我們的學(xué)生需要什么樣的教育？

王傳勝

“你的時間在哪里曲秉，成就就在哪里采蚀。”11月25日上午承二，特級教師榆鼠、特級校長程紅兵為大家?guī)怼痘诤诵乃仞B(yǎng)的課程改革》的報告，一個半小時內(nèi)亥鸠，他講述了什么知識最有價值妆够，什么樣的教育最美好，什么樣的學(xué)校最理想负蚊，什么樣的課程最優(yōu)秀神妹，什么樣的課堂最智慧。

程老師認為家妆，能引發(fā)孩子們思考鸵荠、啟迪智慧、豐富情感的課堂是最好的課堂揩徊、最智慧的課堂腰鬼。而課堂的根本是課程嵌赠，是基于核心素養(yǎng)的課程塑荒。所謂核心素養(yǎng)，就是學(xué)生未來走向人生的必備品格和關(guān)鍵能力姜挺！

你的課堂齿税，能不能讓孩子熱愛上學(xué)習(xí)、思考炊豪、探究凌箕？

“要當(dāng)一名教師，首先要做一個預(yù)言家词渤，你的教育不是為了今天牵舱，而是要為學(xué)生們想象不到的未來做準備∪迸埃”這是麻省理工學(xué)院院長哥頓·布朗的一句話芜壁，也是今天對我沖擊最大的一句話。教育是面向未來的，要培養(yǎng)孩子們的想象力慧妄，想象力比知識更重要（愛因斯坦語錄）顷牌！

“很多老師不是激發(fā)孩子的想象力，而是走向了反面塞淹，扼殺想象力窟蓝！”程老師聲音不大，但是振聾發(fā)聵饱普。我們的教育走得太遠运挫，忘了為什么要出發(fā)！

懷特海的《教育的目的》套耕，有很多真知灼見滑臊，需要我們再次去讀，反復(fù)地讀箍铲，從教育學(xué)經(jīng)典中汲取智慧與能力雇卷。真正的教育，是教孩子們有用而非僵化的知識颠猴！

王君老師的《范進中舉》关划，非常精彩！弱水三千只取一瓢翘瓮！她僅僅抓住胡屠戶的千古一罵贮折，橫向聯(lián)系《孔乙己》短衣幫對孔乙己的調(diào)戲，聯(lián)系《竊讀記》中書店老板對小女孩的傷害资盅，聯(lián)系跳樓事件中看客的心態(tài)和幸災(zāi)樂禍调榄，說明語言暴力的無處不在！語言可以殺人于無形呵扛。老師每庆，一定要注意自己的語言，語言可以成就一個孩子今穿，也可以殺害一個孩子缤灵！

陽玉涓老師，一個幼兒園的副園長蓝晒，十五年前就帶著孩子們研學(xué)旅行腮出，走遍祖國的角角落落，了不起芝薇！世界是教材胚嘲，她們真的做到了！值得很多小學(xué)洛二、中學(xué)學(xué)習(xí)馋劈！

劉建宇立倍，一個數(shù)學(xué)老師，講起了語文侣滩，而且對語文的認識超越了很多語文老師口注。語文是什么？就是要培養(yǎng)孩子們對祖國語言的熱愛君珠，對祖國的熱愛寝志！而我們的孩子，深陷語文考試的泥潭策添，喪失了對語文的興趣材部。我心想：劉老師，你是來放炮的嗎唯竹？比任大炮還大炮乐导。但是，他是一位具備中華傳統(tǒng)士大夫品格的好老師浸颓，不平則鳴物臂！這個時代，敢說真話的人不多产上，很多人都在世俗的世界里棵磷，成為一個個“精致的利己主義者”！

劉老師說晋涣，課堂要有態(tài)度仪媒、有溫度。所謂有態(tài)度谢鹊，就是孩子們在我的課堂上允許你學(xué)不好算吩，但是不允許你不學(xué)習(xí)！所謂溫度佃扼，就是要有感情偎巢，豐富學(xué)生的心靈。如果教育不能啟發(fā)一個人的理想松嘶、希望和意志艘狭，而單純?nèi)娬{(diào)興趣，那無異于舍本逐末翠订！這句話我是第一次聽到，對我的內(nèi)心產(chǎn)生強烈的沖擊遵倦。我們不能只顧埋頭趕路尽超，有時候，也要抬頭看天梧躺，仰望星空似谁！知識只是教育的載體傲绣，讓每一個孩子幸福、大氣巩踏、卓越的成長秃诵，成為最好的自己，才是教育的關(guān)鍵所在塞琼！

老師菠净，要有化繁為簡、舉重若輕的能力彪杉，你的課堂首先要讓學(xué)生建立起自信心毅往，要讓學(xué)生每上一課都找到成就感，逐漸建立起自信派近！

劉老師的一句話攀唯，再次引發(fā)我的思考：你的課堂能否讓學(xué)生產(chǎn)生期待？上完一節(jié)課渴丸，還想啥時候再上課侯嘀？作為班主任，你能做到讓學(xué)生對你產(chǎn)生深深的依戀嗎谱轨？

最后一個講學(xué)的是黃玉峰老師残拐，講蘇東坡的《赤壁賦》，講蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》碟嘴、《定風(fēng)波》等聯(lián)系起來溪食，探討東坡的人生，有哪些值得我們學(xué)習(xí)娜扇。這樣的課堂容量很大错沃，很飽滿，有情感的生發(fā)雀瓢，有價值觀的引導(dǎo)枢析，值得我們深思：中學(xué)語文老師，究竟該上一堂什么樣的課刃麸？你的文學(xué)素養(yǎng)醒叁、你的積淀，能否撐得起這樣的課堂泊业？

突然想起一個教師把沼，有人問他你這堂課很精彩，做了多少準備吁伺？他的回答耐人尋味：我用一生在準備這節(jié)課饮睬！