? ? ? 前言:說到英語學(xué)習(xí)的流派和方法罚斗，那真是亂花迷人眼徙鱼，多如繁星，數(shù)不勝數(shù)针姿。最要命的是袱吆，各種大法都有成功的案例，但他們的說法都不盡相同距淫，甚至相互矛盾绞绒。到底該信誰？這個(gè)問題讓人抓狂榕暇。
? ? ? 既然不同的方法都有成功的案例蓬衡，那么是不是存在著底層相通的邏輯解釋這一切呢？有沒有一雙慧眼能夠看透這重重迷霧背后的真相彤枢？
? ? ?帶著這個(gè)問題狰晚，本人遍讀各大流派英語方法論并用近兩年的時(shí)間身體力行，總算串起了底層邏輯缴啡，有了讓人滿意的收獲壁晒。這些分享涵蓋理念、方法业栅、經(jīng)歷和體會(huì)秒咐，有宏觀的方法論也有實(shí)操的細(xì)節(jié)，試圖真正地讓人知其然也知其所以然碘裕。這部分從英語口語的本質(zhì)談起携取，說明真正有效的英語輸入應(yīng)該包含什么原則。
一娘汞、為什么背單詞歹茶、記語法、看美劇，加了那么多口語群惊豺，都不能提高你的英語口語水平燎孟？
因?yàn)橛⒄Z口語不是用來學(xué)習(xí)，必須是“習(xí)得”尸昧。什么是習(xí)得枢泰？簡(jiǎn)單地說悼吱，就是學(xué)習(xí)時(shí)不靠分析、邏輯，而靠直覺凉蜂、反應(yīng)膨更。你學(xué)會(huì)游泳的方式就是習(xí)得着裹。
從學(xué)游泳的角度出發(fā)幢尚，看看傳統(tǒng)的方式有什么問題。背游泳的口訣（單詞）蕉鸳、總結(jié)游泳的規(guī)律(語法)乎赴、看別人游泳（看美劇）潮尝，可以學(xué)會(huì)游泳嗎榕吼？當(dāng)然不行。
看到這里勉失，有人感覺要悟了：那么說羹蚣，應(yīng)該早點(diǎn)下水（早點(diǎn)開口），多找高手（老外）聊天就行了啦乱凿！
錯(cuò)顽素！錯(cuò)！錯(cuò)告匠！
想想把不會(huì)游泳的人一下子扔到太平洋是什么結(jié)果戈抄。對(duì)离唬，淹死后专。
老外會(huì)不會(huì)遷就你，一直用對(duì)他來說龜速且弱智的方式來跟你聊天呢输莺？不會(huì)戚哎。所以要么聊個(gè)hello就沒有了，要么你根本聽不懂一直在pardon,最后也是不歡而散嫂用。跟高手聊天也是類似的結(jié)果型凳。
那么跟低手聊呢？你錯(cuò)了他不知道嘱函，他錯(cuò)了你也不知道甘畅，倒是可以聊得很嗨，但結(jié)果一無所獲。
所以背單詞疏唾、做語法蓄氧、做閱讀、聊天槐脏，都不能提高你的英語口語水平喉童。
所以正確的做法是什么呢？
有人說顿天，要用嬰兒式的學(xué)法堂氯，一直聽，先練聽力牌废。這話說對(duì)了方式咽白，但忽視了實(shí)際。
實(shí)際上存在很多對(duì)嬰兒來說不存在鸟缕，但對(duì)成人來說很大的問題局扶。
第一是母語干擾。
簡(jiǎn)單地說叁扫，就是你不熟悉的聲音三妈，會(huì)被扭曲成母語的樣子。這也是很多人以前學(xué)英語的時(shí)候莫绣，會(huì)用諧音來注釋畴蒲，因?yàn)樗鼘?duì)你來說，聽起來就像是母語的那個(gè)發(fā)音对室。但嬰兒沒有這個(gè)問題模燥，它聽到什么就是什么。
第二是注意力掩宜。
嬰兒可以一動(dòng)不動(dòng)蔫骂，一直好奇地聽你說話，即使它聽不懂牺汤；但你對(duì)著聽不懂英語辽旋，只要幾分鐘，你就想睡了檐迟。這不是你的錯(cuò)补胚，因?yàn)槌扇说拇竽X就是這么工作的，它的注意力最多只能集中15分鐘追迟，這還是聽得懂的情況下溶其。聽不懂？那么它就無精打采敦间，你就要犯困瓶逃。
第三是保姆式輸入束铭。
嬰兒從聽不懂到聽懂，時(shí)間跨度是9個(gè)月以上厢绝；到它開口說話纯露，一般都兩三歲。這中間代芜，它的語言環(huán)境是什么呢埠褪？媽媽拿著飯，一邊對(duì)它說“飯飯”挤庇，一般喂它钞速；指著玩具車，告訴它這是“車車”等等嫡秕。家里人用簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的語言渴语，加上它對(duì)東西的觸覺、感覺昆咽、味覺等等驾凶，才讓它理解了這是什么“東西”。但對(duì)成人來說掷酗，基本不可能有這樣的環(huán)境调违，倒是很多人對(duì)老外是耐心不得了，又是放慢速度又是指手劃腳泻轰，終于讓老外明白了什么東西什么意思技肩。所以，很多老外的普通話讓很多普通人都汗顏浮声。
