什么是知識瓦哎？這個(gè)詞有點(diǎn)大柔逼，我真的翹不動！因?yàn)槲业闹R結(jié)構(gòu)比較雜犯助，比較亂维咸。在我的心目中，所謂知識就是在某一領(lǐng)域有著足夠大的邏輯思維能力瞬哼。起碼能夠系統(tǒng)的寫出一點(diǎn)講出一點(diǎn)原由和因果租副。從字面上我的理解，知識就是知道和認(rèn)識的事物结胀。
你有哪些知識？
就我而言攀操，讀書時(shí)期秸抚，學(xué)好每一門功課，并且能說會道健芭，侃侃而談就是有知識的表現(xiàn)秀姐。踏入社會省有，能夠?qū)W習(xí)并掌握到工作技能和方法谴麦，這也是有知識的表現(xiàn)。進(jìn)入到自己創(chuàng)業(yè)的時(shí)候舷蟀，需要的知識面更廣面哼，掌握到和沒有掌握到的都要去運(yùn)用和摸索，什么工商匈子，稅務(wù)闯袒，衛(wèi)生，質(zhì)檢都得你去學(xué)習(xí)政敢，這些都是知識。所以知識的來源有主動式接受和被動式接受唾那。主動式接受基于興趣褪尝、愛好朗若，被動式接受基于需要昌罩、應(yīng)用。
你有什么能力遣总？
首先什么是能力轨功？在我心目中能力就是學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過程。
能力有大小古涧，高低之分羡滑。能力大可以帶動一圈兒人和你一起奮斗；能力小可以專注某一項(xiàng)工序凳宙。能力高可以創(chuàng)造人類福祉的善事职祷；能力低的也可以安身立命。
能力也有善惡美丑之分有梆。能夠讓能力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力澤及家庭、社會析砸、人類爆袍、自然的，我想都應(yīng)該是善的陨囊、美的蜘醋。反之即是丑惡的。
能力一定要用在正確的結(jié)果上啸罢。“法無禁止即可為允懂，法無授權(quán)不可為”。如此蕾总，即可遷善遠(yuǎn)惡琅捏，從善如流柄延。
你的能力算不算能力？
能力也有自然屬性搜吧，動作和心智的兩種基本類型。大多數(shù)人的能力是這兩類能力的混合能力。
只有當(dāng)動作和心智表現(xiàn)統(tǒng)一的時(shí)候蠢甲，你的能力才會游刃有余鹦牛。
當(dāng)動作達(dá)不到心智的時(shí)候，你的能力只會停留在紙上談兵窍仰。
當(dāng)動作超過心智的時(shí)候礼殊，我想你的能力一定表現(xiàn)出始料未及的效果。
這里的動作就是行動晶伦，心智就是思想婚陪，所以行動等于或高于思想的能力才能稱得上能力。
知識到能力還差幾條大街？
有能力的人常空，一定擁有絕對的知識盖溺。有知識的人不一定擁有絕對的能力咐柜。
丟棄知識的積累，一味去培養(yǎng)能力拙友，就會變成空中樓閣，欲速而不達(dá)遗契。而不重視能力的培養(yǎng)，也會制約知識的順利獲取牍蜂，事倍功半貽誤成長和發(fā)展。二者相互制約辐怕，又相輔相成寄疏，故不能偏廢僵井。
知識在能力作用下才會活化、物化批什，得到升華驻债。
知識只有轉(zhuǎn)化為能力才會變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，才會有價(jià)值驯妄。能力的發(fā)展又促進(jìn)知識的掌握。
所以只有在知識停留在空中樓閣不去行動轉(zhuǎn)化的時(shí)候青扔，知識到能力才差幾條大街。
如何把知識轉(zhuǎn)化為能力
知識是一切行動的指南谈息。只有行動侠仇，我們才能做到有的放矢，活學(xué)活用逻炊。不斷積累經(jīng)驗(yàn)余素，相信能力也會不斷的提高炊昆。
有能力之后還需要什么
偉大是熬出來的凤巨。有了能力付出行動之后，我們必須還要堅(jiān)持敢茁。
世間最容易的事是堅(jiān)持彰檬，最難的事也是堅(jiān)持，只要我們愿意做僧叉，人人都會做到瓶堕。我們感嘆這個(gè)世界症歇，堅(jiān)持的人太少，以至于成功的人實(shí)在是太少太少忘晤。
能力等于成功嗎
有能力不一定成功，但是成功一定要有足夠的能力和基本的素養(yǎng)凄吏。比如還要有利己的情商痕钢，利他的胸襟和大愛的格局。
最后以莫言的一段話自勉吧：當(dāng)你的能力還撐不起你的野心的時(shí)候蚤吹，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)裁着；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)拱她，就應(yīng)該沉下心來椭懊，歷練；夢想背犯，不是浮躁盅抚，而是沉淀和積累妄均，只有拼出來的美麗丰包，沒有等出來的輝煌，機(jī)會永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個(gè)人瞧毙，學(xué)會與內(nèi)心深處的你對話寄症，問問自己有巧，想要怎樣的人生，靜心學(xué)習(xí)男图，耐心沉淀。
我想逊笆，我也是該好好沉淀的了——
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.12.03@峰哥于合肥
