? ? ? ? 昨天上課的時候講了定義域的含參問題，其實(shí)歸根到底是含參不等式的問題册踩，因?yàn)榍懊嬖阢暯诱n的時候已經(jīng)講過含參不等式的處理泳姐，所以本節(jié)課處理的就比較快，結(jié)果就很悲催了暂吉，多數(shù)學(xué)生根本聽~不~懂~胖秒。
? ? ? ? 一節(jié)課怎么處理比較好，我事后反思慕的，還是不能講的太快太滿阎肝，得給學(xué)生留有思考、運(yùn)算的時間肮街。講的太快风题，學(xué)生思路跟不上，對于知識沒有透徹的理解嫉父，講的越多學(xué)生反而越迷惑沛硅，我們必須要把一個知識點(diǎn)，一道題徹底講透熔号，并給學(xué)生留有一定的回顧思考的時間稽鞭，讓學(xué)生去消化吸收，等學(xué)生把這個知識點(diǎn)引镊、這道題完全弄明白了朦蕴，再去講類似的題，學(xué)生就會更加得心應(yīng)手弟头，老師講的也會稍微輕松一些吩抓。如果一節(jié)課講的太滿，學(xué)生就沒有練習(xí)的時間赴恨，即使課堂上確實(shí)聽懂了疹娶，因?yàn)闆]有及時練習(xí)，很快也就忘了伦连，達(dá)不到牢固掌握的程度雨饺，所以我們一節(jié)課的講課時間最好控制在30分鐘以內(nèi)，至少要給學(xué)生留10分鐘的時間去消化吸收或者練習(xí)鞏固惑淳《罡郏總之在上課的過程中我們需要堅持的一個原則就是：講課在精不在多。沒講精的情況下歧焦，越多移斩，反而越誤事兒。
