這兩天一直在聽有書里《故事經(jīng)濟(jì)學(xué)》
故事經(jīng)濟(jì)學(xué)中提到：從遠(yuǎn)古時(shí)期人類的誕生翅楼，故事就一直伴隨著人類活動(dòng)而流傳到現(xiàn)在。故事的出現(xiàn)抵消了人類由于自我意識(shí)覺醒而產(chǎn)生的不確定感忍法，抵消了由于恐慌死亡而帶來的無序感潮尝。
前人先輩的經(jīng)驗(yàn)通過故事的方式流傳下來，當(dāng)后人再遇到類似境遇時(shí)饿序，有參考的經(jīng)驗(yàn)勉失，讓后人不再驚慌。
故事連接了我們的過去原探、現(xiàn)在和將來乱凿。
故事如此有魅力，可什么才讓故事如此有魅力呢踢匣？故事的本質(zhì)是什么告匠？是沖突。有沖突才能引起受眾的思考离唬。沖突才是故事當(dāng)中打動(dòng)人心的地方。學(xué)會(huì)制造故事中的沖突划鸽，我們就能學(xué)會(huì)講好故事输莺。
作為營銷人員戚哎，單純學(xué)會(huì)講故事還不夠，還應(yīng)該掌握以營銷為目的的導(dǎo)向型故事嫂用，還需要學(xué)會(huì)構(gòu)建一個(gè)理想的營銷故事型凳。目的導(dǎo)向型故事的目的很明確，就是激勵(lì)消費(fèi)者采取行動(dòng)嘱函。每當(dāng)消費(fèi)者購買的時(shí)候甘畅，廣告故事都會(huì)在消費(fèi)者的腦海當(dāng)中重復(fù)一遍。這樣才會(huì)驅(qū)動(dòng)消費(fèi)者不斷地進(jìn)行重復(fù)性購買往弓，商家才會(huì)有利潤疏唾。
曾經(jīng)有人說：世界上最難的兩件事一是把別人的錢裝到自己的兜里，二是把自己的觀念和思想放進(jìn)別人的頭腦中去函似。我們通過《故事經(jīng)濟(jì)學(xué)》看到了商家如何順應(yīng)時(shí)代和科技的發(fā)展槐脏，廣告的載體或許有所不同，但是廣告的故事化確實(shí)一直未變撇寞，通過故事把自己的產(chǎn)品賣點(diǎn)很好地植入了銷售顿天，通過故事賦予產(chǎn)品以內(nèi)涵和溫度，尤其在自媒體時(shí)代蔑担，故事化廣告越來越深入人心牌废。就如同你會(huì)因?yàn)榻“走@款酒小清晰文藝范兒略顯孤獨(dú)和清高的文案，而義無反顧地選擇它啤握，不是味道畔规，而是獨(dú)到，所以才會(huì)有人買齊24款恨统，只為收集不為品嘗叁扫。
作為教師，尤其是班主任畜埋，我們開展的各種教育莫绣，很多時(shí)候都是以說教的形式在展開，一開口就讓學(xué)生明白了我們顯而易見的用意悠鞍，所以學(xué)生抵觸反感对室，甚至充耳不聞，讓我們的苦口婆心咖祭，良苦用心被據(jù)學(xué)生的“心門”之外掩宜，我們費(fèi)力不討好，教育效果大打折扣么翰。通過讀《故事經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書牺汤，其實(shí)，教育工作與經(jīng)銷商的有異曲同工之處浩嫌。好的老師檐迟，特別是班主任补胚，也一定是一個(gè)出色的故事家，無論古今中外追迟，一些道理在故事的講述中自然流淌溶其，讓學(xué)生在品味中自然內(nèi)化。如百家講壇里的受歡迎者于丹敦间、易中天瓶逃、曲連城，都是出色的演講家廓块，甚至新的曲藝節(jié)目厢绝、綜藝節(jié)目、談話類節(jié)目剿骨，都是故事的制造者和挖掘者和傳播者代芜，湖南衛(wèi)視的最大優(yōu)勢(shì)，也是不斷制造故事浓利，如變形計(jì)等挤庇，包括馬東，高曉松贷掖，高曉松的一句：你不只有眼前的茍且嫡秕，還有詩和遠(yuǎn)方，激起多少人追逐的信念苹威。作為班主任昆咽，我們要想在自媒體時(shí)代，說教還有一席之地牙甫，我們的語言還有說服力掷酗，那學(xué)會(huì)講故事，把觀念以故事形式進(jìn)行包裝窟哺，毫無疑問泻轰，這是教師必備的基本功，也是教育突出重圍的一條重要道路且轨。
那么浮声，如何講好故事呢？
我期待你的建議旋奢、想法和做法……
