我是受著中國(guó)式教育長(zhǎng)大的掀虎，謙讓是骨子里的一種習(xí)慣。和別人吃飯付枫，我總是緊著對(duì)方喜好說(shuō)隨便的那個(gè)烹玉；有好事降臨，我總是拱手讓給他人的那個(gè)阐滩；遇上爛攤子二打，我又是硬著頭皮收拾殘局的那個(gè)。在我耳濡目染的家庭文化里掂榔，爭(zhēng)搶或者拒絕都是很丟臉的事继效。這種文化印記很自然地帶到了對(duì)孩子的教育中，直到前幾日孩子與我的一場(chǎng)沖突装获。
事情源于孩子不肯將自己的小汽車(chē)借給另一個(gè)小朋友玩瑞信，兩個(gè)人你爭(zhēng)我搶?zhuān)罱K以小朋友大哭收尾。我責(zé)怪了孩子穴豫，認(rèn)為他這種不謙讓的態(tài)度不妥凡简，他委屈的大哭，整晚不理睬我精肃，眼神里充滿失望潘鲫。
睡覺(jué)前，我打破僵局肋杖，主動(dòng)問(wèn)他：
“是在生我的氣嗎？”
“嗯挖函！”
“媽媽做錯(cuò)了什么状植？”
“那是我最心愛(ài)的小汽車(chē)浊竟，我不想給別人〗蚧”
“小朋友只是玩一會(huì)振定，還給你的∪馔兀”
“可是我不想給他后频。”
我馬上意識(shí)到自己的錯(cuò)誤暖途，那是他“最心愛(ài)”的東西卑惜，我不能要求他拿出來(lái)分享，他有權(quán)力拒絕別人的要求驻售，即使對(duì)方會(huì)對(duì)此不滿意露久。
我認(rèn)真地向孩子道了歉，并鼓勵(lì)他守護(hù)自己的尊嚴(yán)欺栗。
在成人的世界里毫痕，我們習(xí)慣一邊強(qiáng)調(diào)分享與付出，一邊本能地守住利益與欲望迟几，這種矛盾扭曲的心態(tài)消请，往往成為不快樂(lè)的根源。
勇敢拒絕类腮，孩子給我上了一堂課臊泰。
比拒絕更難的，是接受拒絕存哲。
北京男孩蔣甲用“100天被拒絕計(jì)劃”來(lái)克服6歲時(shí)留下的人生陰影因宇，引來(lái)500萬(wàn)人圍觀。
很難說(shuō)他的傷害是被治愈了還是放大了祟偷，至少可以看到察滑，孩子在6歲時(shí)接納被拒絕帶來(lái)的羞恥感、自卑感修肠、不滿足感贺辰，人生的幸福指數(shù)會(huì)更高。
孩子面對(duì)拒絕嵌施，哭鬧饲化、發(fā)脾氣是最常見(jiàn)的反應(yīng)。
最近一次他要求買(mǎi)小汽車(chē)吗伤，在玩具店跟我爭(zhēng)執(zhí)不下吃靠，
最后下命令：“你必須給我買(mǎi)！”
我隔了半分鐘足淆，淡淡回應(yīng)他：“我不想買(mǎi)巢块，因?yàn)榧依镉幸粯拥慕父蟆！?/p>
我們站在原地僵持了5分鐘族奢，
“我現(xiàn)在要回家了姥闭，你要跟我走嗎？”
“我不越走！”
“好吧棚品，那我到門(mén)口等你±鹊校”
我不勸慰铜跑，也不勉強(qiáng)他，站在玩具店門(mén)口庭敦，時(shí)不時(shí)地望向他以示關(guān)心疼进。沒(méi)多久，他乖乖走出來(lái)跟我一起回家秧廉。
“媽媽?zhuān)鋵?shí)我有那個(gè)雪佛萊了伞广。”
“是的疼电〗莱”
“不需要另一個(gè)了”尾颍”
“我很高興你能懂得克制区丑。”
“我有點(diǎn)不高興修陡，現(xiàn)在好了沧侥。”
“媽媽理解魄鸦⊙缟保”
一輛小汽車(chē)看上去無(wú)關(guān)緊要，買(mǎi)與不買(mǎi)都不傷原則拾因。但孩子需要學(xué)會(huì)接受合理地拒絕旺罢，有節(jié)制地期待，而不是永無(wú)止境地哄勸與滿足绢记。
拒絕與被拒絕扁达，人生重要的一課。