二虚婿、正確的做法的是什么呢？
主要分成三步：樹立正確的理念泳挥，找可行的方法然痊，用適合的工具。
什么是正確的理念屉符？有人說剧浸，不會(huì)是又要下決心發(fā)毒誓之類的吧？當(dāng)然不是筑煮。本人一向認(rèn)為辛蚊，一直靠毅力和堅(jiān)持的學(xué)習(xí)都是耍流氓粤蝎。入門階段艱辛難免真仲，但只要理念和方法正確，應(yīng)該是漸入佳境初澎，直致享受學(xué)習(xí)的過程秸应。
那么正確的理念究竟是什么呢虑凛？答案就是“習(xí)得”。這里不得不提到二語習(xí)得大神克拉申（Karshen）的“習(xí)得-學(xué)習(xí)”假說：
根據(jù)“習(xí)得--學(xué)習(xí)差異”這一假設(shè), 成人是通過兩條不同的途徑逐步習(xí)得第二語言能力的软啼。
第一條途徑是語言習(xí)得桑谍，這是一種無意識(shí)地、自然而然地學(xué)習(xí)第二語言的過程祸挪。這一過程類似于兒童母語能力發(fā)展的過程, 在學(xué)習(xí)過程中, 學(xué)習(xí)者通常意識(shí)不到自己在習(xí)得語言, 而只在自然交際中不知不覺地學(xué)會(huì)了第二語言锣披。第二條途徑是“語言學(xué)習(xí)”即通過設(shè)定的教學(xué)計(jì)劃和教材, 聽教師講解語言現(xiàn)象和語法規(guī)則, 并輔之以有意識(shí)的練習(xí)、記憶等活動(dòng), 達(dá)到對(duì)所學(xué)語言的了解和對(duì)其語法概念的掌握贿条。習(xí)得的結(jié)果是潛意識(shí)的語言能力; 而學(xué)習(xí)的結(jié)果是對(duì)語言結(jié)構(gòu)有意識(shí)的掌握雹仿。克拉申認(rèn)為, 只有語言習(xí)得才能直接地促進(jìn)第二語言能力的發(fā)展, 才是人們運(yùn)用語言時(shí)的生產(chǎn)機(jī)制; 而對(duì)語言結(jié)構(gòu)有意的了解作為學(xué)習(xí)的結(jié)果, 只能在語言運(yùn)用中起監(jiān)檢作用, 而不能視為語言能力本身的一部分整以。
簡(jiǎn)單說胧辽，用“學(xué)習(xí)”的方式學(xué)英語是沒辦法直接發(fā)展英語能力的，學(xué)習(xí)只能是錦上添花公黑，而不是打基礎(chǔ)邑商。習(xí)得才是真的練內(nèi)功，學(xué)習(xí)只是學(xué)招式凡蚜。
所以人断，如果你還在背單詞、還在做語法朝蜘，這只能讓你慢慢地艱難地看懂文章含鳞，因你有招無功∏畚瘢看美劇蝉绷、聽新聞本來是合適的方式，但因?yàn)槔砟铄e(cuò)誤枣抱，結(jié)果也讓很多人徒勞無功熔吗，后面再分析為什么。
總之佳晶，如果沒有樹立正確的學(xué)習(xí)理念桅狠，你的所有努力都會(huì)收效甚微，事倍功微轿秧，甚至徒勞無功中跌。
而要改變這一切，第一步就是樹立正確的理念：英語靠習(xí)得菇篡。
三漩符、該用什么方法？
說完理念驱还，現(xiàn)在談?wù)劮椒ㄊ缺＿@幾乎是目前最讓人一頭霧水眼花繚亂的階段凸克，也是最讓人無所適從的階段，公說公有理闷沥，婆說婆有理萎战。千萬法說不懂也要一直聽；逆向法說要死磕每個(gè)詞舆逃；飽和法說大量輸入蚂维；原典法叫你聽名著；還有人叫你要?jiǎng)悠饋砺肥ǎ琋PL才行鸟雏，有人叫你要夠瘋。览祖。孝鹊。好吧，如果你真的去試了每一種方法展蒂，的確快瘋了又活。每一種方法都似乎有理，每一個(gè)方法都聲稱有人成功锰悼，為什么到了你身上就是不靈呢柳骄？
因?yàn)樵骄唧w的方法只適合越具體的人。為什么這么說箕般？理由是這些方法的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)太多耐薯。
