教師／易飛平
讀書好
? ? 午夜的陽(yáng)光緩緩流動(dòng),一捧清茗,任目光輕盈的撫過(guò)書頁(yè),心靈在溫暖的空氣中,悟,升華
?? 讀書是美,是感悟拯啦。
?? 讀莊子,讀到的是天空的澄凈,心如澄澈秋水,行若不系之舟.他甘愿做一棵守護(hù)月亮的樹,他甘愿
”曳尾于涂中.”為的是守護(hù)那純凈的心靈之樹.
讀李白,讀到的是瀟灑與不羈,
”仰天大笑出們?nèi)?我輩豈是逢高人”.鑄就了他的豪邁與飄逸.’天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,激蕩大的自信與博大,灑入豪腸,”七分釀成了月光,剩下三分嘯成劍氣,銹口一吐就是半個(gè)盛唐.”
?? 讀司馬遷,讀到的是剛直與堅(jiān)韌.面對(duì)殘酷的刑罰,面對(duì)眾人的嘲笑,他沒(méi)有屈服,他依舊屹立在歷史的顛峰上.
”究天人之際,通古今之變,成一家之言”剛直不阿,留得正氣凌霄漢;幽而發(fā)憤,著成信史照塵寰.正是太史公的凜然正氣,才能使得他站在人生的高峰上呼嘯:人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。
?? 讀李清照,讀到的是凄婉與哀傷粘优，花自飄零水自流是怎樣的一絲惆悵抒痒。梧桐更兼細(xì)雨是怎樣一簾憂傷匠题；生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄是怎樣一種豪壯乳蓄。只恐雙溪蚱蜢舟,載不動(dòng),許多愁又是怎樣的一船愁腸.
“云邊雁斷胡月天,隴上羊歸塞草煙”品讀蘇軾,讀出的是忠誠(chéng),悟出的是偉岸蚊逢。
“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”品讀譚嗣同,讀出的是正氣,悟出的是堅(jiān)韌缩功。
讀書美是感悟,讀人美更是感悟晴及。感是”舉手長(zhǎng)勞勞,二情同一一”的牽掛是”無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的彷徨悟是此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)以惘然”的失落,是”念橋邊紅藥,年年知為誰(shuí)生”的蒼涼!
? 漫漫人生路,在悠然的午后時(shí)光感動(dòng),在靜謐的午夜時(shí)分流淚寂的喜,微晨中徹悟,不失為一種美。因?yàn)樽x書美,因?yàn)楦形蛎?心靈得以升華,生命也得以升華!
