的南明課程資料我們都有了衬以』貉蓿慧潤階梯小學(xué)這個團(tuán)隊吃了顆定心丸，結(jié)束模式的日子看峻，開啟全新的走專業(yè)化教研的模式阶淘。
南明課程資料給了每一位任課老師一個上課的模板，即使新老師拿到課程資料都能夠上課互妓。但如何把這些東西轉(zhuǎn)換為屬于老師自己的東西溪窒，同時南明課程資料背后都有非常強大的教育學(xué)和心理學(xué)的內(nèi)容，而這些恰恰是執(zhí)行好課程資料的關(guān)鍵所在冯勉。于是根據(jù)南明教育推薦的書單澈蚌，我基本一本不拉地購買回來，自己先閱讀灼狰，然后帶著一知半解再和老師們一起啃讀大聲朗讀宛瞄。教研成了常態(tài)，每時每刻隨時隨地交胚。
我跳進(jìn)課程的海洋深處份汗，去尋找那無形像的完美的珍珠盈电。我也不再以我的舊觀念去過那種平淡的日子，因為那些日子早已過去杯活。我要拿起我的生命的弦琴匆帚，進(jìn)入無底深淵旁邊。我要調(diào)撥我生命的琴弦旁钧，和永恒的生命激情吸重，當(dāng)遇到隆重的慶典時，就把我激動的心兒放在靜默的自己的腳邊歪今。
2014年10月嚎幸，我的小女兒出生。女兒的到來我曾經(jīng)抑郁過彤委，因為一所學(xué)校在發(fā)展的關(guān)鍵期而我不能盡全力去做鞭铆，我的孩子我更不能放下〗褂埃回想起我們經(jīng)常說的一句話：要用一顆做媽的心去做老師车遂，我釋然了，感謝上蒼讓我找到了一個疼我愛我的老公斯辰，讓我有了一雙可愛的兒女舶担，這樣的生活不就是一個女人最大的幸福嗎？我還有什么理由不去投入地工作彬呻！
生活給你關(guān)上一扇窗衣陶，同時會為你打開一扇門。兒子10歲基本獨立闸氮，發(fā)展很好剪况。我就可以陪著女兒讀繪本，隨著每天的閱讀蒲跨，繪本走進(jìn)了我的生命里译断，那一本本鮮活的形象簡潔明快的語言不僅滋潤了孩子的心靈更滋潤了我的心靈，充實著我的內(nèi)心或悲。隨著閱讀的深入低段的課程我也更能深入進(jìn)去孙咪。
2016年8月是個里程碑的日子。郭校長為了更好地感受課程巡语，帶班了翎蹈，于是慧潤階梯小學(xué)這個團(tuán)隊就完全交到我的手里，沒有交接儀式?jīng)]有豪言壯語男公，只有那份信任荤堪。我知道該我獨立行走了，這個團(tuán)隊未來走向哪里，我要負(fù)全責(zé)了逞力。只有老師的成長才能帶動孩子的成長曙寡，這句話我改為：只有校長的成長才能帶動老師的成長。
作為一名學(xué)校的管理者寇荧，我更傾向于讓自己成長為一名領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)就是使命执隧、愿景揩抡、價值觀的大聲倡導(dǎo)者、身體力行者镀琉，是對一切體現(xiàn)了使命愿景價值觀的人與事毫不吝嗇表揚表彰的那個人峦嗤，是對一切破壞著團(tuán)隊及其規(guī)則暗中堤防、反擊的那個人屋摔。
2018年我接觸了樊登讀書烁设，我的認(rèn)知又有了一次飛躍。讓我看到課程之外的又一個世界钓试，而這個世界恰恰是作為一個管理者的我必須要了解的装黑。終身成長、第3選擇弓熏、賦能恋谭、逆商、能力陷阱等等這些亮晶晶的詞語和含義納入了我們團(tuán)隊的共同語言密碼中挽鞠，引領(lǐng)我們共同成長疚颊。
慧潤階梯小學(xué)十年，是我生命拔節(jié)成長的成長黃金十年信认，我一天天在慧潤階梯小學(xué)這片土地上向前走去材义，這里的一草一木、一桌一椅嫁赏、一間間教室其掂、一個個明亮的笑臉都成為了我生命的一部分；那些走過的路橄教、唱過的歌清寇、誦過的詩、讀過的書也成為了我生命的一部分护蝶；時光飛快华烟，但我那顆積極的心還在，那顆求知的心還在持灰。這么對年過去了盔夜，非常慶幸自己依然和慧潤階梯小學(xué)一起并肩前行。慧潤階梯小學(xué)喂链，你已經(jīng)使我永生返十，這樣做是你的歡樂。在你雙手的不朽的按撫下椭微，我的小小的心洞坑，消融在無邊快樂之中，發(fā)出不可言說的詞調(diào)蝇率。你無窮的賜予只傾入我小小的手里迟杂。時代過去了，你還在傾注本慕，而我的手里還有余量待充滿排拷。
感恩感謝在團(tuán)隊中和我一起并肩戰(zhàn)斗過、給我無限支持的兄弟姐妹锅尘，是你們成就了我监氢；感恩感謝慧潤階梯小學(xué)10年來的孩子們，是你們溫暖了我藤违；感恩感謝每一位相聚又遠(yuǎn)離的家長們浪腐，是你們的信任讓慧潤階梯小學(xué)的10年之路走的堅定踏實；感恩感謝所有相遇的人纺弊，讓我們的每一個日子都美好牛欢！
成文與2019年12月2日下午