一是這些方法大多數(shù)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)加上少部分事后生搬硬套的理論，這樣的說法其實(shí)帶有太強(qiáng)的主觀性丝里。這意味著曲初，即使作者把他的全部所知道的經(jīng)驗(yàn)都總結(jié)出來給你，你也全盤接收了杯聚，依然有可能因?yàn)槟愕膫€(gè)人條件和水平所限臼婆，這些經(jīng)驗(yàn)在你身上不起作用。小馬過河的故事幌绍，在學(xué)英語這碼事上颁褂，道理也是相通的。
二是方法有可能總結(jié)錯(cuò)了傀广。無論作者多成功颁独，無論作者多信誓旦旦，他的方法多么有用伪冰，事實(shí)上誓酒，他事實(shí)上并不明白其中的真正的原理，即知其然而不知其所以然糜值，即使他以為他知道所以然丰捷。舉個(gè)例子坯墨，千萬法里曾說有個(gè)人一點(diǎn)都不懂日本語寂汇，一直聽廣播病往，有一天突然就懂了。作者認(rèn)為語言不管懂不懂骄瓣，只要一直聽停巷，終有一天會(huì)懂。但是有大量的人都聲稱聽了很久的BBC榕栏、OVA英語廣播畔勤，還是聽不懂。我看到的最極端的例子是扒磁，有位老兄說自己堅(jiān)持了每天聽一小時(shí)庆揪，聽了七年的BBC，還是很難搞懂BBC在說什么妨托。
好了缸榛，說到這里，有人要問了兰伤，那么你提出來的方法内颗，就能夠不帶個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，完全客觀敦腔？
我只能說均澳，不好意思，肯定帶個(gè)人經(jīng)驗(yàn)符衔，但經(jīng)驗(yàn)只會(huì)作為理論的例子找前，而理論也不是我的原創(chuàng)，是現(xiàn)在被語言學(xué)界接受的假說判族，代表著正兒八經(jīng)的理論系統(tǒng)知識(shí)纸厉。它不代表終極的真理，以后也肯定會(huì)有更接近真理五嫂、更有效的理論以及衍生方法出現(xiàn)颗品。但判斷一個(gè)理論有沒有價(jià)值，并不在于它是完美的沃缘，而在于它能不能自洽躯枢、他洽和續(xù)洽。
簡(jiǎn)單地說槐臀，自洽是它能自圓其說锄蹂，他洽是它能解釋存在的現(xiàn)象，續(xù)洽是以后新出現(xiàn)的現(xiàn)象它也能在一定時(shí)期內(nèi)解釋水慨。只要有這三點(diǎn)得糜，那么它就是有價(jià)值的敬扛。
就目前，所有的理論朝抖，我只服漏屋老師關(guān)于二語習(xí)得的介紹啥箭。
為什么只服漏屋老師的介紹？因?yàn)樗∏》嫌袃r(jià)值的三點(diǎn)特征：自洽治宣，他洽急侥，續(xù)洽。
先說自洽侮邀。它把英語學(xué)習(xí)分成四個(gè)階段坏怪，每一個(gè)階段都有清晰的標(biāo)準(zhǔn)和理論解釋。能夠自圓其說绊茧，不牽強(qiáng)铝宵，不臆測(cè)，有理有據(jù)华畏，有證可查鹏秋。所以它是自洽的。
它洽唯绍∑丛溃看懂了它，基本上就看懂了各大流行的學(xué)習(xí)法的可行性和局限性况芒。比如千萬法聽不懂也要聽惜纸，這是為了建立對(duì)新語音系統(tǒng)的適應(yīng)性和熟悉感，但一點(diǎn)也不懂的話绝骚，一直聽并不會(huì)讓你最終能懂耐版。比如，逆向法的好處在于压汪，會(huì)讓你真正測(cè)試出自己的積極詞匯粪牲，但它的效率實(shí)在太慢了，以致于這個(gè)過程沒有驚人的毅力是無法堅(jiān)持的止剖。
再說續(xù)洽腺阳。不知道以后還有什么樣的學(xué)習(xí)法，但只要出現(xiàn)了穿香，它就有可以衡量的原則亭引，可以預(yù)測(cè)新學(xué)習(xí)的成效。這一點(diǎn)皮获，目前其他的學(xué)習(xí)法基本是做不到的焙蚓，因?yàn)樗鼈冎挥凶约旱慕?jīng)驗(yàn)，沒有衡量的標(biāo)準(zhǔn)。
