今年讀了好幾本李笑來(lái)的書(shū)籍《七年就是一輩子》《人人都能用英語(yǔ)》以及最近一周在讀的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》大年，笑來(lái)老師擅長(zhǎng)用非常樸素的語(yǔ)言佐以自己的親身案例來(lái)解釋深刻奧妙的道理盗尸，但有時(shí)感覺(jué)整本書(shū)結(jié)構(gòu)似乎又有些不夠系統(tǒng)量愧，anyway柑土，并不影響它是一本好書(shū)慢哈，顛覆過(guò)往經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)榛斯。
同時(shí)此次讀這本書(shū)观游，發(fā)現(xiàn)易仁永澄老師知識(shí)體系很多精辟觀點(diǎn)與這本《把時(shí)間當(dāng)做朋友》的觀點(diǎn)如出一轍，不知知識(shí)源頭是否來(lái)自于此驮俗，或者兩者的知識(shí)源頭都來(lái)自于更高階的書(shū)籍懂缕。
李笑來(lái)老師的這本《把時(shí)間當(dāng)做朋友》用非常樸素語(yǔ)言講述了以下道理：
時(shí)間不會(huì)服從任何人的管理，它只會(huì)自顧自地流逝王凑，時(shí)間是不可能被管理的搪柑。
近年吮蛹，時(shí)間管理概念一下子傳遍大江南北，時(shí)間管理方法論拌屏、書(shū)籍潮针、培訓(xùn)、分享會(huì)頗受大眾喜愛(ài)倚喂，時(shí)間管理類(lèi)手機(jī)APP層出不窮每篷，大眾普遍被灌輸一個(gè)觀念即：時(shí)間是可以被管理的。但笑來(lái)老師認(rèn)為時(shí)間是不可以被管理的端圈，我們能管理的只有我們自己而已焦读。
所有的問(wèn)題都出在我們自己身上，我們真正能夠管理的只有我們自己舱权。
所有問(wèn)題的本源都來(lái)自我們自己矗晃，或經(jīng)驗(yàn)不足或知識(shí)不夠或閱歷尚欠或能力不強(qiáng)或認(rèn)知淺薄等等。我們需要開(kāi)啟自我的心智宴倍，才能認(rèn)清實(shí)情张症。
解決所有問(wèn)題的核心：積累，只有深信積累的力量鸵贬，時(shí)間才能成為你的朋友俗他。
前些年看《下一個(gè)七年，你會(huì)是誰(shuí)阔逼？》這篇博文開(kāi)始堅(jiān)信積累的力量兆衅，今年又看《七年就是一輩子》更篤定相信持續(xù)在一個(gè)感興趣的領(lǐng)域投入，日拱一卒,功不唐捐嗜浮。人的一生都得依靠積累羡亩，將瑣碎平凡的日子堆砌成生命中的偉大。
一年365天危融，每天精進(jìn)一點(diǎn)并非是365個(gè)點(diǎn)畏铆。時(shí)間如金錢(qián)一樣具有復(fù)利效應(yīng)會(huì)呈現(xiàn)指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，如果每天精進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)专挪，一年下來(lái)及志，收獲最終是p（1+i）365，其結(jié)果取決于每天進(jìn)步的量i和起步時(shí)的實(shí)力p寨腔。
寫(xiě)這篇書(shū)平時(shí)坐在書(shū)房的桌子前卡頓了好幾個(gè)小時(shí)速侈，有點(diǎn)無(wú)從下手但卻異常焦慮，今天是提交書(shū)評(píng)的截止時(shí)間迫卢，持續(xù)這么久的閱讀訓(xùn)練營(yíng)當(dāng)然不想被淘汰出局倚搬。起身在家里焦慮踱步走動(dòng)，試圖找到新的靈感乾蛤。
此刻突然明了我為什么一直寫(xiě)不出來(lái)書(shū)評(píng)每界，因?yàn)槲乙恢痹谠噲D尋找笑來(lái)老師到底是如何論證時(shí)間是不可被管理的章節(jié)捅僵，而笑來(lái)老師在第三章『管理』中講述時(shí)間的方法論與我們平時(shí)所學(xué)所實(shí)踐時(shí)間管理方法體系并無(wú)二致。
ps：這篇書(shū)評(píng)寫(xiě)的比較痛苦眨层，寫(xiě)得太差太不滿意庙楚，但還是先提交，把閱讀訓(xùn)練營(yíng)的農(nóng)耕時(shí)代過(guò)了再說(shuō)趴樱。
