? 教研時初讀這篇課文同廉，當(dāng)時只認為這是一篇關(guān)于中彩的故事羡洛，最多也就是給同學(xué)們講一講其中的道理，也沒多少內(nèi)容踊餐，但真正開始上課的時候景醇，我才發(fā)現(xiàn)一切并沒有那么簡單，光是一個“道德難題”吝岭，就讓我的言語充斥在齒間三痰，也讓孩子們陷入了混亂吧寺。
? 第二課時上課前，我開始再一次充實自己的課件散劫，查詢“道德”的含義稚机，剛好和當(dāng)日的晨誦《白鹿洞學(xué)規(guī)》結(jié)合起來，告訴孩子們“道德”就是儒家規(guī)定的君臣父子之間的關(guān)系获搏，進而向孩子們解釋“道德難題”即面對一個事實,無法用道德的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,也就是說,很難判斷其是否合乎道德規(guī)范赖条。為后面“是否可以把車留下來”做鋪墊，了解了題目的含義之后颜凯，開始回答問題谋币，先引導(dǎo)孩子找到“道德難題”在文中出現(xiàn)的位置，再梳理課文症概，讓孩子用原文回答什么是“道德難題”蕾额，半數(shù)同學(xué)能用原文回答，個別同學(xué)認為“中彩得到汽車是道德難題”彼城，再請同學(xué)們用自己的話回答父親面臨的道德難題诅蝶，少數(shù)同學(xué)能回答出來，告訴孩子們理解不了沒關(guān)系募壕，繼續(xù)往后進行调炬，我們一起來深入挖掘課文，慢慢就懂了舱馅。
? 既然了解了父親遇到的道德難題缰泡，那下一個問題“父親是怎樣處理道德難題”就很容易回答出來了，大多數(shù)同學(xué)都積極踴躍的舉手說：“還掉汽車”代嗤。下一個問題又出現(xiàn)了“那有沒有什么理由留下汽車呢棘钞？”同學(xué)們有的說：“我家窮啊干毅！”有的說：“庫伯家有錢啊!”有的說：“買彩票的錢是我家付的宜猜！”同學(xué)們說得都很對，又問同學(xué)們：“還掉汽車的理由呢硝逢？”一個男生答道：“誠實姨拥。”另一個男生突然說：“誠實又不能當(dāng)飯吃渠鸽〗形冢”旁觀的我接著又拋出一個問題：“有沒有同學(xué)能告訴我一個因誠實而丟掉性命的故事呢？”一個女生立刻舉起手來徽缚，在我的點頭示意下站起來說：“狼來了的故事综芥！”不需細說，大多數(shù)同學(xué)都了然的點點頭猎拨，“同學(xué)們可以試著想一下膀藐，假如父親沒有還掉車，他終于得到了他夢寐以求的汽車红省，但是兩年后的某一天庫伯突然得知了這件事额各，那么富有的庫伯會不會因為這一絲芥蒂動用手中的關(guān)系讓父親失去工作！那么失去工作的父親會怎么吧恃？依靠父親的工作賴以生存的家庭又會怎樣虾啦！”我笑著說，同學(xué)們在這一假設(shè)之后都更加堅定的選擇了“還掉汽車”痕寓。
? 這一課傲醉，讓同學(xué)們的眼睛都放了光，也讓我真正地開始進入工作狀態(tài)呻率，也讓我在課堂上不再嘩嘩嘩地一直講硬毕，而把更多的機會留給孩子，課堂真得是一件很奇妙的地方礼仗，當(dāng)你忍著訴說的欲望吐咳，孩子會帶給你更多回答的驚喜，孩子提出的許多看似可笑問題元践，其實正是你心中多年未解的謎底韭脊，當(dāng)謎底揭開的那一剎那，那豁然開朗的歡喜就如雨后的暈圈包裹著你单旁，燦爛而又溫暖!