有了這三點(diǎn)购公，我相信目前它還是最先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法萌京。
好了，聊了這么多虛的宏浩，怎么感覺像在做廣告～接下來就是······不要九萬八知残！不要九千八！只要998绘闷！只要998橡庞！～～
四较坛、漏屋老師的方法的核心是什么印蔗？
叫“可理解輸入i+1”。怎么理解丑勤？分成三部分來理和解华嘹。
第一，可理解法竞。舉個(gè)栗子耙厚，看美劇為什么配字幕？就是增加你的理解性岔霸，否則你就是在看一群人在嘰里咕嚕薛躬，只能隱隱約約地猜在干些什么。說到這里呆细，有人激動(dòng)了沒型宝？對(duì)，可理解就是這么簡(jiǎn)單絮爷。只要通過不管英文還是中文趴酣，你了解了劇情的推進(jìn)，這就獲得了可理解性坑夯。這一步是幾乎沒有門檻的岖寞，但大多數(shù)人也僅止于此，所以英語無寸進(jìn)柜蜈。難的是第二點(diǎn)仗谆。
第二，輸入淑履。有人說隶垮，我天天聽VOA,看原版小說，這是輸入了嗎鳖谈？對(duì)岁疼！這就是輸入！但不好意思，沒有可理解性的配合捷绒，這種輸入效果沒有或極差瑰排。不看廣告看療效，沒有療效自然就容易棄療暖侨，這也是為什么絕大多數(shù)人堅(jiān)持不下的原因之一椭住。有人說，那這么說字逗，看美劇不是絕佳選擇京郑？既聽著聲音，看著畫面葫掉，這是輸入些举；還有中文可以看，有可理解性俭厚。恭喜你户魏！理論上是對(duì)的。但實(shí)際上挪挤，大多數(shù)人看美劇叼丑，只有可理解性，沒有輸入扛门。
說到這里鸠信，得說下大腦的輸入工作機(jī)制。大腦也是個(gè)貪輕怕重论寨，畏難畏苦的貨星立。有捷徑可走，絕不走遠(yuǎn)路政基。當(dāng)你看美劇的時(shí)候贞铣，大腦的任務(wù)是幫你理解劇情。它的面前有兩個(gè)選擇沮明，一個(gè)是看著熟悉又可愛的中文辕坝，還有一個(gè)是聽著都跟不上語速的美語，你說它會(huì)怎么選擇荐健？當(dāng)然是只吸收中文意思酱畅，不管美語了。充耳不聞江场，說的就是它纺酸。這也是很多人認(rèn)為自己能聽懂美劇6成以上，一去掉字幕就蒙圈的原因址否。你被大腦忽悠了餐蔬。
第三碎紊，i+1。指的是輸入的難度程度樊诺，意思是要在原來的水平（i）基礎(chǔ)上仗考，難一點(diǎn)（+1）。這是二語習(xí)得里說的比較模糊的概念词爬，也是很多跨過可理解性和輸入的小伙伴遇到的難題秃嗜。主要問題有兩方面：一是對(duì)原來水平的判斷。有人說顿膨，我過了四六級(jí)锅锨，過了BEC中級(jí)，甚至過了專八恋沃，這能作為水平判斷的標(biāo)準(zhǔn)吧必搞？可以，但這些基本只能判斷你的啞巴英語學(xué)到什么程度芽唇。唯一的判斷水平的標(biāo)準(zhǔn)是聽力水平顾画。如果你不能一遍聽清楚VOA special的大意和發(fā)音（即使是生詞）取劫，那么你的聽力水平仍然是初級(jí)匆笤，不管你過了什么考試。二是材料的難度谱邪。這個(gè)“+1”是指多難呢炮捧？是指一段文字里有多少生詞呢？還是它的句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜到什么程度呢惦银？有這樣的材料嗎咆课？有人聽說看原版書，看哪個(gè)美劇好扯俱，就去看书蚪，一開始激情洋溢，沒多久就熄火了迅栅。為啥殊校？難度太大，看不下去读存。那難度太小的就不用說为流。所以，只有判斷準(zhǔn)確自己的真實(shí)水平和選擇適合現(xiàn)階段的材料让簿，才是真正有效而且可持續(xù)的“i+1”敬察。
總結(jié)一下，有效的英語輸入的心法尔当，即原則是“可理解輸入i+1”莲祸。這三個(gè)部分必須同時(shí)滿足，才是真正的有效輸入，不然要么極其低效锐帜，要么直接無效藤抡。
下半部講實(shí)操：評(píng)點(diǎn)各大流派的方法對(duì)與錯(cuò)、怎么運(yùn)用心法去選擇比較適合自己的材料和工具抹估、材料用到什么程度才算可以過了~~什么時(shí)候?qū)懖颍空f不準(zhǔn)，看心情药蜻。：P
