我自認(rèn)為自己是不嬌慣孩子的距境，孩子有什么問題和毛病就應(yīng)該及時(shí)解決申尼，不會(huì)認(rèn)為孩子小，就置之不理垫桂，也更不會(huì)天真的以為孩子長(zhǎng)大之后自會(huì)明白师幕。我會(huì)教給孩子她應(yīng)該學(xué)到的勇敢和知識(shí)，但對(duì)于他的小毛病也堅(jiān)信絕不姑息诬滩。
80霹粥、90后的我們，小時(shí)候不曾受到父母各種育兒理念的熏陶疼鸟。那時(shí)的教育后控，更像是一種放養(yǎng)，任由孩子自由發(fā)展空镜，很少有家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注孩子的情商浩淘、財(cái)商、智商吴攒，對(duì)于生活都成困難的普通家庭來說张抄，孩子健健康康的長(zhǎng)大就已是心滿意足的事情，如果孩子努力再考上一所較好的大學(xué)洼怔，那估計(jì)整個(gè)家族都要開宴慶祝一番的署惯。
而現(xiàn)在呢，家家富足镣隶，生活不成困難极谊。當(dāng)物質(zhì)問題不斷解決后，家庭之間的內(nèi)部矛盾就會(huì)不斷展現(xiàn)安岂，父母對(duì)孩子的殷切期望得不到孩子的反饋轻猖。對(duì)孩子的叮囑越多，孩子越是煩躁嗜闻。親子關(guān)系時(shí)常陰晴不定蜕依。愉快的時(shí)候母慈子孝桅锄，沖突的時(shí)候雞飛狗跳琉雳。
在我的意識(shí)中样眠，我認(rèn)為孩子在一定程度上是需要受到家長(zhǎng)控制的。也就是說家長(zhǎng)權(quán)威在一定程度上是應(yīng)該存在的翠肘。因?yàn)楹⒆由硇牟⑽赐耆l(fā)育檐束，對(duì)事事了解也并非全面，作為一個(gè)過來人束倍，對(duì)于自己已經(jīng)承受過的一些痛苦被丧，家長(zhǎng)有責(zé)任起到提醒作用。如孩子小時(shí)候霸道暴力绪妹，家長(zhǎng)一定是要管的甥桂，孩子有有些錯(cuò)誤的意識(shí)方法或者任性的行為，家長(zhǎng)也一定是要阻止的邮旷，不能讓孩子養(yǎng)成任性嬌慣的毛病黄选。
而對(duì)于處理這些不好行為的方法，那應(yīng)該就是權(quán)威婶肩。就是我居高臨下的告訴你：“你不能這樣做办陷，這是錯(cuò)的！”如果孩子有所叛逆律歼，該有的懲罰也應(yīng)該是有的民镜。
這是自己一直以來的育兒觀。簡(jiǎn)單的說险毁，就是做對(duì)的事情給與表揚(yáng)制圈，做錯(cuò)的事情就必須接受懲罰。
那么我們?cè)趺慈ピu(píng)判孩子的行為是對(duì)是錯(cuò)呢畔况？
根據(jù)生活常識(shí)离唐。準(zhǔn)確的說大人的生活常識(shí)。
如作為一個(gè)大姐姐问窃，你與一個(gè)小弟弟同時(shí)喜歡上一個(gè)玩具亥鬓，你應(yīng)該讓給小弟弟。大的讓小的域庇，這是常識(shí)嵌戈，本著友善、善于分享的原則听皿，如果不讓就是自私熟呛。
再比如你和一個(gè)小朋友一起玩耍，突然你伸手揍了他尉姨，揍得比較厲害庵朝，對(duì)方哭了起來。雙方家長(zhǎng)問詢而來，多半會(huì)先把揍人的孩子先揍人九府，因?yàn)槟銊?dòng)手打人了椎瘟，而很少思考孩子為什么動(dòng)手及動(dòng)手的原因。
對(duì)于孩子的行為侄旬，大人更擅長(zhǎng)運(yùn)用自己的常識(shí)肺蔚，自己的認(rèn)知去理解。那孩子行為的目的和大人的理解真的是一樣的嗎儡羔？
5宣羊、6歲的孩子和我們說：“我要和x結(jié)婚，那么他就是早戀了嗎汰蜘？”
幼兒總是喜歡用動(dòng)手打人來解決問題仇冯，是因?yàn)橛斜┝A向嗎？
讀過孫瑞雪的《捕捉兒童敏感期》這本書的讀者族操，就會(huì)知道孩子的行為有時(shí)候和我們想象的意義有著千差萬別的區(qū)別赞枕。
成人作為社會(huì)化的人，在看待事物時(shí)坪创，總會(huì)加入許多世俗的炕婶，具有社會(huì)評(píng)價(jià)意義的看法，然而莱预，這些看法對(duì)于尚未接觸社會(huì)的兒童來說其實(shí)是并不適用的柠掂。
孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來到社會(huì)，從呱呱墜地時(shí)的一無所知到長(zhǎng)到成人后所掌握的各種見識(shí)學(xué)問依沮，都是他在不斷成長(zhǎng)涯贞、歷練的過程，我們?cè)陴B(yǎng)育孩子過程中危喉，孩子所表現(xiàn)出來的一切行為宋渔、語言，都是他成為一個(gè)成熟人所必須經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的辜限。作為一個(gè)成熟的家長(zhǎng)皇拣，掌握必要的育兒知識(shí)，對(duì)于科學(xué)育兒薄嫡，及早開發(fā)孩子智力氧急、情商都起到十分重要的作用。
在《捕捉兒童敏感期》這本書中毫深，孫瑞雪結(jié)合孩子0-6歲的成長(zhǎng)事例就孩子一些比較特殊的行為提出了一個(gè)比較重要的概念：兒童敏感期吩坝。
那么什么是兒童的敏感期？?jī)和心男┟舾衅谘颇瑁繒?huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)钉寝？家長(zhǎng)應(yīng)該如果應(yīng)對(duì)兒童敏感期弧呐，下篇文章再做分享。
