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中午壓著小米做了一道數(shù)學(xué)題尿瞭，有點(diǎn)畏難闽烙，磨磨唧唧了好一會(huì)：先用4克砝碼稱出4克糖；4克糖+2克砝碼+4克砝碼稱出10克糖声搁；再稱出10克糖黑竞。答案是：先稱6克捕发；再稱10克。另外很魂，稱出兩個(gè)10克扎酷，最后一個(gè)10克就剩下的，不用稱遏匆，這點(diǎn)她開(kāi)始沒(méi)想明白法挨。
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發(fā)現(xiàn)有好幾次我的思路或者說(shuō)最初解法與書(shū)同；但孩子的解法往往也對(duì)拉岁，但卻與書(shū)不同坷剧。這似乎也驗(yàn)證了孩子的思路是發(fā)散的，而我們的卻往往模式化喊暖、固化了惫企。
后來(lái)借故說(shuō)，兩個(gè)小朋友都喜歡打扮娃娃陵叽，一個(gè)呢狞尔，瞎打扮，比如運(yùn)動(dòng)服配個(gè)高跟鞋巩掺；一個(gè)呢偏序，很用心，認(rèn)真琢磨怎么打扮才更漂亮胖替，反復(fù)嘗試研儒，反復(fù)搭配。數(shù)學(xué)也是的独令，數(shù)學(xué)之美端朵，需要你反復(fù)琢磨，不拘泥于找出一個(gè)答案燃箭。是否可以找出更多解法冲呢？是否可以用更短的時(shí)間找出解法，跟自己競(jìng)賽招狸？是否可以給自己出題敬拓，或考考父母？
這時(shí)小米插話：那個(gè)小兔裙戏、狗和蘿卜的題乘凸，我可以把小兔帶到對(duì)岸后；先把蘿卜帶過(guò)去挽懦，把兔帶回來(lái)翰意；再把狗帶過(guò)去。把蘿卜和狗的順序換一下，就又是一種解法冀偶。
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