教師的妝容應(yīng)該不是衡量一個教師優(yōu)秀與否的條件咪惠，只要課講得好，學(xué)生愛聽淋淀，聽得明白遥昧，考試的時候能考出好成績，這無疑就是一位好老師。但是隨著社會大環(huán)境一變再變炭臭，好老師如果還像過去一樣只是課講得好永脓，卻素面朝天衣著樸素，女教師不施脂粉鞋仍，男教師不修邊幅常摧，恐怕教師這個行業(yè)形象也會遭到詬病。實(shí)際上教師的精氣神兒更多來源于他們的外在氣質(zhì)凿试，女教師姣好的面容漂亮的服裝排宰，男教師帥氣的舉止時尚的裝束，都對學(xué)生有著至關(guān)重要的影響那婉。
教師這個職業(yè)的特殊性板甘，決定了女教師去學(xué)校上班，并不能像其他行業(yè)女性一樣可以很隨意详炬，不能濃妝艷抹或是穿著很驚艷的服裝盐类，女教師的衣著、形象呛谜，都必須符合教師的基本禮儀和職業(yè)道德要求在跳。我覺得雖然為人師表是一件特別莊嚴(yán)的事，但這并不意味著教師們必須遠(yuǎn)離社會的時尚元素隐岛，在學(xué)生面前灰頭土臉寒酸土氣猫妙。
新學(xué)期伊始，武漢一所小學(xué)聚凹，校方要求女教師要化淡妝上課割坠，以大方得體的裝束引導(dǎo)學(xué)生正確審美。學(xué)校還專門請人給老師培訓(xùn)化妝妒牙、搭配服裝彼哼。看到這個信息湘今，本來早就離開了學(xué)校敢朱，早就不歸老師教導(dǎo)了，但我還是覺得這個舉措挺不錯摩瞎，能提升老師在學(xué)生心中的分量拴签，能使學(xué)生聽講時注意力更加集中，誰不愿意緊盯著賞心悅目的老師講課呢旗们？
教師的外在形象對學(xué)生有多大影響呢篓吁？
高中時我的班主任是一位文質(zhì)彬彬服飾得體語言幽默教學(xué)有方的男教師，全班同學(xué)都喜歡他蚪拦，上他的課都專心致志，這說明教師的外在形象對學(xué)生有著很強(qiáng)的感染力。
? ? 女教師化淡妝上課可以提升外在的形象美驰贷，沒有學(xué)生不喜歡修飾得體的老師盛嘿，關(guān)鍵在于得體。
? ? 淡妝不同于濃妝艷抹括袒，在似有似無中讓學(xué)生感到老師的美好次兆，與美同在，難道不可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情嗎锹锰？
? ? 我慶幸在我高中的時候遇到了一位看著就舒服的班主任芥炭，上他的數(shù)學(xué)課總是全神貫注，所以我這個文科生高考時數(shù)學(xué)成績極好恃慧，因?yàn)槲蚁矚g上他的課呀园蝠。
我兒子上中學(xué)的時候，他的班主任老師也受到全班同學(xué)的喜愛痢士。兒子對我說：媽媽彪薛，你知道我們老師長得像誰嗎？他把我問的有點(diǎn)蒙圈怠蹂，我還真沒在意過他的老師長得像誰善延。兒子看我一時回答不出來，就迫不及待告訴我：她長得像梅超風(fēng)城侧。經(jīng)他一提醒我還真想起了《射雕英雄傳》里楊麗萍飾演的那個角色易遣，可不是嗎？他老師的那個瘦溜勁兒和梅超風(fēng)真有一拼嫌佑。
其實(shí)電視劇里的梅超風(fēng)未必就是花容月貌沉魚落雁豆茫，但是在孩子們的心里，她的九陰白骨爪名震江湖歧强，深得他們的推崇澜薄。自己的老師長得像梅超風(fēng)，他們都感到很自豪摊册，有向其他班的同學(xué)炫耀的資本肤京。
每當(dāng)上這個老師的地理課，學(xué)生們都能安心聽講茅特，兒子告訴我就喜歡上地理課忘分，怎么一上地理課時間就過得飛快呢？
我見過兒子的老師白修，她不算很漂亮妒峦，上身穿一件白色短款抱身立領(lǐng)的上衣，下身穿一條黑色修身窄腿高腰的褲子兵睛，整個人顯得挺拔干練精致脫俗肯骇，一張臉肯定是經(jīng)過了精心的修飾窥浪，但是絕不會讓人看出化妝的痕跡，給人舒適得體的感覺笛丙，討人喜歡漾脂。這大概就是教師應(yīng)該有的形象吧。
我把兒子說她像梅超風(fēng)的話告訴了她胚鸯，她聽了睜大了眼睛：是嗎骨稿？然后笑得很開心。我比她更開心姜钳，因?yàn)槲姨嫖业膬鹤庸ЬS了她坦冠，要不然她怎么會知道她的學(xué)生們會把她想象成梅超風(fēng)而喜歡她呢？
教師是一個神圣的職業(yè)哥桥，教師不但要教書育人辙浑，也要把自己最美好的形象留給學(xué)生們，將來回憶自己的老師泰讽，眼前還能浮現(xiàn)出美麗的身影例衍，那是一個多么美妙的回憶呀。
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