? ? ? ? ?轉(zhuǎn)眼前威沫，孩子已經(jīng)上學(xué)快兩個月庆锦，時間真的過得飛快

? ? ? ? ?分享一下上學(xué)兩個月的情況蛋褥，上學(xué)兩個月捉捅，暑假的時候本來計劃把閱讀跟拼音都搞上去忙干，結(jié)果未到放假就是7月份的時候家里發(fā)生了突發(fā)情況物赶，媽媽已經(jīng)無暇顧及他室梅，可以三餐吃飽就不錯了荸频，那兩個月幾乎都在賓館度過的菱肖，真正地散養(yǎng)了兩個月，腸胃也出現(xiàn)問題旭从，直到上學(xué)稳强，媽媽不在身邊一個星期场仲，身體時不時不舒服，回來的時候還沒調(diào)好退疫，經(jīng)常請假渠缕，情緒多多少少還是有影響，但是欣慰的是對上學(xué)還是挺有熱情褒繁。但是其他就可想而知了亦鳞，數(shù)學(xué)還好起碼有點基礎(chǔ)，問題不大澜汤。語文文字方面有基礎(chǔ)就還好蚜迅，到了拼音就悲催了。我回家后剛開始也是無從下手俊抵，只能跟著老師的步驟來谁不，就是老師發(fā)作業(yè)到家長手機(jī)，我們就跟著那個作業(yè)要求徽诲，一段時間后刹帕，感覺效能非常低，孩子也沒把這個責(zé)任扛起來谎替，反正有媽媽提醒偷溺，后來老師開始要他們記記錄本，記錄本倒記得挺整齊钱贯，就是有些時候會漏挫掏，漏的時候就會問我：“看看手機(jī)啊”，剛開始我是挺配合的秩命，就看看手機(jī)尉共，這樣過了一個星期，我不干了弃锐，跟他商量：“下周開始不看手機(jī)了袄友，你自己看記錄本，這是你自己的作業(yè)霹菊，再說剧蚣，手機(jī)老師現(xiàn)在也很少發(fā)了”，丞丞：“萬一我漏了或者來不及寫怎么辦旋廷？”我：“這個媽媽也不知道啊鸠按。”柳洋，接下來那個星期待诅，自己找不到記錄本結(jié)果沒抄到作業(yè)，回來后跟我商量能不能看手機(jī)熊镣，我就讓他自己想辦法，最后他自己想了辦法，就是大概猜要做作業(yè)绪囱。這一次后测蹲，他自己準(zhǔn)備了一個小小的本子，就說萬一哪天又找不到記錄本可以用這個寫著先鬼吵，所以孩子會去想辦法的扣甲。

? ? ? ?剛剛說到拼音問題，剛開始的一個月老記不住齿椅，聽寫沒有一次全對的琉挖，最夸張的一次是錯了一大半，然后我就開始焦慮了涣脚，我越焦慮他越記不住示辈，親子關(guān)系都受影響力。后來我們好好的聊了一次遣蚀，一部分原因是后面有個孩子們太吵了矾麻，當(dāng)然有一部分是自己不是很熟，還有一個原因我知道他就是還是不習(xí)慣這種模式芭梯，在摸索階段险耀。知道原因后，我們就放下了焦慮玖喘，最近半個月我是開始半放手了甩牺，就是作業(yè)他自己做，在一定時間內(nèi)需要我?guī)兔蛠碚椅依勰危瑒傞_始他要我在旁邊看書贬派，他做作業(yè)，做完后我們有一個作業(yè)討論時間费尽，會討論一些題目意思赠群，老師的出題目的，題目的改動等旱幼。在討論的時候查描，會發(fā)現(xiàn)有些是沒有必要去做的，比如看老師發(fā)的PPT,數(shù)學(xué)背數(shù)柏卤，覺得浪費時間跟低效能冬三，就CUT掉了。討論每次作業(yè)的目的是什么缘缚，比如第一天剛學(xué)ao ou ui ,今天作業(yè)的目的就是要會讀勾笆，要會拼一些音節(jié)，那么今天你的首要目的就是這個桥滨，其他的比如看PPT窝爪，你認(rèn)為有沒必要看弛车，有必要你就看，沒必要就算蒲每，什么方法都可以纷跛，只要能達(dá)成目的就行，然后媽就不管了⊙樱現(xiàn)在兩個月了贫奠，他已經(jīng)不要我在旁邊，我也開心望蜡，因為可以自己看自己的書唤崭，然后他自己安排自己的作業(yè)，最近的狀態(tài)就是脖律，他管他的作業(yè)谢肾，我管我的看書，老師的要求状您，比如家聽拼音勒叠，我會問他需不需要，他說不需要的時候我就不管了膏孟。 ? ?當(dāng)然了眯分，如果像聽寫還會錯那么一兩個，我也會讓他自己解決柒桑，不再指手劃叫弊决，然后我發(fā)現(xiàn)當(dāng)他明白了這是他自己的事情自己的責(zé)任后，他就會有了內(nèi)在的驅(qū)動力魁淳，就有了“習(xí)得”的能力飘诗，我想這是學(xué)習(xí)力寶寶的動待花開、

? ? ? ?上學(xué)兩個月界逛，我的一個小小的感觸就是昆稿，如果你真的信任孩子，他就會值得你信任息拜。