近日在微信的后臺(tái)看到這樣一則留言：
“老師你好肴熏，我是一個(gè)5歲孩子的媽媽，近期遇見這樣一則糟心的事情：事件的起因是這樣的顷窒，在上學(xué)期間我兒子和另一位（孫）同學(xué)發(fā)生了一些口角上的小矛盾蛙吏，結(jié)果在下課期間，這位孫同學(xué)就邀著班級(jí)其他的孩子把孩子堵到教室進(jìn)行了暴力行為鞋吉。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)之后已經(jīng)是事情發(fā)生完以后了鸦做。當(dāng)我們趕到，也只看見自家的孩子被打的皮青臉腫的獨(dú)自在辦公室谓着。
而面對(duì)這種情況的老師卻一味的在推卸責(zé)任泼诱，而另一位學(xué)生的家長(zhǎng)也始終不露面。
這個(gè)事件已經(jīng)給孩子的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷漆魔，還一度的出現(xiàn)厭學(xué)的情況坷檩，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該如何支持孩子的成長(zhǎng)「穆眨”
——這是個(gè)南瓜頭
【33人參與熱議】
作為一個(gè)只了解事件碎片的圍觀群眾矢炼，我不想支持誰或者指責(zé)誰，我只想從心理學(xué)專業(yè)的角度阿纤，來說說家長(zhǎng)想知道的問題——如果我的孩子遭遇霸凌了句灌，我該如何做？又該如何預(yù)防校園霸凌欠拾？
01
關(guān)于學(xué)校霸凌事件一直是層出不窮的胰锌，大家總覺得孩子在幼齡時(shí)期表達(dá)能力有限而沒有辦法表達(dá)事情的經(jīng)過，其實(shí)就算是年紀(jì)較大的孩子面對(duì)這種情況可能也只會(huì)選擇保持沉默藐窄。
2019年资昧，河北邯鄲縣一學(xué)校內(nèi)發(fā)生校園暴力事件，視頻中多名學(xué)生踹一女孩荆忍，逼她下跪格带，并要求女孩喊他們“刀哥”甚至是喊“爹”“媽”。
2019年4月15日刹枉，鹿寨縣某中學(xué)發(fā)生校園霸凌事件叽唱，女生衛(wèi)生間內(nèi)7名學(xué)生被打20個(gè)耳光。
2019年6月微宝，15歲貧困優(yōu)秀少年被群毆致死棺亭。
......
一起起事件觸目驚心，校園霸凌蟋软，這不是第一件镶摘，更不是最后一件。
象牙塔內(nèi)的生活岳守，本該單純而美好钉稍，但對(duì)于被霸凌者來說，它是一場(chǎng)夢(mèng)魘棺耍。
02
美國國家心理健康機(jī)構(gòu)在《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志·精神病學(xué)》（JAMA Psychiatry）發(fā)表的文章中得知贡未，施害者與受害者在成年之后有同等幾率患上焦慮、抑郁蒙袍、物質(zhì)濫用的精神問題以及自殺行為俊卤。
霸凌事件其實(shí)是幼兒園的時(shí)候就開始的，任何有人群的地方都會(huì)擁有階級(jí)害幅，有階級(jí)就伴有紛爭(zhēng)消恍。我們要重視起來對(duì)孩子的身心健康的關(guān)注，不要讓自己的孩子成為霸凌事件中的“沉默者”以现。
導(dǎo)師有話說：
Q
家長(zhǎng)對(duì)于孩子遭受霸凌后要怎么做狠怨？
1约啊、保持冷靜，問題絕對(duì)不是一天就造成的佣赖，我們要保持冷靜恰矩，客觀的對(duì)待問題，只有這樣才能找到解決問題的最佳辦法憎蛤。
2外傅、第一時(shí)間和學(xué)校取得聯(lián)系：鼓勵(lì)孩子報(bào)告，或者幫孩子將情況報(bào)告給學(xué)校相關(guān)人員俩檬，不拖延萎胰，不隱瞞。
同時(shí)棚辽，為了保障孩子的心理健康技竟，應(yīng)引導(dǎo)被霸凌孩子相信這件事不是他的錯(cuò)，他也不需要一個(gè)人面對(duì)屈藐，家長(zhǎng)或他信任的老師都會(huì)陪他一起應(yīng)對(duì)灵奖。
3、學(xué)會(huì)傾聽估盘，了解事情的原委瓷患。一般當(dāng)家長(zhǎng)得知這個(gè)事情的始末時(shí)，孩子其實(shí)已經(jīng)獨(dú)自嘗試過很多的方法解決問題了遣妥，這時(shí)候不要再急著告訴他應(yīng)該怎么做擅编，而是傾聽事情的全部，聽他把想說的都說出來箫踩。
4爱态、如果孩子已經(jīng)很明確的表現(xiàn)出厭學(xué)、社恐境钟、自卑的現(xiàn)象锦担，并且到了無法控制情緒的情況就需要尋求心理老師的幫助。
如果你的孩子正在面臨相似的問題慨削，不要遲疑洞渔，趕緊給他最好的解決方法；
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