其實早在幾年前我就對disc課程很好奇，它的江湖名聲傳播久遠了牛，這不僅是一個資源連接器颜屠，而且海峰老師非常的大氣豪爽。他本人就是一個高情商的值得我們學習的對象鹰祸。
這次有幸甫窟，因為貓叔的的剽悍江湖訪學營參加了disc人際關系訓練營。
先梳理一下這21天我學到了什么蛙婴？
學到了：
行有不得粗井，反求諸己
別人對你的行為，是你教他的。
別人對你大聲說話浇衬，是前面小聲說的時候懒构，你沒聽進去。
很有感觸
凡事必有4種解決方案
往往不是事物本身耘擂，而是你選擇回應的方式決定了最后的結果
d 支配型胆剧，關注事情比較快，目標明確醉冤，關注結果
做事雷厲風行秩霍，從不拖泥帶水，目標感強蚁阳、執(zhí)行力強铃绒，再大的挑戰(zhàn)，在他面前都可以克服韵吨。
挑戰(zhàn)匿垄，運動
i? 影響型移宅，關注人比較快归粉，善于調動氛圍，
善于交際漏峰，帶動氛圍糠悼，整個團隊的開心果就屬他了，一旦團隊士氣低落浅乔，他會給大家加油打氣倔喂。
參加朋友聚會，購物
s 支持型靖苇，關注人慢席噩，有耐心，樂于配合贤壁，善于傾聽悼枢。
回歸家庭
為家人做晚餐
對人友善，樂于助人脾拆，交代給他的任務都會妥善完成馒索，他很少?建議，也不主動表達觀點名船，埋頭做事绰上。
c 思考型，思維嚴謹渠驼，追求卓越蜈块。
看書，獨處，玩數獨百揭。
嚴謹縝密拘哨，邏輯思維強，行事歷上標注著工作的階段信峻、節(jié)點倦青、事項，連辦公桌都顯得井然有序盹舞。
D 行動快产镐、關注事，被稱為踢步？指揮者
I 行動快癣亚、關注人，被稱為获印？影響者
S 行動慢述雾，關注人，被稱為兼丰？支持者
C 行動慢玻孟，關注事，被稱為鳍征？思考者
3個前提假設
1.每個人都有disc黍翎，只是比例不同
2.4種行為方式，不是缺點不是優(yōu)點艳丛，而是特點
disc可以調整和改變
1匣掸、DISC的三個前提假設：01.每個人身上都有DISC，只是比例不同而已氮双；02.DISC四種行為風格碰酝，不是缺點或者優(yōu)點，而是特點戴差；03.DISC是可以調整和改變的送爸。
2、DISC研究的是人的行為傾向性造挽。兩個維度：①關注的人和事→打配合碱璃，做組合原則；②直接和間接→從他人的角度出發(fā)饭入，使用間接還是直接嵌器；來分析DISC風格。
D：關注事谐丢，直接 （目標明確爽航，反應迅速）
I：關注人蚓让，直接（熱愛交際，幽默風趣）
S：關注人讥珍，間接（喜好和平历极，遷就別人）
C：關注事，間接（講究條理衷佃，追求卓越）
3趟卸、DISC結構思考力：表達時先結論先行，以上統(tǒng)下氏义，歸類分組锄列，邏輯遞進。（論證類比）
D型的人：結論先行惯悠，以上統(tǒng)下邻邮。
? I型的人：形象，好玩的語言克婶。（抓住需求點）賣點包裝的方法：讓觀點容易記筒严、類比，引用情萤，整合鸭蛙。
? S型的人：溫和，友善紫岩，節(jié)奏要慢规惰。（敘言的講故事節(jié)奏睬塌，SCQA）
C型的人：分類清晰泉蝌，有邏輯順序。（類比來打動C特質的人揩晴。）
4勋陪、做DISC測評，知道自己是什么性格特質的人硫兰，更加了解自己
5诅愚、DISC在職場的應用
6、DISC在家庭中的使用
7劫映、DISC與時間管理违孝，不同性格的人，時間管理的方法也不同
8泳赋、發(fā)揮自己的行為風格優(yōu)勢
9雌桑、有能力調整自己的行為風格
10.? ? DISC是一個可以培養(yǎng)的能力
二、收獲了什么祖今？
01.收獲了海峰老師的禮物
有DISC的學習冊子校坑；有個電子讀書機拣技；有很多好吃的：水晶粽子，海鴨蛋耍目，桂花糕膏斤，茶等。
02.收獲了有價值的課程
有《個人財富突圍特訓營》邪驮、《百萬年薪培訓師進階之路》莫辨、《結構力思考課》、《成長筆記》毅访、《女性必修課》衔掸。
03.收獲了DISC鄭州同學會
這個價值非常大，很感謝李海峰老師提供的這個組織俺抽。今后要好好線下鏈接這個有愛高能的組織敞映。
04.收獲了最有價值的一句話
我們要增強自己給的能力，而不是要的能力磷斧。
獨處的時候照顧好自己振愿，在相處的時候照顧好別人。
向上學弛饭，向下教冕末，升唯認知，降維打擊侣颂。
我是剽悍江湖訪學計劃中的訪學大使欣穎Angela档桃！
